牺牲-
幼儿园英语教案学字母
【篇一:幼儿英语教案】
幼儿园小班英语
cat
和
dog
教案
一、活动目标
1
.培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语
活动
2.在教师的带领下,让幼儿了解动物
cat
和
dog
的英语名称3
.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、
会说单词
c at
和
dog
三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、
黑板、录音机 等。
四、活动过程
1
.用英语问候师:
hello!引导幼儿模仿说
“hello”
师:
ok
,
i’m miss du
,
when i say “hello” to you, you can say
“hello,!”(
对给回答得好的幼儿
“give me five!”,
运用夸张的肢体动作
吸引幼儿的注意力和兴趣
)2
.热身运动师:
let’ s warm up! listen to
the music. let’s say “music”(
做朝向录音机的动作
)
师生共做表演
“follow me”
3
.单词呈现(
1
)
cat
师:今天我们班上来了一位新朋友,让我们
猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面,露出一点 ,直到猜出才显示卡
片单词呈现方式:卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词),捉
迷藏游戏 (小猫跟我们玩躲猫猫游戏,幼儿眼睛闭起来,引导幼儿
朝不同方向念单词,叫
cat
出来)(
2
)
dog
引导幼儿猜测是不是在
帘子后,教师进去看一下 ,发出
“
汪汪汪
“
的声音,引出
”dog”
单词呈现:
chant “dog dog
汪汪汪
”
;卡片
4
.游戏小猫哪去了,
小猫告诉老师,只要和老师一起跳着喊,他就会出来了,钻山洞:
选出两个小朋友做桥墩,钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边
念单词边钻,引导还没钻的幼儿一起 说,让每一位幼儿练习说;钻
山洞人数不可以多。
5
.结束活动今天我们认识了
cat
和
dog
,在音乐声中和cat
,
dog
说再见。
幼儿园小班英语教案:
milk
teaching aims
(活动目标):
1. to learn
:
milk 2. review
:
cake
3.
激发宝宝参与英语
活动的兴趣。
teaching aids
(活动准备):
1. cake
、
milk
的图片
2.
一盒
milk
的实物模型
3.
音乐磁带
teaching ste
(活动过程):
1. warm up
:
(
1
)律动歌曲:《
butterfly
》
(
2
)
dai??
teaching aims
(活动目标):
1. to learn
:
milk
2. review
:
cake
3.
激发宝宝参与英语活动的兴趣。
teaching aids
(活动准备):
1. cake
、
milk
的图片
2.
一盒
milk
的实物模型
3.
音乐磁带
teaching ste
(活动过程):
1. warm up
:
(
1
)律动歌曲:《
butterfly
》
(
2
)
daily talk
:
t
:
what’s your name
?
t
:
how do you do
!
s
:
how do you do
!
.
2. topic
:
(
1
)
t
:
look at me
!教师出示
milk
的实物模型问:
“what’s
this
?
”
教授
“milk”
读音。
game
:品尝
milk
玩法:教师请幼儿上来品尝
m ilk
,然后说出品尝的东西的名称。同
时纠正幼儿的错误发音。
(
2
)
game
:
run and touch
玩法:教师手上分别拿
cake
、
milk
的图片,请两 名幼儿上来比赛,
教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可
以得到奖励 。
幼儿园小班英语教案:
how old are you
活动准备
;
磁带、蛋糕
活动过程:
一、幼问好。
t: good morning.
boys and girls. c: good morning, miss zhu. t: look. whats this?
c: its banana. t: yes, very good. how many? c: one, two, three. t:
ok. lets sing a song.
二、情景表演
t: today is monkeys birthda??
活动准备
;
磁带、蛋糕
活动过程:
一、幼问好。
t: good morning. boys and girls.
c: good morning, miss zhu.
t: look. what’s this?
c: it’s banana.
t: yes, very good. how many?
c: one, two, three??.
t: ok. let’s sing a song.
二、情景表演
t: today is monkey’s birthday.
t: how old are you?
m: i am six.
三、引导幼儿学习新内容
两个两个小朋友对话:
how old are you? i am six.
四.结束
t: today is monkey’s birthday. happy birthday to you.
m: thank you.
t: let’s sing a song. happy birthday to you
幼儿园小班英语教案:
big…. small…
目的
: 1.
在知道用
big, small
表示物体大小的基础上
,
学说词组
big.
small.
。
2.
激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣
,
并能大胆地开口说。
准备
:
大小长毛绒玩具若干
大小圣诞树各一棵
;
大小玩具木偶
(
猫
,
熊
)
各一对
;
大小玩具
(
汽车
,
皮球
)
背景图一幅
歌曲《
riding in my
ca??
目的
:
1.
在知道用
big, small
表示物体大小的基础上
,
学说词组
big?.
small?.
。
2.
激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣
,
并能大胆地开口说。
准备
:
大小长毛绒玩具若干
大小圣诞树各一棵
;
大小玩具木偶
(
猫
,
熊
)
各一对
;
大小玩具
(
汽车
,
皮球
)
背景图一幅
歌曲《
riding in my car.
》
《
morning. hi. bye.
》
游戏《大圈和小圈》
4
、歌曲《
ha y family.
》
情景表演,感受并理解
big?. small?.
t: whos coming?
cat: hello!
t: hello, cat.
cat: im a big cat. / im a small cat. lets play games.
三、欣赏歌曲《
big bear, small bear
》
四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出
big?. small?.
五、游戏《指指说说》
:
幼儿拿一大一小的玩具,尝试练习
.
幼儿园小班英语教案:
good morning
一、活动内容:字母
y
,短语
good night
二、活动目标:
1
、通过
多种游戏形式学习字母
y,知道
y
,
y
,拉链
y
;
y for yellow,
学习短
语:
good night.
复习
good morning. 2
、引导幼儿读准字母单词的
发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备:
字母
y
卡片、
带有拉链的衣服、饮
??
一、活动内容:字母
y
,短语
good night
二、活动目标:
1
、通过多种游戏形式学习字母
y< br>,知道
y
,
y
,拉链
y
;
y for
yellow,
学习短语:
good night.
复习
good morning.
2
、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备:
字母
y
卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶 三个(瓶盖涂上黄色颜料)、
小扇子(正反面各有太阳和月亮)四、活动过程:
1
、问好:
(
1
)
师生问好。
(
2
)
引导幼儿向家长老师们问好。
2
、热身:
hands up , hands down.
3
、正课:
(
1
)
学习字母
y
:
让幼儿
close your eyes,
出示字母卡片
y
, 说明
y
很象拉链,引出
yy
拉链
y
,并通过游戏修拉链训练 幼儿的发音。接着出示黄色饮料,
说明
y
的好朋友是
yellow,
通过游戏变魔术训练
y for yellow.
(
2
)
学习短语
good night
。
a
、
手指游戏:手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:
good
night.
天亮了,要起床了,说:
good morning.b
、
游戏:小扇子
转转转出示扇子,转到月亮说:
good night.
转到太阳说:
good
morning.
说得好的给予粘粘纸奖励。
【篇二:幼儿园小班英语教案】
活动目标:
1
、培养幼儿对英语的兴趣
2
、复习用英语数数及单词
face,
学习用英语说出五官并能正确发音
3
、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容:学习单词
nose
、
mouth
、
eye
、
ear
活动准备:
face
课件、 五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘
贴五官〉
活动过程:
一、开始部分引出主题
1
、用英语问候
hello,boys and girls
hello,miss chen
师幼共同唱〈
good morning
〉
2
、复习单词
今天老师再来给小朋友变个魔术,
look,whats this
?
its face
师:
yes,
〈教师模仿
face
〉:
“i am a face,nice to see
yo
u”
幼:
“nice to see you too”
师:
oh,very good
。
face
上都
有什么呢?
who want to help me?
幼:眼睛、鼻子、嘴巴
??
师:
那我们一起来用英语数数看
face
上都有几个器官吧
幼:
one two
theer ??
二、学习五官单词
师:
whats this?
幼:嘴巴
师:
oh
,
this is mouth
,
follow me
mouth
幼儿看老师口型跟读
,向
mouth
打招呼
hello mouth
类似
学习
nose
、
eye
、
ear
师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己
幼、
good dood verygood.
三、游戏比赛记忆单词
师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示 课件
face
五官消
失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊?
幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃 娃找到五官,让
她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿
到教室的每个 角落找器官,找到的用英语说出名字,然后到其他小
朋友那找另外的器官,在准备的没有五官的娃娃脸纸 上组合一张完
整的脸。看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉
四、游戏指一指结束活动
师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧
幼:
goodbey
师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:
touch touch
教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的
手,一边说
touch touch nose
幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要
求能够听到后,快速 的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自
己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找 到好朋
友。在欢乐的
touch touch
游戏中结束活动。活动自评:
通过本次
英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英
语口语。活 动通过听、说、学、用等多种游戏形式,使幼儿在玩中
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