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幼儿园五大领域教育目标及主题设课程内容参考
幼儿健康教育总目标
1
、
身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2
、
生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3
、
知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
4
、
喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
5
、
发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。
幼儿健康领域阶段目标
小班上学期
一、身心保健
1
、
喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。
2
、
愿意在幼儿园睡觉，午睡时不影响别人，能安静地午睡。
< br>3
、学会正确使用小勺，独立用餐，进餐时情绪愉快，习惯良好；了解常见的食物，爱吃各
种食物，愿意喝白开水。
4
、乐意对待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，尝试早晚刷牙。
5
、学 会正确的洗手方法，逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口的习惯，学习使用自己
的毛巾和手帕。
6
、学会独立上厕所，养成定时大便的习惯。女孩子要学会使用手纸。
7
、知道身体的五官和四肢，并懂得简单的保护方法。不把手指放在嘴里。乐意接受预防接
种 和身体检查。
二、体育锻炼
1
、
上体正直 ，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，互相不
碰撞。
2
、能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向跑，能沿着规定路线跑，向指
定方向 持物跑。
3
、初步掌握简单的跳跃动作（向前跳、向上跳）
，能双脚同时用 力蹬地起跳，动作连贯有节
奏。
4
、能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物 体，有将物体投远的愿望；双手能向上、前、后
抛球，体验投掷活动的乐趣。
5、能在简单、固定的平行线上或窄道中行进，保持身体平稳不摇晃。发展幼儿前庭器官功
能，提高平 衡能力培养勇敢自信的品质。
6
、
能正面钻过障碍物，做到低 头、弯腰紧缩身体。熟练掌握手膝和手脚着地爬等基本动
作，有一定速度并能较好地控制方向。
7
、
平稳地上下楼梯、玩滑梯，克服恐惧感。
8
、
能听懂基本的口令和信号，做出相应的动作，会一个跟一个走圈。
9
、
较合拍地做模仿操，体验与同伴做操的乐趣。
1 0
、知道有关体育活动的粗浅知识，
愿意遵守体育活动的规则和要求，
不做危险动作，
不影
响他人，有初步的运动保健意识。
11
、乐意参加各种体育活 动，感受运动带来的愉悦，懂得玩大型运动器械的规则，不推挤，
不做危险动作。
小班下学期
一、身心保健
1
、
学习自己穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。
2
、
有主动接受预防接种和身体检查的意识。
3
、
知道外出时基本的安全知识，不单独到危险的场所去玩。
4
、
从自身的活动中认识自己、喜欢自己。不怕黑、不怕生，能克服胆怯心理。
5
、
自己感兴趣的活动能持续一段时间，乐意表达积极愉快的情绪。
二、体育锻炼
1
、
能一个跟着一个沿圆圈走不掉队。学会几种简单的模仿走，在简单的障碍物中走。
2
、
在指定范围内四散追逐跑，会走跑交替能在成人的引导下调节跑速。
3
、
能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。初步掌握跨跳动作，跨跳过一 定距离，体验跳
跃的乐趣。
4
、
学习拍球、自抛自接球 ，掌握力度。初步建立全身用力的意识，能向指定方向投掷并有
一定距离，懂得物体轻重与投掷远近之间 的关系。
5
、
掌握多种爬法，动作灵活、协调。能钻爬过较低的障碍物，身体不碰到物体。
6
、
能在成人的引导、鼓励下积极参加攀登活动。喜欢和同伴一起玩，能攀登低障碍物。
7
、会用小型多样的体育器械进行身体锻炼，能合作收拾某些小型体育器械。
中班上学期
一、身心保健
1
、
愉快安静地进餐，会使用筷子。
2
、
养成正确盥洗的习惯，坚持早晚刷牙，勤洗头、理发、剪指甲；愿意保持个人卫生。
3
、
逐步学会自理大便，学习正确使用手纸。
4
、
能有序穿脱衣服并整理好放在指定的地方，安静入睡。
5
、
知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保护意识。
6
、
进一步知道五官是人体的重要器官，
初步掌握简单的保护方法 。
主动配合成人接受疾病
的预防和治疗。
二、体育锻炼
1
、
能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿态端正。听信号 有节奏地走、变
速走或变方向走。
2
、能有节奏的上下肢协调跑，落地较轻 ，懂得省力平衡跑的粗浅知识。能控制自己的身体
绕障碍物跑。
3
、懂得跳 跃时屈膝，前脚掌蹬地跳起，落地轻并主动屈膝缓冲。能较熟练掌握助跑跨跳动
作，落地时能不停顿向前 缓冲。能熟练掌握单脚连续跳，动作连贯，节奏清楚。
4
、掌握单手肩上投远动作， 注意上下肢协调用力，挥臂速度快，击中较大的目标。能连续
不断地拍球。
5
、能大胆在平衡木上活动，掌握原地旋转、闭目站立等动作。
6
、掌握正面钻的动作，学习侧面钻的动作。能钻爬过较长的障碍物，完善手脚、手膝爬行
动作 ，灵活的调节速度和方向。
7
、能攀登各类攀登设备，大胆地玩大型活动器械。
8
、能较熟炼地听多种口令和信号，做出相应的动作，能听信号进行队列练习。
9
、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。
10
、
了解有关体育活动的常识，
乐意遵守体育活动的规则和要求，
初步尝试与同伴合作 游戏，
有一定的运动意识和能力。
中班下学期
一、身心保健
1
、
喜爱各种食品，养成不挑食，不浪费及主动饮水的好习惯。
2
、
继续学习有序的穿脱并整理衣服，摆放在固定位置，
初步尝试整理床铺。记住生活中常
见的电话号码，了解一些紧急情况下的自救方法。
3
、
知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂。
4
、
体验表达情绪的多种方式，掌握一些调节、控制自己的情绪的方法。
5
、
了解自己与他人的不同，不嘲笑别人的生理缺陷或缺点，愿意帮助别人。
二、体育锻炼
1
、能走跑交替，有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法。
2
、能快跑和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑）
，能远足和一路纵队跑。
< br>3
、
会立定跳远，
能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳；
原地蹬地 起跳触物，
能从
30
—
35
厘米高处自然地跳下，落地轻；能助跑跨 跳平行线，跳距不少于
40
厘米；能双脚交替跳和
短距离单足连续向前跳。
4
、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接大球。能双手交替拍球。
5
、能大胆在平衡木上走，能闭目向前走，原地自转至少三圈不跌倒。
6
、
能熟练协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚。
7
、
能熟练地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形。
8
、
能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。
9
、喜爱并积极参加体育活动，
体验运动带来的快乐。
大班上学期
一、身心保健
1
、
.
进餐 时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。
2
、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
3
、能独立自理大便，正确使用手纸。
4
、生活有规律，会独立有 序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，
能自己整理床铺。
5
、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒
同伴。
6
、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。
7
、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。
二、体育锻炼
1
、
学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。
2
、
能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地 较轻。懂得一些
提高跑速和调节跑速的方法。
3
、
熟 练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和
向不同方向变换跳等多 种跳跃形式。学习跳短绳。
4
、
投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。
5
、
熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭 目起踵自转，能
单足站立一定时间。
6
、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。
7
、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。
8
、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9
、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10
、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，
有集体观念，活动中
懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
大班下学期
一、身心保健
1
、
进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。
2
、
进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
3
、
遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。
4
、
合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。
5
、
正确认识自己，能较客观地评价自我。
二、体育锻炼
1
、
排队走步时较好地一对一保持对形，
节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走
步方法，进行长距离远足活动。
2
、
掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返 跑等）
，有强烈
地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替
300米左右。
3
、
培养幼儿良好的弹跳力，
有强烈地提 高跳跃距离或跳跃高度的愿望。
会跳短绳并尝试练
习合作跳长绳。
4
、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。
5
、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。
6
、
熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。
7
、
能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合
作精神。
8
、
按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9
、
能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10
、进 一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，
有集体观念，活动中
懂得合作， 负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
附：幼儿健康领域主要内容参考
幼儿健康领域主要内容参考（小班）
年段
身
心
保
健
小班
上学
期
备选内容
《高高兴兴来吃饭》
《我会自己吃饭》
《想喝水就去喝》
《不挑食》
《大花脸》
备注（参考）
《健康》
23
页
《综合活动》
47
页
《健康》
163
页
《综合活动》
110
《健康》
27
页
上幼儿园
建议主题
《大战蛀牙虫》
《可不可以吃》
《整合课程》
195
、< br>197
、
198
《好饿的毛毛虫》
页
《我要上厕所》
《安全玩滑梯》
《上下楼梯》
《保健老师好》
《你喜欢上幼儿园吗》
《幼儿园里真快乐》
《健康》
24
页
《健康》
35
页
《健康》
52
页
《健康》
31
页
《整合课程》
29
页
《综合活动》
4
页
真好玩
《看看我们的身体》
《大大的眼睛》
《打针吃药我不怕》
《我的脸上有什么》
《健康》
38
页
《健康》
40
页
《健康》
48
页
《健康》
57
页
《我的身体》
《捏拢放开》
《木
《整合课程》
64
、
6 6
、
70
、
我能干
头人》
《身体变变变》
《从头忙
73
、
80
页
到脚》
《噜 啦啦》
《检查身体》
《健康
《整合课程》
84
、
86
、
87
操》
页
《我们都来学学坐》
《冬天不怕冷》
《冬天也要锻炼身体》
《找找小动物》
《开火车》
《玩滑梯》
《大皮球真好玩》
《小孩真爱玩》
《不能碰到》
《送小动物去玩》
《踩石头过小溪》
《踩影子》
《捡皮球》
《好玩的空气袋》
《收玩具》
体
育锻
《准备过冬》
炼
《敏捷的小兔》
《铃儿响叮当》
《熊猫滚球》
《蚂蚁搬豆》
《小乌龟运粮》
《走楼梯
我不怕》
《模仿操》
《大风和树叶》
《丽丽起床了》
《进入梦乡》
《小明在家里》
小班
身
心
《翘翘的鼻子》
下学
保健
《机灵的耳朵》
期
《痰吐在哪儿》
《亮亮生病了》
《可爱的小脸》
《健康》
37
页
《综合活动》
96
、
99
页
《健康》
57
页
《综合活动》
9
页
《综合活动》
10
页
《健康》
62
页
《综合活动》
33
页
《综合活动》
63
页
《健康》
69
页
《综合活动》
86
页
《健康》
84
页
《健康》
72
页
《综合活动》
119
页
《健康》
83
页
《健康》
75
页
《综合活动》
129
页
《健康》
64
页
《健康》
64
页
《健康》
70
页
《健康》
80
页
日常活动
《健康》
138
—
140
页
《健康》
77
页
《健康》
99
页
《健康》
110
页
《综合活动》
96
页
《健康》
106
页
《健康》
114
页
《健康》
118
页
《健康》
124
页
《综合活动》
77
页
冬天到
亲亲热热一家人
我能干
真好玩
我喜欢
秋叶飘
上幼儿园
冬天到
《不跟陌生人走》
《颜色大风吹》
《喜欢旅行的种子》
《谁做的对》
《量一量，称一称》
《手指兄弟》
《独特的我》
《谁的椅子最干净》
《猪小弟变干净了》
《干净食物人人爱》
《吃水果》
《彩带飘呀飘》
《娃娃搬家》
《小鸟找窝》
《小蝌蚪找妈妈》
《小白兔种青菜》
《小鸟找食》
《快快接住它》
《拍球》
《小小侦察兵》
体育
《不倒娃娃》
锻炼
《小花猫》
《小青蛙跳荷叶》
《好玩的滑滑梯》
《走梯子》
《健康》
50
页
《整合课程》
106
页
《整合课程》
97
页
《健康》
132
页
《健康》
137
页
《健康》
116
页
《综合活动》
87
页
《健康》
131
页
《健康》
120
页
《整合课程》
127
页
《整合课程》
216
页
《综合活动》
8
页
《综合活动》
48
页
《综合活动》
56
页
《健康》
180
页
《健康》
174
页
《健康》
189
页
《健康》
177
页
《综合活动》
129
页
《综合活动》
100
页
《健康》
191
页
《综合活动》
157
页
《综合活动》
141
页
日常活动
春天真美丽
我的故事
夏天真快乐
过节真热闹
亲亲热热一家人
春天真美丽
我的故事
夏天真快乐
原地队列练习：立正、稍息
具体要求见中班
行进间队列练习：齐步走、跑
《健康》
201
页
步走、立定
《徒手操》
《学做模仿操》
幼儿健康领域主要内容参考（中班）
年段
中班
上学
备选内容
《我不吃零食》
《上厕所，我会用手纸》
《爱护眼睛》
《千变人》
《就是喜欢你》
《圆溜溜的鸡蛋真可爱》
《酸酸甜甜水果香》
备注（参考）
《健康》
40
页
《健康》
183
页
《整合课程》
87
页
《健康》
141
页
《综合活动》
41
页
建议主题
我长大了
《整合课程上》
28
、
36
页
我们都是好朋友
《健康》
43
页
《健康》
48
页
期
《我会保护牙齿》
《我会叠衣服》
身
心
《预防接种》
保健
《天气冷了怎么办》
《红眼咪咪》
《整合课程下》
144
页
《健康》
49
猿人
《健康》
52
页
《综合活动》
153
页
《健康》
39
页
冬爷爷的礼物
我长大了
《翘鼻子噜噜》
《鼻子出血了怎
《健康》< br>50
、
52
页
么办》
《我没得到五角星》
《玩具被抢后》
《看谁听得清》
《帮助朋友》
《哪队跳得好》
《合作真快乐》
《快乐的木头人》
《穿树林》
《一年四季我知道》
体
育
锻炼
《捡花生》
《摘苹果》
《水果运输员》
《小狗和小猫》
《狼捉小兔》
《黑猫警长》
《小青蛙跳田埂》
《唐老鸭盖房子》
《蚂蚁搬豆》
《狡猾的狐狸》
《动物运动会》
《自抛自接球》
《投过小河》
《雪花飘飘》
《打雪仗》
《捉尾巴》
《我会玩》
《健康》
54
页
《健康》
55
页
《健康》
61
页
《综合活动》
63
页
《综合活动》
42
页
《综合活动》
54
页
《综合活动》
60
页
《综合活动》
157
页
《健康》
83
页
《综合活动》
53
页
《健康》
68
页
《综合活动》
78
页
《健康》
74
页
《健康》
84
页
《综合活动》
121
页
《健康》
72
页
《健康》
69
页
《综合活动》
110
页
《综合活动》
63
页
《综合活动》
127
页
《健康》
65
页
《健康》
70
页
《综合活动》
113
页
《综合活动》
161
页
《综合活动》
131
页
日常活动
我们都是好朋友
秋天的画报
冬爷爷的礼物
原地队列练习：立正、稍息、
具体要求见中班
看齐、原地踏步。
《健康》
201
页
行进间队列练习：齐步走、跑
步走立定。
队形练习：
（
1
）绕物行进
（
2
）对角线行进
（
3
）圆形行进
《哑铃操》
《健康》
141
页
身
心
保
健
《美味的肉》
《青菜萝卜我都爱》
《黄豆爷爷找宝宝》
《阳台上的安全》
《不跟陌生人走》
《健康》
170
页
《健康》
173
页
《健康》
174
页
《健康》
169
页
《健康》
180
页
我们居住的地方
《新鲜三明治》
《 开面包店》
《吃
《整合课程》
189
、
190
、
1 92
粽子》
页
《会变的脸》
《雪糕好吃我不贪》
《水果冰淇淋》
《小心烫伤》
《不发脾气好》
《我会长大》
《摘星星》
《综合活动》
162
页
《健康》
183
页
《整合课程》
254
页
《健康》
185
页
《健康》
187
页
《健康》
176
页
《健康》
191
页
《健康》
193
页
《健康》
197
页
《健康》
199
页
《健康》
202
页
《健康》
203
页
《综合活动》
33
页
《综合活动》
51
页
《健康》
208
页
《健康》
210
页
《综合活动》
78
页
《综合活动》
91
页
《综合活动》
102
页
《综合活动》
125
页
《综合活动》
138
页
《综合活动》
161
页
《综合活动》
162
页
《健康》
194
页
《健康》
196
页
《综合活动》
197
页
热闹的夏天
你快乐，我快乐
我们找春天
我们身边的科学
小鸟，你好
我们居住的地方
热闹的夏天
你快乐，我快乐
中
班
下
学
期
《老虎捉猴子》
《太空人找朋友》
《小鲤鱼跳龙门》
《大浪和小浪》
《击剑》
《雷公公在敲门》
《小猴运桃》
《我们去寻宝》
体
育
《狐狸捉小鸡》
锻炼
《飞舞的彩球》
《机器人》
《小鸽子送信》
《造新房》
《过小桥》
《运瓜》
《玩圈》
《看谁投的高》
《玩绳子》
《造桥》
幼儿健康领域主要内容参考（大班）
年
段
备
选
内
容
《胃的话》
《我的小房间》
《我帮弟弟妹妹穿衣服》
备
注（参考）
《健康》
52
页
《健康》
44
页
《健康》
48
页
建
议
主
题
规则和标志
《快乐的活动区》
《我们找到的《综合活动》
6
、
14
页
标志》
《玉米真好吃》
《综合活动》
68
页
《好吃的蔬菜》
《综合活动》
54
页
身
心
《穿衣比赛》
《整合课程》
76
页
保健
《爸爸妈妈不在家》
《健康》
39
页
《我会想办法》
《整合课程》
49
页
《洗洗我的小脚》
《健康》
49
页
《动一动》
《综合活动》
133
页
《牛牛换牙》
《健康》
41
页
《我的身体》
《整合课程》
60
页
《贝贝迷路》
《健康》
58
页
大班
《人们在冬天里》
《综合活动》
173
页
上学
《学会快乐》
《健康上》
35
页
期
《变脸娃娃》
《整合课程》
202
页
《快乐的小牧民》
《小小飞行员》
《小小足球》
《摘果子》
《玩豆袋》
《剥橘子》
《小动物接力赛》
《穿越侏罗纪》
《小公鸡》
《看谁耳朵灵》
《赶马车》
《小伞兵》
体
育
《跳球》
锻炼
《夹包跳》
《球儿最听我的话》
《投沙袋》
《夺球》
《射门》
《我的身体数第一》
《转身接物》
《玩绳》
《翻桌子》
《综合活动》
38
页
《健康》
59
页
《综合活动》
29
页
《健康》
61
页
《综合活动》
57
页
《综合活动》
70
页
《综合活动》
93
页
《综合活动》
83
页
《健康》
64
页
《健康》
80
页
《健康》
86
页
《健康》
73
页
《健康》
81
页
《健康》
85
页
《综合活动》
107
页
《健康》
69
页
《健康》
71
页
《健康》
97
页
《健康》
75
页
《综合活动》
129
页
《综合活动》
136
页
《健康》
95
页
丰收的季节
冬天里的为什么
小小升旗手
丰收的季节
动物王国
我们爱运动
冬天里的为什么
原地队列练习：立正、 稍息、
《健康》
235
—
236
页
看齐、原地踏步。
行进间队列练习：便步走、齐
步走、
跑步走、向左（右）转、向左
具体要求见中班
（右）转弯走、立定。
《健康》
220
—
225
页
队形练习：
（
1
）绕物行进
（
2
）对角线行进
（
3
）圆形行进
（
4
）螺旋行进
（
5
）蛇行行进
队形变换：
（
1
）切断分队走
（
2
）一个圆走成数个小圆
（
3
）开花走
（
4
）左右分队走
《幼儿基本体操》
教师自编操
《欢迎小学生》
《学习的好习惯》
《人的呼吸》
身
心
《保护我们的大脑》
保健
《他为什么骨折》
《我们会配餐》
《去野营》
《预防感冒》
《眼睛店》
《谢谢你医生》
《交通警察好神气》
《安全用电》
大班
下学
期
《我长大了》
《健康娃娃》
《学会快乐》
《七色花》
《谁的床铺最整齐》
《我的小背包》
远足去
负重上下楼梯
《上学去》
《捉单不捉双》
抢椅子
《遥控机器人》
《小问号探宝》
《春种忙》
《我与纸板做游戏》
《健康》
130
—
139
页
《综合活动》
6
页
《健康》
43
页
《健康》
143
页
《健康》
148
页
《健康》
163
页
《健康》
151
页
《综合活动》
76
页
《综合活动》
66
页
《整合课程》
33
页
《整合课程》
63
页
《整合课程》
56
页
《健康》
162
页
《健康》
154
页
《健康》
157
页
《健康》
35
页
《健康》
166
页
《健康》
159
页
《健康》
149
页
日常活动
《健康》
197
页
《综合活动》
22
页
《综合活动》
49
页
《综合活动》
31
页
《综合活动》
67
页
《健康》
177
页
我们在春天里
人们怎样工作
小问号
准备上小学啦
《手忙脚乱》
《过关大考验》
《整合课程》
243
、
247
页
准备上小学啦
小问号
我们在春天里
《玩轮胎》
体
育
跳绳比赛
锻炼
《小小消防员》
《小小邮递员》
《环保小卫士》
《投降落伞》
《小小杂技员》
《走轮胎》
《我是小小建筑师》
《用椅子做运动》
《健康》
180
页
日常活动
《综合活动》
101
页
《综合活动》
93
页
《综合活动》
136
页
《健康》
193
页
《健康》
175
页
《健康》
194
页
《健康》
178
页
《综合活动》
170
页
人们怎样工作
保护环境
再见啦，幼儿园
原地队列练习：立正、稍息、
《健康》
201
页
看齐、原地踏步。
行进间队列练习：便步走、齐
步走、
跑步走、向左（右）转、向左
（右）转弯走、立定。
队形练习：
（
1
）绕物行进
（
2
）对角线行进
（
3
）圆形行进
（
4
）螺旋行进
（
5
）蛇行行进
队形变换：
（
1
）切断分队走
（
2
）一个圆走成数个小圆
（
3
）开花走
（
4
）左右分队走
《幼儿基本体操》
教师自编操
《健康》
221
—
232
页
注：
《健康》为《幼儿园课程指导丛书
——
健康》即南师大出版
《教健》为《幼儿园教育活动设计》健康
《综合活动》为《幼儿园综合活动丛书教师指导用书》
《整合课程》为《幼儿园活动整合课程指导》
幼儿科学
(
数学
)
教育总目标
1.
引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。
2.
能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，
学习用简单的数学 方
法解决生活和游戏中某些简单问题；
3.
培养幼儿对数学活动的兴趣，使他们愿意并喜欢参与数学活动。
4.
发展幼儿的智力，尤其是思维能力。
幼儿数学领域阶段目标
小班上学期
1.
引导幼儿按物体的名称或某一特征进行分类。
2.
比较两个物 体的大小、长短，并按物体大小、长短给
4
个以内物体排序。
3.
初步感知
4
个以内物体的数量。
4.
在日常生活和游戏中，感知圆形。
5.
以自身为中心，区别上、下、前、后。
6.
初步感知时间，知道白天、黑夜。
7.
愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料。
小班下学期
1.
学习按物体的某一特征给
5
个以内物体排序。
2.< br>认识
“1”
和
“
许多
”
，初步感知
“1”< br>和
“
许多
”
的关系。
3.
用
“< br>一一对应
”
的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。
4.
引导幼儿手口一致地点数
5
以内的实物，并能说出总数。
5.
在日常生活和游戏中，感知正方形、三角形。
6.
以自身为中心，区别里、外。
7.
在老师的帮助下，会选择标记对周围事物进行记录。
8.
愿意参加数学活动，能在老师的帮助下按要求取、放操作材料。
中班上学期
1.
有初步的数目守恒观念。
2.
运用多种感官感知物体的特征，尝试按物体的两个特征进行分类。
3.
认识
6
以内的数字，理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量。
4.
在日常生活和游戏中，认识长方形、半圆形等，发现图形之间的关系。
5.
有初步的时间概念，知道昨天、今天和明天。
6.
能注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。
中班下学期
1.
学习按量的差异及一定规律进行排序。
2.
认识数字
7
－
10
，进一步理解数字代表的基数意义，能用数字 表示物体的数量。
3.
发现周围环境中数字不同的作用意义，理解数字代表的序数意义。
4.
知道物体更多的计数方法和读法。
5.
在数列中发现数目的等差关系和相对关系。
6.
以某一物体为中心，区别上下、前后。
7.
尝试运用标记等记录周围事物和现象。
大班上学期
1.
能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。
2.
知道
10
以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。
3.
用不同的方法分解（或组成）一组物体（
5
以内）
，发现总数与部分 数之间的关系，部分数
与部分数之间的互补关系和互换关系。
4.
学习
5
以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。
5.
正确书写阿拉伯数字
1
－
5
，培养其认真、正确、整洁的书写 习惯。
6.
学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。
7.
有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。
8.
有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。
9.
积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。
大班下学期
1.
引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
2.
用不同的方法分解（或组成）一组物体（
6
－
10
）< br>，发现总数与部分数之间的关系，部分数
与部分数之间的互补关系和互换关系。
3.
学习
6
－
10
的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初 步的估算意识。
4.
正确书写阿拉伯数字
6
－
10
，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5.
在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
6.
认识人民币。
7.
运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
8.
能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问
题，能 通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
附：幼儿数学领域主要内容参考
幼儿数学领域主要内容参考（小班）
年段
备选内容
送玩具
圈出特别的一个
图标游戏
小
班
上
学
期
1
个和
2
个
调皮的小老鼠
安装汽车轮子
朋友送来的礼物
长长短短
小狗逛超市
汽车排队
轮子歌
找圆形
一样的放在一起
把不一样的找出来
这是我的家
小
班
下
学
期
宝宝送物品
送玩具
朋友多
变得一样多
水果全家福
白天与黑夜
感官总动员
串一串
水果接龙
备注（参考）
《综合》上
P23
《综合》上
P29
《综合》上
P37
《建构》上
P90
《综合》上
P70
《建构》上
P153
《综合》上
P43
《综合》上
P59
《建构》上
P197
《综合》上
P59
《建构》上
P148
《综合》下
P5
《综合》上
P72
《综合》下
P21
《综合》下
P45
《综合》下
P46
《综合》上
P23
《综合》上
P28
《综合》下
P72
《建构》上
P104
《综合》上
P89
《综合》上
P95
《综合》下
P145
春天真美丽
我的故事
小朋友的节日
夏天真快乐
亲亲热热一家人
过节真热闹
冬天到了
我能干
建议主题
上幼儿园
真好玩
我喜欢
秋叶飘
幼儿数学领域主要内容参考（中班）
年段
备选内容
变成一样多
海的故事
给蔬菜画圈
小兔逛超市
给数字口袋送礼物
中
班
上
学
期
我和朋友比高矮
拼卡片
量量边有多长
玩蔬菜卡片
给树叶卡片排序
我会变
会变的数卡
迷你超市
会变的图形
过新年穿新衣
数字冰屋
圈数字
雪人排队
接下去的是几
中
班
下
学
期
快乐的小丑
给花宝宝排队
做纸牌
春天的信
找数字
找相同
图形连线
了不起的
0
备注（参考）
《建构》上
P109
《建构》上
P120
《建构》上
P166
《综合》上
P12
《综合》上
P27
《综合》上
P40
《综合》上
P6
《科学》
P59
综合》上
P56
《综合》上
P68
《综合》小班下
P23
《科学》
P56
《综合》上
P123
《综合》下
P84
《综合》上
P108
《综合》上
P117
《综合》下
P46
《综合》上
P114
《综合》下
P8
《综合》下
P36
《综合》下
P45
《综合》下
P64
《综合》下
P51
《综合》下
P77
《综合》下
P105
《综合》下
P115
《建构》下
P311
我们身边的科学
小鸟，你好
我找到春天
快乐家庭
冬爷爷的礼物
可爱的动物
我们都是好朋友
秋天的画报
国庆节到了
建议主题
我长大了
认识数字
10
一样多
认识序数
量量有多长
数小棍
图形身份证
图形的家在哪里
实物二级分类
装水果
幼儿数学领域主要内容参考（大班）
年
段
备
选
内
容
活动室的玩具多
看图形，找特征
学习倒数
学习
2
、
3
的分合
学习
2
、
3
的加减
学习
4
的分合
学习
4
的加减
测量远近
各地娃娃到北京
学习相邻数
剥花生
大
班
上
学
期
看谁抓得多
装豆豆
分一分
水果店
加和减
排列填空
分蛋糕
动物分类
动物回家
动物园里装电话
有趣的七巧板
我会看时钟
身体上的单、双数
谁的位置动了
年历
开心礼盒
比较轻重
《科学》
P190
《综合》下
P139
《科学》大班
P41
、
148
《综合》上
P89
《综合》上
P75
《综合》下
P157
《综合》下
P172
《综合》下
P192
《综合》下
P201
热闹的夏天
你快乐，我快乐
我们居住的地方
备
注（参考）
《构建》上
P17
《综合》上
P15
《科学》
P50
《科学》
P56
、
60
《科学》
P91
、
95
、
102
、
105
《科学》
P70
《科学》
P111
、
115
《综合》下
P68
《综合》上
P35
《科学》
P50
、
54
《综合》上
P62
《建构》下
P40
《综合》上
P58
《综合》上
P6
《综合》上
P54
《综合》上
P82
《综合》上
P109
《建构》下
P183
《综合》上
P90
《建构》上
P236
《建构》上
P244
《综合》上
P85
《综合》上
P104
《建构》下
P166
《建构》上
P49
《综合》上
P114
《建构》上
P302
《综合》下
P41
建
议
主
题
规则和标志
小小升旗手
丰收的季节
动物王国
我们爱运动
过一年长一岁
冬天为什么
找规律
图形变魔术
做纸盒
复习
5
以内的加减
年段
备选内容
找规律
学习
6
的分合
6
的分合加减
复习
6
的加减
火车飞机几点开
学习
7
的分合
7
的分合加减
复习
7
的加减
认识圆柱体和球体
撒花片
8
的分合加减
复习
8
的加减
大
班
下
学
期
立体图形
有趣的图案
分灯笼
9
的分合加减
复习
9
的加减
实物填补数
分类统计
认识人民币
会飞和不会飞
看图列算式
10
的加减（一）
10
的加减（二）
造新房
比一比
飞行玩具
快乐的小学生
数积木
《综合》上
P128
《综合》上
P136
《综合》上
P141
备注（参考）
《综合》下
P9
《科学》
P134
《综合》下
P17
《科学》
P144
《建构》上
P87
《科学》
P226
《综合》下
P33
《科学》
P239
《科学》上
P242
《建构》下
P123
《综合》下
P64
《综合》下
P79
《建构》下
P143
《建构》下
P276
《综合》下
P99
《综合》下
P111
《综合》下
P89
《科学》
P327
《建构》下
P316
《综合》下
P127
《综合》下
P137
《综合》下
P161
《建构》下
P341
《建构》下
P378
《综合》下
P172
再见啦，幼儿园
“
六一
”
节
保护环境
人们怎样工作
我们在春天
小问号
准备上小学啦
建议主题
幼儿科学教育总目标
1
．
激发幼儿对周围事物、
现象的好奇心及探索周围世界和学习科学的兴趣，
培养幼儿关心、
爱护自然的积极情感和态度。
2
．能运 用各种感官，动手动脑，探究问题。能发现周围事物的典型特征，并探索事物间的
关系。
3
．能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。能概括自己的经验和处理简单信息，并
与他人交流和分享。
4
．爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
幼儿科学领域阶段目标
小班上学期
1
．引导儿童观察周围个别的动物（家禽类）
、植物（水果）的特征，初步了解它们与儿童生
活的关系，培养幼儿亲近动物的情感。
2
．带儿童观察周围常见自然现象（天气）的明显特征，感受它们和儿童生活的关系。
3
．引导儿童观察家庭和幼儿园生活中常见物品（玩具服饰等）的特征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。
4
．帮助儿童了解各种感官在感知中的 作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知
能力。
5
．激发儿童参加科学活动的兴趣，并乐意表达自己的发现。
小班上学期
1
．引导儿童观察周围常见的两种动物（家畜、鱼类）
、植物（花草）的特征，获取粗浅的科
学经验，初步了解它们与儿童生活的关系，培养幼儿关心、爱护动 植物的情感。
2
．带儿童观察周围常见自然现象（运动）的明显特征，获取粗浅的科 学经验，并感受它们
和儿童生活的关系。
3
．引导儿童观察家庭和幼儿园生 活中常见物品（沙、石、交通工具等）的特征及用途，获
取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便 。
4
．帮助儿童了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法， 发展感知
能力。
5
．使儿童乐意参加科学活动，并愿意与同伴分享自己的发现。
中班上学期
1
．帮助儿童获取有关自然环境中的物质（露水、太阳风等）及 其与人类关系的具体经验，
了解不同环境中个别动物（昆虫类）植物（蔬菜类）的形态特征和生活习性。
2
．带儿童观察、了解秋季和冬季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验。
< br>3
．引导儿童了解周围生活中常见科技产品（家用小电器、塑料、木制品等）的功能，初步
知道它们在生活中的运用。
4
．使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界， 关心、爱护动植物和周围的自然环境。
中班下学期
1
．帮助儿童获取有关自然环境中的物质（光、空气、雷
彩虹等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物（爬行类）植物（树木类）的形态特征和生活习性及与人类的
关系。< br>
2
．带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验。
< br>3
．引导儿童观察周围生活中常见的科技产品（船、玻璃制品、洗涤用品）
，了解在人们 生活
中的运用并学习使用。
4
．使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自 然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境。
大班上学期
1
．帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介
绍环境 污染的现象和人们保护生态环境的活动。
2
．让儿童获取有关季节、人类、动植物与 环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。
3
．引导儿童学习使用常见科技产品 （飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行
制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能 ，并能表现出一定的创造性。
4
．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索 周围自然界，并能用语言交流发现问
题、能关心、爱护自然环境。
大班下学期
1
．
帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的 相互关系。
参与保护生态环境的活动。
（种植）
。
2
．让 儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季
的特征。
3
．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
4
．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形
式 记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。
附：幼儿科学领域主要内容参考
幼儿科学领域主要内容参考（小班）
年
段
备
选
内
容
选标记
我的教室和幼儿园
我带宝贝上幼儿园
去幼儿园
好玩的玩具
宝宝玩水
小
班
上
学
期
牛奶和酸奶
会变的饮料粉
可爱的兔子
谁的蛋宝宝
弟弟和妹妹
滚动的球
各种各样的帽子
超级糖果屋
夹心饼干
美丽的菊花
备
注
(
参考
)
《综合》
P5
《整合》
P28
、
《科学》
P79
、
《建构》
P20
《整合》
P24
。
《整合》
P25
《综合》
P26
自编。
自编。
自编。
《综合》
P65
《综合》
P67
《建构》
P86
自编或参考汉博网
“
做中学
”
案例。
《科学》
P100
《建构》
P50
自编。
《综合》
P81
秋叶飘
我喜欢
真好玩
上幼儿园
建
议
主
题
香蕉和葡萄
小小宴会
认识落叶
亮眼睛
什么玩具不见了？
听一听
小鼻子真灵
小嘴巴尝一尝
我吃的是
……
神奇的口袋
冬爷爷来了
下雪了
冬天的服装
冷冷的冰
香香的面油
哪里结冰了
冷暖瓶
瓶子和盖子
打开来尝尝
相同与不同
亲密家人大集合
鸡的一家
鸡蛋里的秘密
小
班
下
学
期
可爱的鸽子
电话真方便
我家的电视机
小鸡和小鸭
谁的蛋宝宝
桃花开了
绿色的草地
种植大蒜头
蒲公英
勤劳的蜜蜂
各种各样的石头
认识小蝌蚪
可爱的小脸
谁的力气大
照镜子
我从哪里来？
玩沙真快乐
《科学》
P86
《综合》
P62
自编
《综合》
P91
《综合》
P98
或《建构》
P178
《综合》
P99
或《科学》
P87
《综合》
P106
或《科学》
P97
《综合》
P109
《综合》
P111
《综合》
P113
《综合》
P131
《科学》
P102
《综合》
P139
《科学》
P98
自编。
《建构》
P159
。
《建构》
P169
《综合》
P27
自编。
《建构》
P213
。
《整合》
P26
《科学》
P181
《建构》
P54
《科学》
P186
《科学》
P188
《科学》
P173
《综合》
P80
《综合》
P67
《综合》
P71
《综合》
P66
或《科学》
P178
《综合》
P86
《科学》
P177
自编
《科学》
P185
自编
《综合》
P104
《科学》
P182
《科学》
P172
自编。
《整合》
P57
我的故事
春天真美丽
亲亲热热一家人
过节真热闹
冬天到
我能干
有趣的风车
球的同乐会
好吃的西瓜
夏天到了
下雨了
白糖和白盐
认识电扇
热乎乎的东西
《综合》
P128
《整合》
P183
《综合》
P144
《科学》
P194
《建构》
P175
。
自编。
自编。
《建构》
P204
。
小朋友的节日
夏天真快乐
幼儿科学领域主要内容参考（中班）
年
段
备
选
内
容
各种各样的筷子
快和慢
小脚的朋友
人体的支架
—
骨骼
气球吃什么？
会变的月亮
我们的国宝
—
熊猫
朋友的生日
成双成对的东西
清洁工具
各种各样的洗涤用品
一篮蔬菜
中
班
上
学
期
拾落叶
树叶分类
种蚕豆
有籽和无籽的瓜果
寻找和捕捉蚂蚁
水果沙拉
玉米香香
我知道的动物
动物找家
金鱼和鲫鱼
各种各样的鱼
野生动物
—
老虎
动物的食物
有趣的斑纹
冬爷爷来了
备
注
(
参考
)
《科学》
P105
《建构》
P89
《整合》
P22
—
23
《整合》
P44
《建构》
P290
《科学》
P354
《科学》
P138
《建构》
P38
《整合》
P37
《科学》
P137
《科学》
P124
《综合》
P68
《综合》
P84
《建构》
P127
《综合》
P90
《整合》
P163
《科学》
P127
《建构》
P108
《建构》
P164
《综合》
P104
《综合》
P111
《综合》
P114
《综合》
P116
《科学》
P113
《科学》
P248
《整合》
P275
《综合》
P145
冬爷爷的礼物
可爱的动物
秋天的画报
我们都是好朋友
国庆节到了
我长大了
建
议
主
题
跑得快和跑得慢的动物
《建构》
P69
冬日服装秀
冬天里的运动
不怕冷的企鹅
水的三态：冰
冬天的水仙花
冬天的取暖用具
夹心冰块
报春花
美美的盆栽
家用电器
找春天
毛毛虫和蝴蝶
蜗牛吃什么？
春天的色彩
泥土下的蚯蚓
饲养春蚕
玩具动起来
弹性
我的好帮手
中
班
下
学
期
轮子
玩水游戏
塑料制品
木制品
弯弯绕绕的朋友
捕鼠能手
—
猫头鹰
不会飞的鸟
可爱的树朋友
我家在这里
马路上
交通工具
交通标志
田野里
我村的养殖场
各种各样的蛋
惊喜蛋
鸭宝贝
熟蛋和生蛋
咕噜咕噜滚下来
真假蛋宝宝
蛋博士
《综合》
P151
《科学》
P148
《科学》
P143
《科学》
P206
《科学》
P140
《科学》
P151
《建构》
P210
《科学》
P220
《整合》
P26
《科学》
P111
。
《综合》
P29
《综合》
P39
《综合》
P52
《建构》
P137
《科学》
P229
—
230
《科学》
P226
《综合》
P62
《综合》
P63
《综合》
P65
《综合》
P75
《综合》
P86
《科学》
P118
《科学》
P146
或《建构》
P196
《建构》
P247
和
P256
《综合》
P102
《综合》
P110
《建构》
P162
—
165
《整合》
P27
《建构》
P56
《综合》
P137
自编
《综合》
P135
《综合》
P136
《整合》
（下）
P124
《整合》
（下）
P126
《整合》
（下）
P128
《整合》
（下）
P132
《整合》
（下）
P137
《整合》
（下）
P140
《整合》
（下）
P158
你快乐，我快乐
我们居住的地方
小鸟，你好
我们身边的科学
我们找春天
快乐的家庭
夏天到了
沉与浮
荷花、藕和莲子
多彩的扇子
《综合》
P183
《综合》
P195
—
196
《科学》
P117
《科学》
P260
热闹的夏天
幼儿科学领域主要内容参考（大班）
年
段
备
选
内
容
清水和污水
让热水变冷
空气污染
我们喜欢新鲜空气
有用的纸
采集种子
种子的旅行
植物趣闻
叶子小百科
动物的秘密
动物之最
恐龙世界
大
班
上
学
期
保护珍稀动物
动物是我们的朋友
动物运动会
动物的伪装
认识蚱蜢
昆虫保安大队
我的本领大
人体的关节
物体怎样移动？
向下落的物体
好吃的干果
奇妙的透镜
动物怎样过冬？
冬天在哪里？
做冰灯
化冰实验
瑞雪飘飘
我们提的问题
鲁班的故事
有趣的镜子
备
注
(
参考
)
汉博网上
“
做中学
”
案例，教案自备。
汉博网上
“
做中学
”
案例，教案自备。
《科学》
P178
《科学》
P177
《科学》
P183
《综合》
P74
《综合》
P75
《综合》
P85
《整合》
P107
《综合》
P101
《综合》
P106
《综合》
P108
《综合》
P117
《综合》
P114
或《科学》
P375
《整合》
P92
自编
《整合》
P226
《整合》
P250
《整合》
P42
自编
《科学》
P203
《整合》
P125
《科学》
P216
《科学》
P217
《综合》
P172
《综合》
P164
《综合》
P174
《综合》
P185
《科学》
P213
《综合》
P30
《综合》
P34
《综合》
P36
小问号
冬天里的为什么？
过一年，长一岁
我们爱运动
动物王国
小小升旗手
建
议
主
题
规则和标记
大
班
下
学
期
磁铁
不倒翁
人们怎样传递消息
工具用处大
我的发明
发明展览会
弹性
电池的用途
会变的影子
奇妙的透镜
挖野菜
一起来种花
做气象记录
小小的蘑菇
多变的天气
美丽的七彩桥
小丑的表演
美丽的丝绸
高高的电视塔
不同用处的塔
聪明的电脑
垃圾哪里去了
不同的地面
鱼宝宝生病了
好听的声音
变魔术
镜子迷宫
什么东西会旋转
虫虫飞
春夏秋冬
《综合》
P38
《综合》
P39
《综合》
P42
《综合》
P44
《综合》
P45
《综合》
P48
《科学》
P357
《科学》
P191
《科学》
P176
《科学》
P217
《综合》
P54
《综合》
P71
《综合》
P73
《科学》
P355
《科学》
P344
《科学》
P341
《整合》
P48
《整合》
P53
《科学》
P348
《科学》
P358
《科学》
P388
《综合》
P130
或《整合》
P39
《科学》
P375
《综合》
P121
《综合》
P125
《综合》
P153
《整合》
P219
《整合》
P78
《整合》
P132
《科学》
P390
再见了，幼儿园
六一节
保护环境
人们怎样工作？
我们在春天里
幼儿艺术（音乐）教育总目标
1
、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。
2
、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。
3
、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。
4
、能通过多种感 官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，
能用自己喜欢的方式进行艺术表 现活动。
5
、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人 的创作与表现，
喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。
幼儿音乐领域阶段目标
小班上学期
一、歌唱活动
1
、喜欢参加歌唱活动。
2
、尝试用自然的声音演唱歌曲。学习听 前奏整齐地开始，音域一般在
c1
—
g1
。
3
、尝试理解和表现歌曲的形象和情感。
二、韵律活动
1
、愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈，活动，尝试随音乐做简单律动。
2
、尝试感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。
3
、学习用简单的身体动作表现音乐的情感和内容。
三、节奏活动
1
、愿意玩弄打击乐器，参与集体的演奏活动。
2
、感受手铃、串铃等打击乐器的音色，
3
、学习随熟 悉的音乐合拍地演奏，能参加两种乐器的齐奏，尝试看指挥开始和结束演奏。
4
、尝试用乐器演奏表达对音乐的感受。
四、欣赏活动
1
、愿意倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、尝试听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢。感受典型的摇篮曲、进行
曲等不同类 型音乐的特点。
3
、乐意用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动。
4
、尝试在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。
小班下学期
一、歌唱活动
1
、
喜欢参加歌唱活动。
2
、
学习用自然的声音歌唱、正 确的姿势歌唱，能听前奏整齐地开始，音域一般在
c1
—
g1
。
3
、
初步理解和表现歌曲的形象和情感。
4
、
愿意为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词，体验创造性地参与歌唱活动的快乐。
二、韵律活动
1
、
喜欢参与音乐游戏和舞蹈活动，能随音乐做简单律动。
2
、
能感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作的力度和速度。
3
、尝试用简单的动作进行创造性的表现，体验韵律活动中表达、创造和交流的快乐
三、节奏活动
1
、喜欢玩弄打击乐器，参与集体的演奏活动。
< br>2
、进一步感受手铃、串铃、碰铃、木鱼等打击乐器的音色，在日常生活中引导幼儿模仿各
种声音感受其变化。
3
、继续学习随熟悉的音乐合拍地演奏，能参加两 至三种乐器的齐奏，学习看指挥开始和结
束演奏。
4
、鼓励幼儿大胆地用乐器演奏表达自己对事物的感受，体验节奏活动的快乐。
四、欣赏活动
1
、
喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2
、
能听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，感受典型 的舞曲、劳动音
乐等不同类型音乐的特点。
3
、
喜欢用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动，进行多种方式的创造性表达。
4
、
能在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。
中班上学期
一、歌唱活动
1
、用自然的声音、正确的姿 势演唱自己喜欢、熟悉的歌曲。
会听间奏，音域一般在
c1
—
a1
。
2
、初步学习接唱、对唱等演唱形式。
3
、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。
二、韵律活动
1
、学习随音乐做简单的舞蹈动作，喜欢参与韵律活动。
2
、学习用相应的动作表现音乐的内容和情绪，
基本能随音乐的变化改变动作的力度、
速度、< br>节拍等。
3
、引导发现律动中的动作组合规律，初步学习创编韵律动作。
三、节奏活动
1
、喜欢随音乐演奏打击乐器，学习用几种乐器演奏简单的固定节奏型。
2
、自由探索和尝试几种打击乐器（铃鼓、圆舞板、鼓等）的演奏方法，学习简单的打击乐
合奏并 保持自己节奏型。
3
、会集中注意看指挥，在集体中学习保持与音乐、与他人协调一致。
4< br>、尝试用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。养成爱护
乐器的态 度和习惯。
四、欣赏活动
1
、
喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2
、
学习听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进 一步感受典型的
不同类型音乐的特点。
3
、
感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点。学习用多种方式表现音乐作品的感受。
4
、
能在一定的时间内比较集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。
中班下学期
一、歌唱活动
1
、能用自然的声音、正确的姿势歌唱，学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱。
2
、乐意独立或与同伴合作演唱，能自然地进行接唱和对唱，
3
、 积极为熟悉、短小、工整的歌曲、创编、歌词，并尝试将新编的词替换到歌曲中演唱。
二、韵律活动
1
、
继续学习随音乐做简单的舞蹈动作，体验参与韵律活动的快乐。
2
、
尝试用眼神或身体动作与同伴、教师进行交流，表现音乐的强弱、快 慢和节奏的变化
规律。
3
、
鼓励幼儿独立或结伴表演 自己熟悉、喜欢或自己创编的韵律与动作组合，激发其大胆
表现。
三、节奏活动
1
、喜欢随音乐演奏打击乐器，继续学习几种乐器的演奏，学 习设计简单的固定节奏型。
2
、自由探索和尝试几种打击乐器（增加沙球、蛙鸣筒等 ）的演奏方法，进一步学习简单的
打击乐合奏并保持自己的节奏型。
3
、能对指挥的要求作出积极反应，提高合作意识、演奏水平，并积极尝试做小指挥。
4
、大胆地用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。进一步养成爱护乐器的态度和习惯。
四、欣赏活动
1
、
喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2
、
能听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一 步感受典型的不
同类型音乐的特点。
3
、
进一步感受 二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点。能用多种方式创造性地表现自己对音
乐作品的感受。
4
、
能
在
一
定
的
时
间
内集
中
注
意
地
倾
听
、
观
看音
乐
、
舞
蹈
、
戏
剧
表
演。< br>
大班上学期
一、歌唱活动
1
、
积极地参与歌唱活动。
2
、
用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在
c1-c2
。
3
、
学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习 控制、调节自己的歌声，较恰当地表现
歌曲情感。
4
、
学习基本独立地即兴编、即兴唱。
二、韵律活动
1
、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。
2
、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
3
、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表
情、 体态与人沟通。
4
、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。
三、节奏活动
1
、积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法。
2
、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。
3
、初步体会各种演奏 方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计
演奏方案。养成对集体和乐器负责的 积极情感。
四、欣赏活动
1
、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2
、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。
3
、进一步学习 使用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制
作、构造、戏剧表演、角色游 戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，
提高体验和表现音乐情趣的能力。
4
、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。
大班下学期
一、歌唱活动
1
、
积极地参与歌唱活动。
2
、
能用自然、美好的声音歌 唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在
c1
—
c2
。
3
、
继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制 、调节自己的歌
声，较恰当地表现歌曲情感。
4
、
能基本独立地即兴编、即兴唱。
二、韵律活动
1
、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。
2
、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
3
、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地使用动作、
表情、体态与人沟通。
4
、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。
三、节奏活动
1
、
积极参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。
2
、
主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。
3
、
进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积 极参与，集体设
计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。
四、欣赏活动
1
、
倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2
、
进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。
3
、
能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、
制作、构造、
戏剧表演、
角色游戏等）
参与欣赏活动，
表达自己的感受、
体验、
想象和创造，
提高体验和表现音乐情趣的能力。
4
、
养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。
附：幼儿音乐领域主要内容参考
幼儿音乐领域主要内容参考（小班）
备
选
内
容
拍手点头（歌唱、韵律）
我上幼儿园（歌唱）
我爱我的幼儿园（歌唱）
这是小兵（韵律）
碰一碰（歌唱、韵律）
找朋友（歌唱、游戏）
大公鸡（歌唱）
小
班
上
学
期
苹果（歌唱）
摇篮曲（歌唱）
秋天（歌唱、游戏）
拍球
(
韵律、节奏
)
找小猫（歌唱、游戏）
我爱我的小动物（歌唱）
小手爬（韵律）
听（乐器）声音找标记（综合）
新年到（歌曲、表演）
北风爷爷别神气（歌唱、韵律）
猫捉老鼠（歌唱、游戏）
小青蛙打呼噜（歌唱、游戏）
小
班
下
圆圈（歌唱）
转一圈、摸摸地（歌唱、韵律）
圆圈舞（韵律）
备
注（参考）
《综合丛书》
P4
《综合丛书》
P12
《综合丛书》
P8
《综合丛书》
P21
《综合丛书》
P26
《艺术》
P149
《综合丛书》
P 50
《综合丛书》
P48
《艺术》
P41
《综合丛书》
P58
《综合丛书》
P65
《艺术》
P144
《统编教材》
P49
《综合丛书》
P78
《综合从书》
P79
《综合丛书》
P94
《综合丛书》
P99
《综合从书》
P 105
《综合丛书》
P108
《综合丛书》
P4
《艺术》
P180
《综合丛书》
P12
过节真热闹
冬天到
我能干
秋叶飘
我喜欢
真好玩
上幼儿园
建
议
主
题
学
期
大皮球（歌唱）
袋鼠妈妈（歌唱、游戏）
扶爷爷奶奶走路（韵律）
两只小小鸭（歌唱、表演）
春天（歌唱、表演）
美丽的蝴蝶花（欣赏）
小鸡出壳（韵律）
小兔和狼（欣赏、节奏）
我是人（歌唱）
摇篮曲（欣赏、歌曲）
熊跳舞（欣赏、韵律）
六一儿童节（歌唱、表演）
洗手帕（韵律）
夏天到（欣赏）
瑶族舞曲（欣赏、节奏）
《综合丛书》
P24
《综合丛书》
P39
《艺术》
P166
《综合丛书》
P73
《艺术》
P170
《综合丛书》
P79
《艺术》
P169
《综合丛书》
P99
《综合丛书》
P126
自选名曲
《综合丛书》
P140
《综合丛书》
P108
《艺术》
P167
《夏天到》
P126
《综合丛书》
P133
夏天真快乐
小朋友的节日
我的故事
春天真美丽
亲亲热热一家人
幼儿音乐领域主要内容参考（中班）
备
选
内
容
头发肩膀膝盖脚（歌唱、韵律）
会跳舞的身体（韵律）
丢手绢（歌唱、游戏）
你笑他也笑（歌唱）
国旗多美丽（歌唱）
认识你呀真高兴（歌唱、韵律）
朋友越多越快乐（欣赏）
好朋友（歌唱）
中
班
上
学
期
加油干
(
歌唱、节奏
)
摘果子（韵律）
秋叶（欣赏）
郊游（欣赏）
螃蟹歌（歌曲）
小树叶（歌曲）
白兔和大黑熊（欣赏、游戏）
水族馆（欣赏）
快乐的动物园（欣赏）
四小天鹅舞（欣赏）
迷路的小花鸭（歌曲、表演）
啤酒桶波尔卡（欣赏）
宝宝不怕冷（歌唱）
备
注（参考）
《综合丛书》
P4
《综合丛书》
P10
《综合丛书》
P16
《综合丛书》
P16
《综合从书》
P 22
《综合丛书》
P37
《综合丛书》
P44
《综合丛书》
P50
《综合丛书》
P56
《综合丛书》
P61
《综合丛书》
P67
《综合丛书》
P72
《综合丛书》
P77
《艺术》大班
P94
《综合丛书》
P83
《综合丛书》
P89
《综合丛书》
P94
自选名曲
《艺术》
P39
《艺术》
P178
《综合丛书》
P 111
冬爷爷的礼物
可爱的动物
秋天的画报
我们都是好朋友
国庆节到了
我长大了
建
议
主
题
咚咚锵（歌唱、节奏）
下雪了（歌唱、表演）
大家来看灯（歌唱、表演）
小看戏（节奏）
办家家（歌唱、表演）
不再麻烦好妈妈（欣赏）
好妈妈（歌唱、表演）
好娃娃（歌唱、表演）
春天（歌唱）
蝴蝶找花（歌唱韵律）
杨柳青（欣赏、节奏）
小木匠（节奏）
中
班
下
学
期
苹果送给老师尝（韵律、节奏）
小蜻蜓（欣赏）
喂小鸟（歌唱、韵律）
大鸵鸟（歌曲）
小乌鸦爱妈妈（欣赏）
数高楼（歌唱、游戏）
夸家乡（欣赏）
理发店（歌唱、节奏）
土耳其进行曲（欣赏）
表情歌（歌唱、表演）
幸福拍手歌（欣赏）
有只小燕子（歌唱）
赶小鸟（游戏）
夏天的雷雨（歌唱）
大雨小雨（歌唱、节奏）
幼儿音乐领域主要内容参考（大班）
备选内容
大
班
上
学
期
值日生歌（歌唱）
拉拉勾（歌唱）
问候舞（韵律）
我的妈妈是中国（歌唱）
京剧（欣赏）
小格桑（歌唱、韵律）
扭秧歌（歌唱、韵律）
小牧民（欣赏、节奏）
国旗多美丽（歌唱）
小牧民之歌（欣赏、歌唱）
《综合丛书》
P106
《综合丛书》
P117
《综合丛书》
P12
《综合丛书》
P14
《艺术》
P69
《综合丛书》
P12
《综合丛书》
P25
《综合丛书》
P25
《艺术》
P175
《综合丛书》
P39
《艺术》
P197
《艺术》
P166
《综合丛书》
P73
《综合丛书》
P175
《艺术》
P170
《综合丛书》
P79
《艺术》
P54
《艺术》
P169
《综合丛书》
P99
《艺术》
P220
《大班艺术》
P78
《艺术》
P172
《综合丛书》
P140
《综合丛书》
P149
《艺术》
P167
《综合丛书》
P184
《综合丛书》
P198
热闹的夏天
你快乐我快乐
我们居住的地方
小鸟你好
我们身边的科学
我们找到了春天
快乐家庭
备注（参考）
《综合丛书》
P5
《综合丛书》
P7
《艺术》
P111
《综合丛书》
P21
《综合丛书》
P28
《综合丛书》
P31
《综合丛书》
P33
《综合丛书》
P37
《综合丛书》
P46
《综合丛书》
P45
建议主题
规则和标记
小小升旗手
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本文更新与2021-01-21 21:00，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/546170.html