indeo幼儿园语言领域目标

2021年1月21日发(作者：returner)
语言领域目标

总目标：
1
、认真听并能听懂常用语言









2
、愿意讲话并能清楚地表达

3
、具有文明的语言习惯

4
、喜欢听故事，看图书

5
、具有初步的阅读理解能力

6
、具有书面表达的愿望和初步技能


年龄班

学年目标

上学期

下学期

小班

1
．安静听同伴说话，
1.
安静倾听同伴说
1
．别人对自 己说话时
不随便插嘴，听懂
话，不随便插嘴，
能注意听并做出回
并愿意说普通 话。

愿意在集体面前
讲话。

应。

2
．能安静的听老师倾
2
．能听懂日常会话。

听故事。初步理解
2
．在教师的引导下，
故事主要内容。

围绕主题谈话，能
3
．愿意在熟悉的人面
用短句表达自己
前说话，能大方地< br>3
．欣赏、理解儿歌，
的意思。

与人打招呼。

感 知儿歌的节奏
感，并学习朗诵儿
3
．理解图片内容，能
4
．愿意表达 自己的需
歌。

正确的讲述内容
要和想法，必要时
的主要特征或主
能配以手势动作。

4
．
幼儿学习朗诵诗歌，
要事件。

5
．能口齿清 楚地说儿
感知诗歌所特有的
歌、童谣或复述简
韵味意境。

4
．乐于参加游戏活
短的故事。

动，在游戏活动中
5．幼儿能较细致地观
大胆的说话。能初
6
．与别人讲话时知道
察图片，感 受语言
步掌握方位词及
眼睛要看着对方。

和其它文字符号的
人称代词，学习正
转化关系，看懂单
确运用动词。

7
．说话自然，声音大
幅图的内容，并用
小适中。

语言讲述图片的主
5
．理解故事，学说故
8.

能在成人的提醒
要内容。

事中的语言、对
下使用恰当的礼
话，用故事中的语
貌用语。

6
．在老师的引导下学
言回答别人提出
习看书的基本方
的问题。

9
．经常主动要求成人
法，喜欢看书，观
讲故事、读图书。

察大书内容，理解
6
．能用语言讲述图片
10
．
喜欢跟读韵律感强
其主要内容。

中的主要内容，培
养对文字的兴趣。

的儿歌、童谣。

7
．欣赏文学作品，愿
11
．
爱 护图书，
不乱撕
意参加文学活动，
7
．学习理解文学作品
乱扔。
对文学作品的语言
的情节内容或画
12
．
能听懂短小的儿歌< br>感兴趣，出不过在
面情景，能用简单
或故事。

13
．
会看画面，
能根据
文学作品的语言
美。
< br>乐于参加游戏活动，
画面说出图中有什
8
．
在游戏中尝试按照
么，发生了什么事
规则运用一些简单
8
．初步感受诗歌、散
等。
< br>句，能听懂并理解
文、童话故事等不
较简单的语言游戏
同体裁的语言美
14.
能
理解图
书
上的
规则。

和意境。

文字是和画面对应
的，是用来表达画
面意义的。

15
．
喜欢用涂涂画画表
达一定的意思。

16
．尝试正确握笔。


中班

1.

幼儿能观察画面，
1
．听懂普通话，听懂
理解诗歌内容，并
教师、同 伴说话的
地听与自己有关的
能在集体面前有感
意思。

信息。

情地朗诵诗歌。

2
．别人对自己说话
2.
能结合情境感受到
2.
幼儿能用完整的
时，能看着对方安
不同语气、语调所
语言描述图片上的
静 地听。

故事，并能按故事
表达的不同意思。

3
．实际情况使用生活
情节大胆进行表
3.
少数民族幼儿能基
中的常用词句和
演，体验表演的乐
本听懂普通话。

礼貌用语。

趣。

4
．愿意与他人交谈，
猜猜、
4
．能用语言表达自己
喜欢谈论自己感兴
3
．
幼儿在看看、
的请示和愿望，在
想想中观察角色的
趣的话题。

教师帮助下，学说
动作与表情，并能
5
．基本会说普通话的
简单见闻。

在老 师帮助下有顺
序地翻页边看边
日常会话。少数民
5
．喜欢用普通话与教
说。

族聚居地区幼儿愿
师、同伴交谈、声
意学说普通话。

音响亮，发音清
4
．幼儿能用语言表达
楚。

自己的意愿及 简单
6
．能基本完整的讲述
见闻，并通过与同
自己的所见所闻和
伴交 流、分享，锻
6
．喜欢提问，能根据
经历的事情。

别人的问题回答。

炼幼儿的表达能力
7
．讲述比较连贯。

及提高参与活动的
7
．
爱念儿歌、
讲故事，
兴趣。

8
．别人对自己讲话时
并能学着表演熟
1
．在群体中能有意识
的语言、动作、表
情等方式表达自
己对文学作品的
理解。