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二苯并芘航空服务英语训练(核心)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-21 21:02
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2021年1月21日发(作者:盘子用英语怎么说)

《航空服务英语训练》课程标准


课程名称:航空服务英语训练

课程类别:专业学习领域

适用专业:空中乘务



时:
256


分:
16



一、课程性质

1
、课程性质:《航空服务英语训练》课程旨在培养学生的航 空服务工作领
域的英语听力和口语表达能力,
提高学生英语的沟通和表达水平。
《航空 服务实
用英语训练》
课程主要通过系统的训练,
使学生在贴近实际工作的情景中,准确
地掌握和使用民航英语口语的各种表达功能,
通过语言的大量实践,
从而达到 能
够准确和熟练地运用民航服务英语进行交际目的。
本课程强调航空服务知识的专
业性 和航空服务专业英语的听力和口语运用能力。

2
、先修课程:大学英语

3
、后修课程:无


二、课程设计思路

1、以职业活动为导向,围绕职业功能与综合职业能力。通过空中乘务职业
岗位或岗位群所需要的职业 能力分析,确定岗位所需知识、技能、态度,进而组
织课程内容,
使学生能够掌握航空服务专业 词汇和常用专业句型,
提高民航专业
英语的应用能力,从而达到能够准确和熟练地运用航空服务 英语进行交际目的。
实现高职教育特色的
“专业知识、
岗位技能、
职业素质”
的培养目标,
体现了
“三
以一化”
(以能力为本位、以职业功能为主 线、以项目为结点、模块化)的专业
课程改革思想。

2
、采用项目教学、任 务驱动等可操作性强的教学方式。课程按照空乘人员
工作岗位及实践活动的工作需要而设置工作任务,< br>在任务驱动中充分发挥学生的


主体作用,
强调学生的自我技能实践 。
并以工作岗位对航空服务人员所提出的要
求通过相应的英语水平等级测试。

3
、创建以能力评价为目标,实现目标的学习领域:航空服务英语听力训练
和航空服务英语口 语训练。把课业评价“嵌入”到整个教学过程,建立过程性考
核评价体系。
通过课业评价改革,
增强学生学习兴趣,
极大地发挥学生学习的主
动性和积极性。


三、课程目标

1
、能力目标


1


具备一定的英语听力能力,掌握一定的英语听力技巧, 能够在日常
活动和涉外交际的活动中进行简单的交流的能力;


2



具备运用航空服务英语口语在具体工作领域中 为完成各项任务而进行
有效英语交际的能力;


3


具备以英语为媒介,以专业化和口语化为主要特色,系统而全面地展
示民航服务流程的各主要环 节
(包括航班信息咨询、
机票预订与销售、
出入机场
的地面运输方式、值机服 务与行李收运、安检、登机、舱内餐饮与娱乐服务、客
舱安全、
免税商品销售、
非正常 航班处理等)
中所需要的专业基础知识及常见场
景处理方式的英语表达与沟通的能力。

2
、知识目标


1
)了解掌握一定的听力技巧和方法


2
)引 导学生辨听易混淆的音素、单词、结构,选择关键词句,归纳大意,
推测内容,释意复述,短时记忆,听 写技能,


3
)掌握基本的日常交际用语的表达,主要包括个中日常交际场 合的词汇
和常用表达句式的运用;


4
)掌握航空服务英语的专业 语言知识,主要包括其专业词汇、术语、惯
用表达法


5
)掌握航 空服务工作情境中的英语的表达与沟通技巧,主要包括地面航
空服务和客舱航空服务中各个环节活动的英 语口语的表达技巧



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