bozi幼儿园大班五大领域教育目标、教育内容与要求

2021年1月21日发(作者：激烈)

幼儿园大班五大领域教育目标、教育内容与要求


一：幼儿园健康领域

幼儿园健康领域教育目标：

在
20 01
年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）
》中，幼儿园健康领域教育目标
主 要包括以下内容：

1
．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2
．生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3
．知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

4
．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

幼儿园健康领域教育内容与要求：

（一）健康生活部分

1
．情绪与适应

(1)
遵守幼儿园生活常规和秩序，情绪愉快、稳定，能有规律地生活。

(2)
能识别自己、他人的情绪变化，能主动表达并调控自己的情绪。

2
．生活卫生习惯

(1)
不挑食，不偏食，懂得基本的进餐礼仪。

(2)
保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。

3
．安全与自护

(1)
初步了解骨骼、眼睛等器官和组织的保健常识和方法。

(2)
在日常生活和游戏中学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。

( 3)
了解自己身体内部的主要器官及保护器官的基本方法。懂得预防龋齿和换牙的卫生
常识（牙 齿和消化系统）
。

（二）体育部分

1
．基本动作与游戏

(1)
积极参加身体锻炼，有自主、合作、坚强、勇敢的意识，遵守纪律。

(2)
能自如地绕过障碍、变换方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。

(3)
能熟练地纵跳触物，双脚改变方向跳。

(4)
学习肩上挥臂投准，互相抛接高球。

(5)
能熟练地进行各种钻、爬活动，学习前滚翻、侧滚翻等。

2
．体操与队列

(1)
有队形、队列等团队意识，会左右分队走。

(2)
会听口令做相应的动作，做操动作到位有力。

3
．器械活动

(1)
能动作较灵活地跳绳。

(2)
能利用多种运动器械（轮胎、布袋、纸箱等）和辅助材料创造性地进行体育活动。

二：

幼儿园语言领域

幼儿园语言领域教育目标

在
2001
年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）
》中，
幼儿园语 言领域教育目标
主要包括以下内容：

1
．乐于与人交谈，讲话礼貌；

2
．注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3
．能清楚地说出自己想说的事；

4
．喜欢听故事、看图书；

5
．能听懂和会说普通话。

幼儿园语言领域大班教育内容与要求

在教育过程中，我们常常将幼儿园语言教育活动 分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、
文学活动、早期阅读五种类型，不同的活动类型具有不同的语言< br>教育内容与要求
。

（一）谈话活动

1
．能主动、 积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取
有用的信息。

2
．能主动地用普通话与同伴交流，态度自然、大方。

3
．能围绕 话题谈话，会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同
伴分享感受。

4
．逐步学会用修补的方法延续谈话，进一步提高语言交往水平。

（二）讲述活动

1
．通过观察，理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。

2
．能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。

3
．在集体面前讲话态度自然、大方，能根据场合的需要调节讲话的音量和语速。

4
．讲话时语言表达流畅，不停顿，用词用句较为准确。

（三）听说游戏

1
．在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词等，并能说完整的合成句。

2
．养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。

3
．不断提高幼儿倾听的精确程度，准确掌握和传递有细微差别的信息。

4
．在游戏中按照规则迅速调动个人已有语言经验编码，并进行迅速的语言表达。

（四）文学活动

1
．乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动 中积累文学语言，并尝试在
适当场合运用。

2
．在理解文学作品中的人物 、情节或画面情景的基础上，学习理解作品的主题或感受
作品的情感脉络。

3．初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，开始接触文学作品的艺术语言构成
方式。

4
．
依据文学作品提供的想象线索，
联系个人已有经验扩展想象，
并 创造性地进行表述。

（五）早期阅读

1
．能与同伴合作制作图画书，进一步了解图画书的构成。

2
．知道图画书与文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中简单的文字。

3
．积极学认常见的汉字，进一步了解汉字构成的规律，提高观察、模拟的能力，并注
意在生活 中运用已获得的书面语言。

4
．掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中作好写字的准备。

三：幼儿园社会领域

幼儿园社会领域教育目标

在
200 1
年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）
》中，幼儿园社会领域教育目标
主要 包括以下内容：

1
．能主动地参与各项活动，有自信心；

2
．乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3
．理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4
．能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5
．爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

教育内容与要求：


（一）自我意识

1
．能够实现自己的想法、愿望和活动计划，体验自我价值感。

2
．能发现并表现自己的优点和长处，增强自信心。

3
．形成活泼开朗的性格。

（二）人际交往

1
．能理解、关注他人的情绪情感，主动关心和安慰他人。

2
．能 主动、友好地与他人交往，体验分享、互助、合作的快乐和意义，掌握一定的交
往技能，能独立解决交往 中的问题。

3
．能接纳、原谅他人。

（三）社会学习

1
．学习控制自己情绪和行为的技能，增强遵守规则的能力。

2
．能够理解和遵守与自身关系密切的社会行为规则，做到初步自律，有初步的社会公
德意识。

3
．在活动中能够明确自己的任务，做事认真、不怕困难，有始有终，形成初步的责任
感。

4
．能主动为集体和他人做事。

5
．通过不同层次的团体活动，获得集体荣誉感。

6
．认识社区中 的设施、公共场所及在那里为大家服务的人，懂得尊重他们及他们的劳
动，理解人们在互相服务。

7
．能够关注周围的社会生活，了解和喜爱自己家乡的文化。

8< br>．知道自己是中国人，认识并尊重国旗、国徽，能够积极参加升国旗活动，学唱国歌。

9
．认识和了解中国主要的风景名胜和丰富多彩的传统文化，萌发热爱祖国的情感。

10
．
能够关注周围的环境状况，
体会环境与人类生存的关系，
有初 步的环保意识和节约
资源意识。

11
．
知道中国是一个多民族、
多文化的国家，
懂得尊重少数民族和不同地区的风俗习惯。

12
．了解世界上其他的国家和民族，知道他们有着不同的肤色、体态、服饰、语言和风
俗，懂得尊重他们的 文化习俗。

13
．了解多种通讯方式（如邮寄、打电话、网络通讯等）
， 知道通讯与人们生活之间的
关系。

14
．通过参观小学、
与小学 生座谈等活动，萌发喜欢上小学的愿望，做好进入小学的心
理准备。

四：幼儿园科学领域

教育目标
，
主要在于激发幼儿对周围事物和现 象的好奇心和探究热情，
学习运用适当
的方法和手段解决简单的问题，获得对事物特征及其关系 的粗浅经验。



1
．对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，有积极动手动脑的习惯。



2
．关心周围环境，亲近大自然，有初步的环保意识。



3
．学习运用各种感官，动手动脑，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。



4
．借助具体的活动和形象进行初步的逻辑思考，能运用已有的经验和知 识解决生活中
的简单问题。



5
．通过观察和摆弄各种 物体，探索各种现象，获得对事物特征及其关系的粗浅知识和
经验。


< br>6
．能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关逻辑与关系、数、量、图形与空
间 等感性经验。


幼儿园科学领域的大班教育内容
包括科学（自然、科技） 和数学两大部分，因为
这两个部分既有共同点也有独特之处，下面分别介绍。

（一）科学部分

1
．喜欢观察不同环境中的植物，进一步积累植物多样性的经验。

2．
在对比观察和实验种植中，
探索植物的生长条件，
初步了解植物与环境的依存关 系。

3
．观察和感知动物的多样性，主动饲养小动物。

4< br>．体会动物与人和环境之间的依存关系，初步了解动物的生存、生长及繁殖、繁衍方
式。

5
．探索周围生活中常见的自然现象，感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响，
观察、发现它们与四季的关系，主动适应天气变化。

6
．接触周围生活中的现代科学技术，初步了解科学技术在生活中的运用。

7
．学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现
物品和材 料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

8
．知道通过探究能找到问题的 答案或解决问题，充分调动自己的已有经验进行猜想和
假设，尝试制订简单的观察和实验方案，能搜集并 用适宜的方式记录数据和事实。