三年级上册《槐乡的孩子》

2021年1月21日发(作者：方声洞)
课题：
三年级上册《槐乡的孩子》

教材分析：

这是一篇 散文，
也是本学期学生读到的第一篇略读课文。
课文主
要描写了生活在槐乡的孩子们采 摘槐米的经过，
赞美了槐乡的孩子们
纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子 们却从中
获得了快乐，
他们的童年生活也所以变得丰富而充实。
课文的语言朴实、轻
快，
带有浓浓的乡土气；
在作者的笔下，
本来是辛苦的劳动，
却变得轻松
和快乐。

学情分析：

三年级的学生和课文中的孩子年 龄差不多，
乡下的孩子对此生活
有所经历、了解，若能联系亲自经历，就较容易理解透文章的内 容，
所以教学中需要激发学生的想象，
回忆自身的经历边讨论边来理解课
文内容。
教学目标：

1
、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。

2
、准确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动
的欢快。

3
、引导学生从小树立热爱劳动的观点。

4
、理解略读课文，初步掌握学习方法。

教学重难点：

理解略读课文，
通过品味重点词句，
感受槐乡的八月给孩子们带
来了幸福与快乐，体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴、
吃苦耐劳
的品格。从而初步掌握略读课文的学习方 法
。

教学设计：

一、回忆旧课，激发学习兴趣

我们连续学习了几篇相关课余生活的课文，
体会到了课余生活有
很多乐趣，请你说说从《我们 的民族小学》《金芭的草地》、《爬天
都峰》三课分别体会到了什么乐趣
?
（学生回忆 交流）你有没有品尝
过劳动的快乐
?
就
有
这么
一
群 孩
子，
他们
通过自
己的
劳动
挣钱
交学费
， 同
样
生活
得
快
快
乐
乐
。
那
他们的快乐又是什么呢
?
今天我们就一起来学习—
—《槐乡的孩子》。（板书课题）


二、初读课文，初步感悟

1
、简介课型

A
、同学们，仔细观察课题和我们以前学习的有什么不同？

B
、我们现在学习的课文分为两种类型：一种是精读课文，如第

1
、
2
、
3
课；一种是略读课文，如第
4
课
。
大
家再仔细观察一下，它们
在编排上有什么不同？

C
、怎样学习略读课文呢？仔细阅读导读提示很重要





2
、导读提示。


自读“提示”，边读边画 出本课的学习要求，然后指名读提示，
交流并归纳出学习要求：



（
1
）读读课文，看看槐乡的孩子有什么样的快乐。