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部编版(新人教版)小学一年级上册道德与法治教案(第三单元)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-21 19:18
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孕妇早期食谱-乔迁之喜主持词

2021年1月21日发(作者:狄龙)

新人教版小学一年级上册道德与法治

第三单元


家中的安全与健康


9


《玩得真开心》教学设计






【教材分析】

《玩得真开心》是人教版《道德与法治》一年级上册第三单元的第一课 。学
生放学回家后,
劳逸结合,
会进行一些与在校不同的娱乐活动,
引导学生 在家玩
什么和玩耍时如何做到健康、安全、文明、开心,是本课教学的重难点,也是我
们本课所 要实现的教学目标。

【学情分析】

根据课前的调查和了解,所执教的班级 的学生对“玩”这个话题,都很感兴
趣。
他们放学回家常常会进行各种各样的娱乐活动,
但在玩的同时也存在一些不
良的倾向,如玩的时候不注意安全、不顾忌他人感受等,因此,必须培养学 生的
安全意识和公共意识。
课前让学生结合生活实际搜集他们玩得开心的资料,
在课< br>堂上进行交流探究,引导学生懂得该如何玩,才能既开心又健康、安全、文明、
合理,从而达成目 标,实现品德教学的有效性。

【教学目标】

1
.学习中让学生明白要做有意义的游戏。

2
.学会跟别人分享自己喜爱的东西,大家一起玩。

【教学重点】

学会大家一起玩,跟别人分享自己喜爱的东西。

【教学难点】

学会大家一起玩,跟别人分享自己喜爱的东西。

【教学准备】

新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计

课件

【课时安排】

2
课时






一、放学回家玩什么

听放学回家的铃声

提问:同学们,结束了一天的紧张学习,放学回到家你最喜欢玩什么
?
玩的时候你们最大的感受是什么
?
设计意图:
“生活即教育”这是教育家陶 行知提出的,开课以学生的生活为
起点,
通过交流了解孩子们放学后爱玩什么,
创造性 进行补充和调整,
使品德课
堂真正与学生生活对接和延展,也在潜移默化中教育孩子,要玩得健 康。

小结:世界上许多的发明创造都是从玩中找到灵感的,会玩的孩子最聪明!

二、这样玩好吗

过渡:有几个小朋友,他们正玩得高兴呢,可是不知道玩的方式对不 对,你
们愿意当小法官帮帮他们吗?

内容一:下棋时想起作业没有完成

(1)
小法官判断出这是怎么回事
?
(2)
你想对这他们说些什么呢
?
小结:
学习和休息要分清,先完成作业再去玩是非常好的学习习惯,
俗话说
好习惯,益终生,这样玩才能更轻松更快乐 。

内容二:回家和妈妈聊学校生活

请小法官判断并说明理由
< br>小结:与家人分享在学校学到的新知识、发生的有趣的事、交到的好朋友,
这样家里会更加温暖和 幸福。

内容三:看视频《做客》

过渡:周末,乐乐到小明家去玩了。请大家仔细看,他们做得好不好?

同学们交流后 ,
请出乐乐、
小明,
让他俩原景重现,
改正不足,
再表演一次。
小结:在大家的帮助下,小明成了一个有礼貌又懂事的孩子,乐乐,也学会
了分享,我们 把赞许的掌声送给他们。


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新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计

内容四:走廊里大声喧哗

过渡:你们听,这是谁的声音?

请小法官判断并说明理由

小结:
和小伙伴在一起玩耍很快乐。
但一 定要遵守公共秩序,
不仅要想到自
己还要想到别人,玩时做到心中有他人,才是文明的表现。< br>
内容五:躲猫猫藏在车后

请小法官判断并说明理由

小结:玩乐时必须要注意安全,远离危险,玩得健康,这样才玩得开心。

设计意图: 活动二“这样玩好吗”这个环节一共设计了五个内容,从在家里
玩延伸到在户外玩。
通过引入孩 子们生活中的典型问题,
鼓励他们自己在探寻问
题解决方案过程中,
知道健康文明快乐 地玩,
展示孩子多样化的个性和丰富的智
慧,
在体验中感悟培养良好德行及乐观积极的 生活态度。
此环节的设计由设置情
景到训练体验至感悟提升。

三、快乐健康创新玩

过渡:同学们,老师来给大家变个小魔术,你们仔细看,猜一猜 我用气球变
出的是什么?

师:除了现有的玩具外,咱们还可以有创造性地玩,生活中 处处有妙招
,

师带来了家里一些不用的物品,
相信你们一定有聪明的头脑和 勤劳的双手把它们
变废为宝。

1
、把准备好的树叶、牙膏盒、纸杯、气球分 发给到各小组,按照自己的喜
好、理解,随意玩也可以相互交流讨论,优化制作过程。

2
、玩得真开心小发布会(各小组展示,让学生学会表达自己的想法,体验
成功,获得成就感 。


过渡:
一双双灵巧的小手制作出这么漂亮又有创意的手工艺品,
真让人刮目
相看,生活中有许多人,他们不但会玩还玩出了大名堂。

3
、欣赏视频:二十个六岁萌娃打篮球及跳绳少年挑战五个全国冠军

请同学们谈谈看后的感触

四、课堂小结

幼儿园的弟弟妹妹、跳绳获得世界冠军的小林都玩出了大名堂,
看到你们今
天的表现,我相信有一天,你们一定 也会玩出名堂,成为了不起的人!

设计意图:
学习方式的多样化是新的教学理念,< br>让孩子在情境中感受、
在活

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新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计

动中体悟。
这个环 节的设计注重实效性,
也是对本课内容的升华,
让孩子知道玩
得安全健康、有创新会更 开心。
































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新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计

新人教版小学一年级上册道德与法治第三单元


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《吃饭有讲究》教学设计






【教材分析】



本课是《家中的安全与健康》中的一课,主要关 注学生在家中的饮食生活。
围绕卫生、文明、礼仪等诠释“讲究”。吃得安全,吃得健康,吃得文明,有 利
于学生养成良好的习惯。

一年级的学生已经具备了初步的思维能力,
能够 对自
己看到的、
听到的进行思考和简单地分析。
学习本课,
教师要借助图片、
视频等,
并创设情境,
在游戏和活动中让孩子们懂得饭前要洗手,
用餐要文明 ,
引导孩子
从小追求有文化品质的好生活。

【教学目标】

1
.能做到饭前洗手的好习惯。

2
.初步了解有关食物的分类,指导学生学会合理配餐。

3
.通过活动,感受做家务是自己的责任,要尊老爱幼,吃饭时有礼貌。

4
.通过活动,知道不要偏食,挑食,不要浪费粮食。

5
.通过学 习,让学生明白健康成长从合理饮食开始,培养学生健康文明的
生活方式。

【教学重点】

1.
通过活动,明白做家务是自己的责任,要尊老爱幼,吃饭时有礼貌。

2 .
知道食物对人体的作用,学会合理用餐的常识,不挑食、不偏食、多喝水
少喝饮料,吃零食要 有节制。

【教学难点】

1.
通过活动,明白做家务是自己的责任,要尊老爱幼,吃饭时有礼貌。

2.
饮食的合理搭配。

【教学准备】

六步洗手图片,餐桌礼仪图片(正反面教育题材若干张)


【课时安排】


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新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计

2
课时











一、问题导入

一日三餐,
从小到大,
我们吃过那么多次饭,
你知道吃饭都有哪些讲究吗?
今天这节课我们就来学习吃饭时的文明礼仪。

(板书:吃饭有讲究)

二、新课讲授:

A
.六步洗手

1
.在吃饭上餐桌之前妈妈都会要求我们做什么呢?(洗手)

2
.介绍手到底有多脏

美国一项研究发现,每个人的双手平均携带
1000
万个细菌,比电梯扶手,
公园长椅要脏,甚至比厨房里的抹布还脏很多倍。所以说吃饭 之前一定要洗手。

3
.展示六步洗手操

①学做洗手操(边讲解边贴图展示)


②请生上台展示洗手步骤;

③全班集体做洗手操(按做操六个八拍做两遍)


B
.餐桌礼仪

1
.看一看:教师表演小品,小明在家吃饭,一放学 大喊,妈妈我饿死了,
快点儿我要吃饭……
(过程穿插不帮妈妈做任何事,
只等着吃,
也不管长辈是否
就座,自己爱吃的都抱在自己怀里,打喷嚏,咳嗽等餐桌礼仪问题。


2
.想一想:教师在表演过程中,请小朋友们仔细观察,小明做的不对,应
该怎样做。

3
.说一说:小组之间说一说,并组织分角色准备表演。

4
.演一演:组织分角色表演。

三、小结:

除了小品表 演中所展现的餐桌礼仪,老师简单介绍常见的一些就餐小礼仪,
如:等长辈就座后才可以就座;未上菜时 ,不能玩弄杯、碗、筷等;长辈开始吃

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新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计

了才可以吃;用餐时,口中 有食物,不宜说话;不要在饭桌上提到“好难吃”

“厕所”之类的词,惹别人倒味口……不能 把筷子直立插在碗中。








一、情境导入

1
.师:孩子们,你们喜欢吃吗?说到吃你们想说些什么呢? 其实吃的学问
可多了!
要科学地吃才能对健康成长有好处。
这节课我们就一起来讨论怎 样吃?
板书课题:吃饭有讲究

2
.创设自助餐厅的情境,让学生说出餐厅有些什么食物?

二、食物的诉说:

1
.师:今天老师为大家准备了好多美味的食物,而且把 它们分成了几类,
我们一起看看吧。

2
.学生自由选择食物。教育学生土豆 发芽了不能吃,会中毒,还有一些食
物看起来很漂亮,但是有毒,也不能吃。

3
.零食可以少吃一些,吃多了对身体不好。

三、这样吃好吗

1
.师:我们吃饭时应该怎样吃呢?指明学生说说。

2
.引导学生观察图,说说图中的小朋友这种做法对吗?

3
.师; 每一种食物每天都应食用的,但合理搭配,要荤素搭配,过多或过
少都是不合理的。

四、合理饮食

1
.让学生通过观察图片,明白多吃蔬菜有益身体健康的道理 。另一种是暴
饮暴食会引起营养不良,不但长不高长不壮,还会导致抵抗力弱,经常生病。
< br>2
.师:让学生明白怎样才能养成饮食的好习惯。学习儿歌,教育引导学生
吃饭时应怎么 做?

五、设计菜谱

1

让学生为自己设计一顿菜,写写自己喜欢吃的食物。
引导学生荤素搭配,

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新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计

合理安排。

2
.让学生说说这一节课知道了什么?

3< br>.
师总结:
同学们这节课的表现可真好,
希望你们以后能够做到合理饮食、不偏食、不挑食,养成饮食的好习惯。

【板书设计】

10
、吃饭有讲究

讲卫生

文明

懂礼貌

























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六步洗手法

孕妇早期食谱-乔迁之喜主持词


孕妇早期食谱-乔迁之喜主持词


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