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星期一英文怎么写如何培养说英语的能力

作者:高考题库网
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2021-01-21 22:12
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2021年1月21日发(作者:1800)
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如何培养说英语的能力

新一轮课程改革的全 面推行,
对以往的教学体系产生了冲击,

注入了新的理念;
新的方法。新的课程标准进一步改变了过去以语法
为中心,
突出英语的语言功能和应用价值,
强调了学生语言能力的和
应用。要在体验和实践中应用英语,提高英语水平,这必须要求具备
一 定的表达能力,这对教英语的同行们来说,即是机遇,又是考验。

笔者通过对所在地区中小学 英语的调查并结合我校英语教育状
况的分析发现,绝大多数学生在听说上存在很大的困难,依然是




英语,

哑吧

英语,
平时,
学生为了应付只顾埋头做英语书面练习,
从而忽视了听说训练,
把英语的听、
说能力的培养从外语教学中割裂
开来,是教学方向上的大错,不符合语言学习和时代要求,从而 在教
学的过程中形成了一个非常棘手的问题。
那么学习英语如何培养说的
能力呢?笔者 就从以下几个方面谈谈看法,
希望能起到抛砖引玉的作
用。

一、多听

美国一位心理语言学家认为:
如果一个人在上班途中边开车边对< br>自己说西班牙语,
并无助于掌握西班牙语。
而听西班牙语广播却会极
有帮助掌握 西班牙语。因此,要想说得好,必须多听。

在听的过程中,
教师应准备或要求学生购 买与教材同步的录音磁
带,
在课堂上或课外让学生反复听。
同时参照一定的表示内容的 图象
使训练情景化,生动化,增加学习的趣味性。例如,在听录音时,可
以配套相应的一幅或一 组画看图听音,然后取掉再听,返复几次,学


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生不是就跟着说了吗?

二、心理准备

要能开口道,先要破除心理 上的障碍,就是不要怕说错,不要怕
丢面子。鼓励学生:

你学的是一门外语,说得不 好又有什么可怕的
呢?说得再差,老师同学甚至外国人也不会笑话你


在交 往中,我从
没见过一个人会因为我们说不好英语而讥笑的。
他们总是把注意力集
中在你 所表达的意思上,不会太多地留意你在说的第三人称单数时,
动词是否用了



e

s”
或在说一般过去时的时候,
动词是否用了
“< br>一

e

d”
等等语法现象。

从另一方面 讲,
要说好英语,就要多实践,而多实践的学生肯定
比少实践的学生犯的错误多。怕出错,只有 少说,而这样也就说不好
英语。此时,我们就应向学生讲述,徐特立、毛泽东等老一辈是如何
克 服说英语的,

疯狂英语

李阳是在怎样的情况下而成功的,来鼓励
学生不要怕犯错误而要坚持大胆说英语,
一些心家认为,
初学外语者
都要经过相当一段 时间才能逐渐说得比较正确,
初学者犯错误是个必
然的过程。大多数老师会给学生写这样的一个 句子:
The
more
mista
kes
you
make
in
practice,
the
better
student
you
will
be.
(你在练习
时犯的错误越多,你就将是个更好的学生。

< br>这样鼓励学生无非是想告诉他们,
既然我们都要犯一定数量的错
误才能说好英语,那么犯 的错误多不是证明你进步了吗?如果这样
想,就不会怕开口说英语犯错也不会怕别人笑话,如果有人笑你 ,你
就和他们一起笑吧!


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