生产线英语2020中小学学校管理制度手册全册

2021年1月21日发(作者：bounded)
中小学学校管理制度手册

目录

招生工作制度

..................................................
4

学籍管理制度

..................... .............................
4

减轻学生过重负担制度

.
.........................................
5

考勤制度

....................... ...............................
7

安全工作规章制度

.
........................ .....................
8

校园值班巡查制度
< br>.
.......................................... ..
10

门卫管理制度

................. ................................
10

校园治安管理制度

.
........................ ....................
12

安全隐患排查制度
< br>.
.......................................... ..
13

学校安全事故报告制度

.
........................................
15

重大事故报告制度

.
............. ...............................
15

学生安全管理制度

.
........................ ....................
16

教学工作管理制度
< br>.
.......................................... ..
18

教学检查制度

................. ................................
19

教案、业务笔记、作业批改检查制度

.
............................
20

教师教学评估制度

.
........................ ....................
21

教研活动检查制度
< br>.
.......................................... ..
24

教研组工作制度

................ ...............................
24

教师备课制度

............................... ..................
27

教师上课制度

. ................................................
29

教师听、评课制度

.
............. ...............................
30

教师业务学习制度

.
........................ ....................
31

课堂教学评价制度
< br>.
.......................................... ..
32

作业布置和批改制度

.
......... .................................
34

德育工作管理制度

.
........................ ....................
37

学校环境管理制度
< br>.
.......................................... ..
41

学生课堂常规制度

.
.......... ..................................
42

卫生工作制度

............................... ..................
43

班主任工作制度

...............................................
44

师德教育制度

.................... .............................
46

师德检查考核制度

.
........................ ....................
47

后勤工作管理制度
< br>.
.......................................... ..
48

校园绿化制度
................................................
49

门卫收发室管理制度
..........................................
50

图书馆管理制度
..............................................
50

体育器材场地管理制度

.
........................................
5
1

实验室管理制度

............... ................................
5
2

实验室管理制度

.............................. .................
5
3
招生工作制度

1
、

招
生工作要以义务教育条例的有关规定为依据，保

证学区内适龄儿童按时入学，适龄儿童的入学率达到
100%
。

2
、

原
则上只招学区内适龄儿童。如有特殊原因需经上

级教
育行政部门同意，经校长批准后方可招生入学。

3
、

招
生时，由教导处搞好入学测试。摸清他们学前的

智力
和发展水平，为编班和有针对性教学打好基础。

4
、

教
导处负责招生登记、造册等具体的业务工作。

学籍管理制度

1
、

各
教学班必须建立以班为单位的学籍。

2
、

各
班学籍必须保证每月与在班人数相符。

3
、

全
校学生的总花名册，必须按要求填写。

4
、

转
入学生，必须有完备转学手续（学籍、学籍卡、

转学
证）。

5
、

转
入的学生，一律由主管主任领送，班主任不得推

脱拒
收。

6
、转出学生必须由家长申请，班主任同意，携带接收

学校
的证明，经教导处批准，方可开转学证。

7
、

每到期末，管理人员必须按时发放学生学籍卡片

（班主
任登记），每到期初，管理人员必须及时收回学生学

籍卡片并进
行检查验收。

8
、

新生分配后任何人不准调班。

9
、

新生登记表在该生毕业时必须及时整理归档。

10
、

未经教导处批准，不得以任何借口，私自接收学

生
安排到班级。否则一经查出，教导处给予清除，并追究

相关人员
责任。
11
、保留学籍：学生因故中断学习，但又

不符合休学条
件，学校允许保留其学习资格，保留学籍以

一年为限，期满可向
学校申请复学。

减轻学生过重负担制度
1
、认真贯彻落实国家、省、
OO
关于
“
减负
”
的指示

精神，切
实减轻学生家长经济负担、学生过重课业负担和

心理负担，规范
办学行为，全面推进素质教育，促进学生

全面、自主发展。

2
、严格使用国家法定教材，任何人不得订购和帮助推

销法
定教材外的教学参考书、复习资料、学习用品及其他

用品。

3
、

严禁任何部门、单位或个人通过学校学生搭车收费

或向
学生摊派课外读物、报刊等。

4
、

严格执行国家课程计划，开齐学科、开足课时，加

强校
本课程的开发与建设，科学配置课程结构，加强非考

试科目的管
理，提高其教学质量，促进学生全面发展。

5
、

深入开展教师练功活动，努力提高教师整体素质，

提高
课堂教学质量和效率。

6
、

认真执行学校关于作业留、批有关要求，严格控制

作业
次数和作业量，并不断改革作业内容，由留书面作业

向留口头作
业、实践性作业开放性作业转变。

7
、

严格控制学生在校时间
（
6
小时之内）
，不准任何教

师用
放学后、节假日时间对学生进行有偿补课或大面积补

课。

8
、

丰富校园文化生活，建立各种兴趣活动小组，开展

丰富
多彩的课外活动，培养学生的爱好，发展学生特长，

张扬学生个
性，提高学生的文化生活品位和综合素质。

9
、

严格控制考试次数，考试后不排名次、不张榜公布
,
并对
学生实行多方面内容的等级制评价，决不单纯用考试

成绩去衡量
学生的优劣。

10
、

全体教师要严格遵守职业道德规范，使用文明语

言，
不体罚或变相体罚学生，建立平等和谐的师生关系，

尊重学生合
法权利。

考勤制度

1
、

工作人员应按照规定的作息时间按时到岗签到。

2
、

签到应由本人亲自填写姓名，凡由他人代签者，一

律无
效。

3
、

外出人员一律填写外出人员登记表，无正当理由未

填写
外出登记表者，视为旷工。

4
、

如有因病假、事假而不能签到者应填写请假条。请

假不
足
1
天的由分管领导批准，超出
1
天的由校长批准。
（

1
）
病假：
教职工因病无法坚持工作者，凭病假证明可请病

假。
（
2
）
事假：
教职工因私事必须亲自处理者，应办理请假
手续。
（
3
）
婚假：教
职工本人结婚，可请婚假，婚 假期限按

有关规定办理。
（
4
）
产假：
女教职工 本人生育，产假期限按

计划生育的有关规定办理。
（
5
）
丧假：父母以及配偶丧亡，

可请丧假，丧假期限按有关规定办理。
（
6）
退到：凡未按规

定时间到达学校，而又未办理请假手续的
均为退到。
（
7
）
早

退：凡未经批准而提前离开属早退。
（
8
）
旷
工：凡未经请假

无故不上班或请假、续假未准而不上班，均为旷
工，按有

关文件和规定予以处理。

5
、

上班签到后，校内抽查时找不到人视为早退。

6
、

每月末统计考勤情况，将汇总情况报教导处。

安全工作规章制度

一、

建
立安全工作领导班子，校长全面负责学校的安

全管
理工作，制定安全工作管理制度，强化安全管理措施
,
落实安全
管理责任，督促学生遵守《学生安全管理规定》。

二、

经
常对学生进行安全知识教育，提高学生自我防

范和
自我保护意识。

三、

加
强教师职业道德建设，强化班级管理。

四、

加
强保卫和门卫管理制度，完善值班制度，防止

校外
人员无故进入学校。

五、积极消除危房安全隐患，对危房或拆除或围栏隔

离。

六、建立校园巡查制度，及时检查学校基础设施方面

的安
全隐患。如篮球架、门窗、锅炉、楼梯栏杆、年久失

修的围墙、
厕所等等，定期检查维修，加固加牢。新建校

舍、场地、其他教
育教学设施和生活设施，必须加强监管
,
是其符合安全标准和要
求。七、注意学生的饮食卫生，不

吃腐烂变质的食物，不卖地摊
上的食品。

八、

防水、放火、防电，砌好校园围墙，盖好校园内

道路
井盖，检修老化的电路、电器设备，安装好消防设施。

严禁学生私自或单独下河游泳，严禁学生玩火，严禁

学生
擅自拉线接电。

九、

精心组织好学生的一切活动，确保学生的活动安

全。
组织学生春游、旅游、外出参观学习，举行校外庆典

性活动等，
都要报教育局审批。如需要租车，必须租用车

况好、证照齐的车
辆并严禁超载，最好是由旅游公司承担

外出任务，在办好保险等
安全措施后外出。

十、强化传染病的防治和隔离，保证学生的饮用开水。

十一、加强实验药品和仪器的管理，规范实验操作程

序，
防范药品中毒和实验操作失误带来的安全隐患。注意

“
水、电、
气、
”
安全，化学危险药品须采用低压照明

(36V),
计算机网络教
室须安装防盗设施，实验室、仪器是

装好灭火器。

十二、严禁体罚和变相体罚学生。

校园值班巡查制度

1
、

明
确
24
小时领导带班、有关人员值班。

2
、

学
校安全工作领导小组要组织相关成员，每半月对

各项
安全设施进行一次巡查，及时发现和消除隐患。

3
、

建
立由校领导牵头，相关人员组成的学校巡逻队，

定期
巡查，特别是加强晚上和节假日的检查，采取有效的

防范措施，
发现火灾及时报警，积极扑救。

门卫管理制度

为严格门卫管理，确保学校良好的教育教学秩序和校

园安
全，制定本制度。

、学校门卫工作是维护学校良好的教学秩序、保障

学校安全的
重要工作之一，门卫实行二十四小时值班，门

卫人员在值勤期
间必须坚守岗位，不准擅离职守，脱管失

控；要衣着整洁，仪
表端庄，说话和气，讲究文明。

二、

学校大门要二十四小时处于关闭落锁状态，当有

人因
工作需要进出学校时，门卫人员要及时开启和关闭。

三、对到校办事的外来人员实行电话联系并进行登记
,
否则，
不准进入校内。门卫人员应切实负起登记责任，不

得以口头询问
代替登记。

四、

学校在上课、办公时间，在校教职工不得随意离

开学
校，凡因外出办事需要离开学校的，必须凭学校领导

批准的出入
证明，并经门卫查验无误后方可离校。在上课

时间离开学校的学
生，必须持有班主任的批准手续，并接

受门卫人员的检查。

五、

对学生家长所送物品，门卫人员必须认真检查，

填写
《学生家长送物交接单》，通知有关人员按时转交学生

本人，不
准擅自让学生家长进入校内。

六、

学
校教职工实行持证上岗。凡到校上班的老师、

职工
及管理人员，必须侃戴上岗证，否则，门卫人员有权

拒绝进校。
七、为确保学校公共财产的安全，门卫人员对

携带校内公物离开
学校者，有权进行检查、询问，教职工

必须配合。

八、为了维护学校秩序，保障校园安全，门卫人员必

须积极
禁止商贩在校门口摆摊、叫卖和非本校车辆进入学

校。

校园治安管理制度

为了加强治安，创建文明校园，达到
“
四无
”
（无治安

案件、
无刑事案件、无重大灾害事故、无违法犯罪）标准，

特制定如下
制度。

1
、

全体师生必须树立法制观念，增强防范意识，做学

法、
知法、守法的典范。

2
、

学校治安实行校长负责制，政教处具体分管，认真

作好
组织实施工作，发现问题及时解决。

3
、学校安全保卫人员、门卫人员必须坚持原则，遵纪

守法，
坚守岗位，秉公办事。

4
、值日领导要做好值日期间安全工作的检查，值周教

师及
安全值日人员做到职责清楚，分工明确，责任到人。

5
、

各
处室、各班级、都要遵循
“
谁主管谁负责的原

则

。强
化防盗、防火、防电意识。

6
、

门
卫人员、安全值日人员、值周（日）教师、对可疑

人
员要及时报告，并协助解决。

7
、

加
强饮食卫生管理、严防食物中毒。

8
、

加
强传染病的预防工作，严防在校园内传播。

9
、加强休假期间的安全保卫工作，确保学校各种财物

安全。

安全隐患排查制度

学校是培养合格人才的摇篮。学校的各项工作都必须

建立
在安全工作之上，没有安全做基础，什么工作也无从

谈起。所以
说，安全工作是重中之重，必须每时每刻强调
,
警钟常鸣，为了
防患于未然，确保师生人身安全。特制订

制度如下：

一
.

学校领导必须建立一个督查小组，坚持每月进行一

次
安全保卫工作大检查。并及时将发现的隐患杜绝在萌芽

状态。

二
.

领导必须做到逢会必讲安全，逢活动必强调安全，

下乡
必查安全，进校必看安全，做支排查与督查相结合。

三
.

要密切与公安、交通、卫生等部门的联系与沟通，

发现
险情及时控制和排查。

四
.

建立分级分工管理制度。

1.

层层落实责任并签订责任状，建立接送制度。

2.

班主任和任课教师，每周利用家长接送孩子之机，

向家
长了解途中存在的隐患，较严重的问题及时向领导汇

报，并争取
家长和地方群众的支持，迅速控制或排队隐患。

3.

班主任，任课教师，利用班队活动课，每周进行一

次
“
安
全防范
”
教育，让学生学会提醒自己和他人时时处

处注意安全，
学会保护自己和同学的人身安全。

4.

班主任、任课教师，每周一对学生强调在校应注意

哪些
方面的安全每周五强调在回家途中和在家中应注意什

么。

5.

各班必须建立一个督查小组，班主任任组长，及时

了解
本周学生在校内外的一切安全情况。

6.

学校电管员要及时检查电路情况，发现问题，及时

处
理。
7
.
各位家长要尽到监护人的职责，关心子女的身心

健康，做
好每周的接送和子女生病护理等工作。

8
.
家长强化对子女人身保险意识，尽量要保险。

学校安全事故报告制度

1
、

一旦发生安全事故，要在第一时间上报真实情况，

领导
要到现场指挥协调，最大限度减少事故的损失。

2
、

对安全事故实行逐级上报，不得迟报、瞒报或漏报。

3
、

对延误救援的，给予通报批评。

重大事故报告制度

为维护校园稳定，发生重大事故能得到及时有效的处

理，特定如下报告制度：

一、

校
园坚持
24
小时值班制度，确保重大事件能够及

时发
现。

二、

校
内发现被盗、火灾、校舍倒塌、触电重大事件

以第
一时间上报给上级机关。

三、

学
校组织集体活动（如乘车参观、看电影等），由

校方
指定责任校长带队，如发生重大事故即时上报。

四、学生无故不到学校上课，班主任应上报学校，并

及时
和家长取得联系，如发生意外事故，
（车祸、被拐等）

立即上报。

学生安全管理制度

一、

上学和放学，要严格遵守交通规则。行人靠右走
,
横过
马路走人行道，走路、过铁路要小心，横路要当心。

不准涉水过
河。不准骑车带人，不准骑快车比赛，不准单

手、脱手、并排、
搭肩、搭机动车。遇到交叉路口、拐弯

处等要减速缓行。不准
追、爬、栏、阻各种车辆。不准在

马路上玩耍逗留，要按时上学
和放学。

二、

不乱买乱吃变质有异常的食物，不买流动摊贩、

无证
副食店的食品。不喝不干净的水，防止细菌感染和食

物中毒。口
中不含硬物。

三、

不准私自拉线接电，不能用金属异物插入插座。

发现
学校有漏电、脱落、短路、起火等情况及时报告老师

和学校，不
可擅自操作处理。

四、

不带不玩易燃易爆物品。严禁就寝后私自外出。

五、

不准爬车、爬墙、爬树、爬栏杆和从较高处跳下。

不准在护栏旁互相推拉，不准骑在护栏和窗台上面玩耍
,
搞卫生
擦玻璃、黑板要特别注意安全，谨防摔下来发生伤

害事故。

六、不准追逐打闹，不准拉帮结派、持器械从事暴力

活动，
不准玩不正当的恶作剧和游戏。

七、

不准到危房、变压电器、高压电线下、油库、建

筑工
地、汽车旁边、井边、河边、塘边、火边等危险地带

逗留玩耍。

九、上学期间不准擅自离校，有事外出要请假，学生

自行
组织活动，事先要报告班主任或学校领导、老师。要

善于识别陌
生人哄骗。尽量不与陌生人交谈，更不要轻易

接受陌生人
“
馈赠
”
的食物和物品。

九、不准进
“
三室两厅一吧

，即卡拉
0K
室、电游室、

桌球
室和放像厅、营业性舞厅、网吧，严禁搞赌博活动和

观看色情淫
秽录像和歌舞表演。

十、不准乱掷乱抛东西，不准玩火药、弹弓、玩具子

弹枪、
尖器利器和摔炮。

十一、参加大型活动以及上下阶梯要小心慢行，不准

跳跃
上下台阶，不故意追赶、拥挤、推撞他人。

十二、参加体育等活动，活动前要做好准备活动，活

动中
正确使用体育器械，不准私自玩弄有危险性的体育器

械。训练铅
球、铁饼、标枪等投掷项目时，其他人要远离

投掷区观看，在没
有教师维持秩序的情况下，不得随意乱

投。在跳马、跳箱、单杠、
双杠、爬杆、爬梯等器械上，

一定要有人在场保护，不可单独无
组织乱来，更不准在上

面行走，嬉闹。

教学工作管理制度

教学常规（教师备课、学生作业、教学笔记等）检查制

度为
了进一步强化教学常规的管理，提高教学水平，特制

订此检查制
度。

1
、每学期期初、期中和期末检查教师备课教案各一次。

2
、每学期定期
（开学初）
检查和不定期抽查教师作业批改情

况各
一次。

3
、教案、业务笔记和作业批改的检查由学校教导处负

责，
检查工作要严肃、认真。

4
、对检查过的每一教案由教导处做记录，由检查人在

教案
检查表各栏目中做记录，并写出综合评价意见。对每

位教师的作
业批改情况填写作业批改检查记录，由教导处

分析作业量、作业
设计、格式要求、学生书写情况、学习

效果和批改质量等情况进
行总结。

5
、对教案和作业批改存在严重问题的，要及时指出问

题所
在，并限期改正，经多次检查仍不合格者，相应地扣

发学期教学
业绩奖。

教学检查制度

1
、

教
学检查是了解教学情况，获得教学质量信息反馈

的重
要途径。教导处应在每学期开学一周内，制定出本学

期的教学检
查工作计划，经教务副校长审批后执行。

2
、

教
学检查要坚持经常性检查和定期检查，全面检查

和重
点检查相结合的原则，通过检查收集情况和信息，为

提高教学质
量提供依据。

(1)
经常性教学检查：包括理论性与实践性教学两个方

面。
应随时了解教师的备课、讲课、辅导、作业批改、基

本功训练、
教书育人情况、教研活动；实施教务处教学质

量评估组和教学评
估小组两级检查性听课制。

(2)
定期教学检查：一般在学期的期初、期中、期末进

行全
校的检查。

期初检查：主要检查开学的各项准备工作，如教室、

实验
室、教材、教具、课表编排、教师备课等，以及开学

后的教学秩
序，学习状况等。

期中检查：在教务副校长领导下由教务处负责组织进

行。
①
检查教师业务学习笔记、检查教师教学计划及新课

程实施情
况。

②

教案的上传与质量、课堂教学效果。实验教学质量
,
批改
作业及课外辅导等。

③

检查方法：组织召开教学质量分析会、教学检查汇

报会、
教学经验交流会、学生学习经验交流会等。

期末检查：主要检查学期考试和学期结束工作。如教

学工
作的完成、命题质量、考试组织、成绩分析、教学教

研工作总结
及有关教学文件、资料的收集、整理的归档工

作、学年复查学生
毕业名单。

教案、业务笔记、作业批改检查制度

为了进一步强化教学常规的管理，提高教学水平，特

制订教
案、作业批改检查制度。

1
、每学期期初和期末检查教师备课教案、业务笔记各

一次。
2
、每学期定期检查和不定期抽查教师作业批改情况

各一次。
3
、
教案、业务笔记和作业批改的检查由学校教导

处负责，检查工作
要严肃、认真。

4
、

对检查过的每一本教案由教导处做记录，由检查人

在教
案检查表各栏目中做记录，并写出综合评价意见。对

每位教师的
作业批改上检查上填写作业批改检查表，分析

作业量、作业设计、
格式要求、学生书写情况、学习效果

和批改质量等情况。

5
、对教案和作业批改的检查情况，由教导处写出书面

报告，
并向全体教师通报。

6
、

对教案书写和作业批改存在严重问题的，要及时指

出问
题所在，并限期改正，经多次检查仍不合格者，相应

地扣发学期
教学业绩奖。

教师教学评估制度

教师教学评估由学校组织实施，每年的
4
月份评估一

次。所有任课教师都参加评估。采用教师自评、教师互评、

学生
评价、家长问卷、评估小组综合评定几种方法相结合

的方式进行。
具体方法如下：

1
、教师自评

首先要召开全体教师动员大会，传达文件精神，提出

具体
要求，每位教师对照评估标准，客观、全面地进行自

我等级评估。
2
、教师互评

以教研组为单位对本评估组中每位教师按职业道德、

专业
水平、专业发展、课堂教学几方面，逐项进行综合评

价，给出分
数，并转换为相应等级。

3
、

学
生评价

采取教导处随机给每班
20
名学生发放问卷调查的形式
,
对教
师进行综合评价。学生问卷从关心爱护学生、有无体

罚学生现象、
认真批改作业、耐心辅导学生等几方面评价

任课教师，根据问卷，
给出教师相应等级。

4
、

家
长问卷

学校根据教师是否体罚学生、是否辅导学生、是否激

励性
评价、是否家校联系、课堂语言是否文明简洁五个方

面设计问卷，
力求全面客观地对老师的教学进行评价。问

卷通过学生发到家长
手中，由家长填好后由学生交教导处
,
使调查问卷不经过教师的
手。学校回收后对教师进行评定

并反馈相关信息。

5
、

学
校评价

学校教导处以一年来教师备课、上课、培优补差、听

课记
录、参加校本培训、教研组活动的情况为依据，对教

师的课堂教
学、专业水平、专业发展及方面的表现给出客

观的评价。

6
、

评
估小组综合评价

评估小组以教师自评占
10%
、互评占
20%
、学校评价占

70%
为依据，对每位教师作出综合评价，确定教师教学评估

等级。并
运用适当形式反馈给教师。

7
、

具
体评估参照教学评估实施方案。

教师
“
教学评估等级权重
”
表存入每位教师学期或当

年业绩考
核档案，作为教师任用、专业发展考核的重要依

据。

教研活动检查制度

每周三下午两节课后为各学科组开展教科研活动时间。

为进一步规范教科研活动，提高教科研活动的质量，制定

本制
度。一、每周教科研活动时间，教导处负责检查、记

录各组活动
情况，包括参加人数、活动内容、主持人、起

止时间、缺勤人员
等，活动完毕后收缴活动记录。

二、

检查实行点面结合的方式，一人负责全面检查记

录，
校级领导及其他班子成员深入到学科组参加教研活动。

三、

检查结果及活动记录等要及时整理存档，作为先

进学
科组、先进个人评选的重要依据。

教研组工作制度

一、

目的

教研组是通过教学研究工作提高教师思想、业务水平

的教
学研究组织。在教师中，要建立良好的教师集体，形

成良好的教
风，必须抓好教研组的建设。

二、

适用范围

本校教研组工作人员。

三、

内容

1
、教研组的建立

（
1
）
按照不同学科建立和健全教研组。同一学科教师在

三
人以上，可成立教研组。不足三人者，可将性质相近学

科的教师
组织起来，成立多科性的教研组。教研组成立后
,
要制定相应的
规章制度，如会议制度、备课制度、相互听

课制度、考勤制度 等。
（
2
）
认真选拔教研组长。教研组长应

该具备的基本条件是：在
教学业务上有较高的威信；有一

定的组织能力；能 团结群众。
（
3
）
检查和指导教研组的工作。

校长、教导主任要根据自己的专长，
分工深入教研组，对

教研组的工作进行具体指导和帮助。例如：
帮助教研组长

制定教研工作计划，检查教研组执行计划的情况，
定期参

加各种教研活动，对教研组工作提出意见和要求，帮助教

研组长解决工作中的困难等。尤其要指导教研组开展教学

研究，
提高教师的教学水平。怎样开展教学研究？主要是研

究教材教法，
能使每个教师逐步做到熟练掌握本学科的教

材，掌握教学理论，
不断改进教学方法。

2
、组织专题讨论会

教材中哪些是重点难点？重点如何突出？难点如何突破
?
往
往是教师最感困惑和需要解决的问题，也是教师最感兴

趣的问题。
针对这样的问题，组织专题讨论会，有意识地

让教学经验比较丰
富、业务水平比较高的教师事先作好准

备，开展讨论，能使大家
受益。这不仅对较差的教师有很

大的帮助，还能促进有经验的教
师总结提高。

3
、组织教学观摩

专题讨论的结果是否正确，要用实践来检验；专题讨

论中
的争论也要通过实践来解决。有目的地组织观摩课，

发动全组教
师共同通过实践来解决。有目的地组织观摩课
,
发动全组教师共
同研究观摩课的教材和教法，是提高教师

水平的一个重要方式。
4
、组织教师相互听课

教师讲课，各有各的长处，各有各的风格。组织教师

相互
听课，目的在于取长补短，共同提高。同时也有互相

了解、互相
促进之意。要在教研组内培养这样的风气：欢

迎别人听课，不怕
别人听课，敢于公开教学态度、教学水

平。相互听课是提高教师
教学水平的有效途径，应有具体

要求，并使它形成制度。一般说
来规定教师每周至少听课

一节，要做听课笔记，听课后要同讲课
人谈听课体会和意

见，讲课人要热情欢迎听课人提意见。

七

5
、定期座谈教学经验

要使教师养成总结教学经验的习惯，重视平时积累资

料，
有经验的教师每讲完一课或一章、一节之后，在教案

上写
“< br>教后
感
”
，根据教学目的的要求和教学原则，自我

分析教学中的优缺
点。教研组在此基础上举行经验交流会
,
内容具体、丰富，能收
到互相启迪之效。

教师备课制度

1
、

每个教师必须认真备课，上传教案才能上课，不能

“
打
无准备之仗
”
和
“
信口开河
”
。
2
、

教师必须认真钻研教材，掌握好本册教材的重点，

与
前后教材的内在联系及衔接，各单元之间的知识联系。

3
、

教师必须弄懂教材的知识，以保证准确、无误地深

入
浅出地传授给学生。

4
、

备每一课必须做到：

①

备教材：分析教材的重点、难点，确定教学目的要

求
要明确、恰当。要分节备课。

②

备教法：教师应不断探讨新方法，帮助学生掌握重

点，
突破难点。

③

备学生：根据本班学生实际，既使中下生能学会应

掌握
的基础知识，又能让学生的智能得到发展。