嘻哈甜心幼儿园五大领域发展目标(小、中、大)

2021年1月21日发(作者：suisse)
一、健康：

1
、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2
、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3
、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

4
、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

大班健康：

1
、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，乐意和老师、同伴交往；

2
、知道必要的安全保健常识，密切结合幼儿的日常生活进行安全、营养和
保健教育，提高幼儿的 自我保护意识和能力；

3
、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，养成良好 的饮食习惯，
不挑食；有良好的个人卫生习惯；

4
、注意个人和生活场所的卫生，会做简单的收拾、整理及清洁工作；

5< br>、喜欢参加体育活动，动作灵敏协调、灵活，用幼儿感兴趣而有安全的方
式发展基本动作，学习基 本体操，提高动作的协调性和灵活性。

6
、了解身体的主要部位及基本的保护方法， 了解简单的防病知识，知道通
过讲卫生、开展运动来增强体质。

7
、

知道一些自我保护的常识、
安全使用常用工具、
学习简单的自救方法。
8
、坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷、炎热的适应能力，养成积极
锻炼身体的习惯 ，基本动作灵敏协调。

9
、勇敢、坚强，有初步的合作意识和较强的竞争意识。

10
、基本动作的具体内容要求：

（
1
）走：步伐均匀， 有精神地走①听信号变换方向走；②一对一对整齐地
走；

（
2
）跑 ：①上体稍前倾，两手半握拳，曲肘在体侧，前后自然摆动，用前
脚掌着地跑，

②快跑：
20~30
米；

③跑、走交替距离为
200~300
米

（
3
）跳跃：曲膝摆臂，四肢协调，用力登地跳起，轻轻落地，保持平衡


①原地纵跳触物
20~25
厘米；

②练习跳绳或跳橡皮筋（上下跳
30
立定跳
30
到
40< br>跨跳
50
平行线不作要
求）

（
4
）平衡：上体正直，步子均匀，上下肢协调，动作自然。


①两臂侧平举，单腿站里
5~10
秒钟；

②两臂侧平举，闭眼转
3~5
圈；

③在有间隔的木版或硬指板上走；

④在高
30~40
，宽
20~15
厘米的平衡木上变换手臂动作（侧平举、前平举，
叉腰）走；

（五）投掷


①两人相距
2~4
米抛接大球；

②原地变换形式拍球；

③边走或边跑拍球；

④肩上挥臂投远；

⑤肩上挥臂投准（
3
米，直径
60
厘米左右）

11
、基本体操的要求：

①以徒手操为主，并选学一、二套轻器械操，每套六至八；

②教幼儿学习立正，稍息 、看齐，向左右转，原地踏步、立定，变步走，齐
步走，左右转弯走；

③听信号切段分队走。

中班健康：

（一）发展目标

1
、知道五官的用处及简单的保护方法，有初步的健康意识。

2
、愿意配合医务人员接受治疗。

3
、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识。

4
、积极参加体育活动，活动后能主动收拾整理小型体育运动器械。

5
、认真完成动作要求，动作协调。

6
、不怕困难，有初步的规则意识，竞争意识。

（二）具体措施

1
、营造宽松的环境，鼓励幼儿积极参加体育活动。

2
、引导幼儿 能根据口令或信号切段分队走，较快地集中、分散，会做徒手
操，动作基本到位。

3
、指导幼儿走、跑时，上、下肢动作协调，有精神。

4
、引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时要轻。

5
、引导幼儿大胆地钻，爬障碍物，基本做到手脚协调。

6
、引导幼儿主动探索球的多种玩法，学会拍球。

7
、引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂掷物。

8
、引导幼儿平稳、轻松地在一定高度，宽度的平衡板上行走。

小班健康：

1
帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。

2
引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。

3
不害怕健康检查和各种健康接种。

4
引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

5< br>具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口
里。

6
初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

7
引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

8
引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。

9
引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。

10
引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。

二、语言：

1
、乐意与人交谈，讲话有礼貌；

2
、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3
、能清楚地说出自己想说的事；

4
、喜欢听故事、看图书，阅读有关的汉字；

5
、能听懂和会说普通话。

大班


语言

1
、

能有礼貌、专注地倾听别人说话。

2

、能用普通话大胆、连续地表达，主动与他人交流。

3

、学会观察，能讲述事件的完整过程。

4

、独立并生动地朗诵和讲述，乐意表演儿童文学作品。

5

、看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，喜欢进行创编活
动。

6

、爱护图书，学会正确的翻阅图书的方法。

7
、关注适当丰富幼儿词汇：如形容词、连接词、常用虚词（在、向、从）。

8
、在电视盛行时代，培养幼儿喜欢听录音机的习惯。

9
、给幼儿 提供一个敢说、想说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环
境。

中班语言：

（一）发展目标

1
、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

2
、培养幼儿能 口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出
主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆 听的乐趣；适当丰富幼儿的词
汇，会仿编儿歌。

3
、学习有顺序地看图书， 乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、
听录音机。

（二）、具体措施

1
、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。

2
、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交
流，
多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，
在老师的帮助下，
学习大胆与人交往。
鼓励幼儿< br>正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。

3
、在温馨书屋提供多种体裁的 图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，学习从
前往后一页一页地翻阅图书并能将有趣的情节简单讲述出来。

4
、会念十首儿歌，复述
5
个故事。

5
、运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；

6
、鼓励幼儿运用多种词汇说出

简单而完整的句子。

小班语言：

1
引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成 良好的倾听
习惯。

2
引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

3
鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

4
能朗诵简短
5
—
6
首儿歌，复述一个简短的故事或散文。

5
知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

三、社会：

1
、能主动地参与各项活动，有自信心；

2
、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3
、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4
、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5
、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

大班社会：


、热爱集体，关心他人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感
任感。

2

、
知道中国是一个多民族国家，
有兴趣了解各种民俗风情，< br>热爱祖国。

3

、简单了解其他国家的典型文化特征，感知人类文化的多样性和差异
性。

4

、关心社会生活，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

5

、能友好、礼貌地与人交往，掌握基本的人际交往技能。

6

、主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。

7

、欢劳 动，关心果园、孔雀园的变化，乐意参加园内的公益劳动，了
解与自己生活有关的各行各业人们的劳动， 热爱并尊重劳动者。

8

、能较客观地评价自己和他人，自尊、自信、乐 观，自己有进步不骄
傲，愿意学习小朋友的优点，能为同伴的进步而高兴，能接受别人的批评，
自己有了错知道改正。

9

、做事认真，有始有终，有初步的责任感，会整理玩具和图书，学习
修补图书。

10
、养成良好的生活卫生习惯，节约用水用电等习惯。

11
、了解世界水日、环境日、地球日、无烟日、爱鸟周等主题日。

中班社会：

发展目标

1
、继续学习与同伴合作活动培养 解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂
得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。< br>
2
、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，
尊 重他们的劳动。

3
、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

4
、对自己能做的事有信心。

5
、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。

（二）、具体措施

1
、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班 内创设娃娃家、理
发店、医院、银行、饮食店等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让
幼 儿学会分享、
轮流、
等待、
合作。
引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，< br>学会基本的礼貌用语，
培养幼儿讲礼貌的习惯。
让幼儿明白安静倾听的作用，
能 学会尊重他人。
加强个别自控能力差的幼儿的教育，
使他们在集体活动时
学习控制自己 的情绪，不乱发脾气。

2
、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从 身边的小事做
起，尊重劳动成果。

3
、了解三八、五一、六一、教师节、中 秋、国庆、元旦、圣诞等、春节节
日，并知道相应的风俗。

4
、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。

5、
通过全园大活动、
平行班活动和班级活动，
使幼儿乐意参与并体验快乐，
激发幼儿愉快的情绪。
鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，
培养形成幼儿自信、
活泼开 朗、大方大胆的良好个性。

小班社会：

1
喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2
了解自己，能感受 周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的
家和幼儿园。

3
愿意和同伴交往，愿意参与集体活动。

4
学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

5
知道“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日。

6
乐于学习做力所能及的事。

四、科学：

1
、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求智欲；

2
、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

3
、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

4
、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

5
、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环
保意识。

大班科学
：

1

、能积极主动观察周围的事物和现象，有较强的好奇心和求知欲。

①认识与人们生活有关自然环境和创造环境的变化，以及商店和公共场所。

②尊敬这里工作的成人劳动，爱护这里的自然环境。