知府-
英语情景对话课教案
时间:
2012.10.24
地点:初一英语活动室
教师:李庆
参与人员:初一英语兴趣班学生
一、教学课题:
Hello! Let's speak English.
二、教学内容:
1.
对字母
aa~zz
的认识
,
包括它们的读音、笔顺和类别。
2.
人们早晨、上午见面的问候语以及朋友之间或熟人之间的打招呼问候语。
三、教学目标:通过学习让学生掌握简单的日常交际用语。
四、教学重点:询问名字的方法及回答。
五、教学难点:英文字母的书写及应用。
六、教学准备:
安排学生课前准备好相关的字母卡片。
七、教具:字母卡片。人物图片。
八、教学方法:做对话。
九、活动过程:
step tation
to ask students to “stand up”, use the gesture to make the students know the meaning of the “stand
up”, “sit down”.
step 2 practice
get the students to speak and practice. make the class into 4groops and then have a competition.
step 3 teach the english letters
get the students know how to read and write the letters.
aa bb cc dd ee ff gg
step 4 writing
get the students to write the letters as the teacher does.
step 5 action
get the students to act the dialogue
then to have them make a competition
step 6 listen and say
aa
-
air to air(
空对空
)
abc
-
american broadcasting company(
美国广播公司
)
ad
—
advertisement (
广告
)
bbc
-
british broadcasting company(
英国广播公司
)
bc
-
before christ(
公元前
)
caac
-
civil aviation administration of china
(中国民航)
step7 homework
get the students to copy the english words from aa to gg
十、课后反思:
本课通过对一些情景对话的 体验,
让学生了解并掌握了最基本的英语问候语。
通过字母卡
片的运用,让学生熟练掌 握好英文字母的发音,书写。同时也提高了学生对英语的浓厚兴趣。
英语情景对话教案
时间:
2012.11.21
地点:初一英语活动室
教师:李庆
参与人员:初一英语兴趣班学生
一、教学课题:
Introductions and Opening Conversations
介绍和开场白
二、教学内容:
1.
基本掌握介绍别人的用语。
2.
学会做对话。
三、教学目标:通过学习让学生掌握简单的日常交际用语。
四、教学重点:
重点句型:
Nice to meet you
It's a pleasure to meet you.
How do you do
?
五、教学难点:正确拼写主要句型。
六、教学准备:图片、播放机
七、教学方法:情景教学法、小组合作法
八、活动过程:
(
1
)
Introductions and Opening Conversations
介绍和开场白
People in the United States don't always shake hands when they are introduced to one another.
However, in a formal or business situation people almost always shake hands.
1.A
:
Mary, this is Joe's brother David.
B
;
I'm very glad to meet you.
C
:
It's a pleasure to meet you.
B
:
How do you like Texas so far
?
C
:
It's really different from what I expected.
B
:
Don't worry. You'll get used to it in no time.
2.A
:
Mrs. Smith, I'd like to introduce a friend of mine, Pierre Dubois.
B
:
How do you do
?
C
:
Hello.
B
:
What's your impression of the United States
?
C
:
Well, I can't get over how different the weather is here.
B
:
Oh, you'll get used to it soon
!
3.A
:
Wendy, I'd like you to meet my brother Sam.
B
:
Hi.
C
:
Nice to meet you.
B
:
What do you think of Dallas
?
C
:
Well, I'm still feeling a little homesick and so many things seem strange to me.
B
:
You're bound to feel that way at first, I guess.
九、教学反思
1.
科学安排教学内容
,合理设计教学任务
,
开展形式多样的教学活动
,
让学生亲身体验
,
大
胆实践
,
积极参与
,
共同合作交流。培养学生的交际能 力。通过听做、说唱、玩演、读写和视
听等多种活动方式,达到培养兴趣、形成语感和提高交流能力的目 的。但是还是有些学生害
怕说英语,一些学生掌握的不够熟悉。
英语情景对话教案
时间:
2012.12.19
地点:初一英语活动室
教师:李庆
参与人员:初一英语兴趣班学生
一、教学课题:
What can you do ?
二、教学内容:
1.
听懂、会说“
Mother Goat is ill. We can help her. OK, just do it!
”等句型。
并能在情景中运用;
2.
巩固四会句子“
What can you do? I can
…
.
”
;
三、教学目标:通过学习让学生掌握简单的日常交际用语。
四、教学重点:掌握四会句型:
What can you do?
I can sweep the floor. I can cook the meals. I can water the flowers.
五、教学难点:正确拼写主要句型。
六、教学准备:
1.
教师准备教学过程中所需要英文单词卡片。
2.
学生准备笤帚,洒水壶,等家务劳动卫生工具。
七、教学方法:情景教学法、小组合作法
八、活动过程:
-
up
(热身)
(1)Let
’
s do
①
教师出示有关家务劳动的相关短语卡片,学生做动作。教师动作扮演,学生猜内容。
②
Let
’
s play
“最佳拍档”
:一个学生做动作,另一个学生猜内容。
在游戏中训练学生的听说,培养他们快速反应的能力。
(2)Let
’
s talk
学生以推火车的模式复习:
What can you do? I can
…。
tation
(新课呈现)
(1)Read and write
学生以推火车的模式读课文,划出不认识的单词。
(2)Study new words: ill, just do it.
(3)Read and translate
Mother Goat is ill.
山羊妈妈生病了。
OK, just do it.
好吧,就开始干吧。
’
s make a role play (
趣味操练
)
(1)T---S
老师和优秀生给同学们师范,角色扮演课文对话内容。
(2)Group work
按照我们分好的小组,进行课文角色扮演。每组有我们的小组 长负责。教师观看并给学
生给与指导。
idation and extension
(巩固与扩展)
练一练
(1)
让学生做本单元
A Read and write
部分的活动手册配套练习。
(2)
将今天的故事讲给你的家长听。
九、教学反思
1.
科学 安排教学内容
,
合理设计教学任务
,
开展形式多样的教学活动
,让学生亲身体验
,
大
胆实践
,
积极参与
,
共同 合作交流。培养学生的交际能力。通过听做、说唱、玩演、读写和视
听等多种活动方式,达到培养兴趣、 形成语感和提高交流能力的目的。但是还是有些学生害
怕说英语,一些学生掌握的不够熟悉。
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