杰作的意思部编版四年级语文上册《夜间飞行的秘密》优质创新教案

2021年1月21日发(作者：sandy)
《夜间飞行的秘密》教学设计

教学设想：



《夜间飞行的秘密》是小学语文四年级上册第二单元的一篇讲读课文。这
篇科普文章介绍了仿生学的应 用——蝙蝠夜间是凭什么探路飞行的，飞机靠雷
达夜间飞行是从蝙蝠身上得到的启示。



根据大纲的要求本组课文的教学应注意：要在理解词句，练习给课文分段
的基础上学习归纳段落大意，以使学生更好地掌握课文内容，提高阅读能力。
教学过程：

一、游戏导入

同学们，现在让我们玩一个小小的游戏。

（请一位同学到讲台上来，然后用毛巾蒙住他的眼睛。）

现在，请这位同学走回自己 的座位，（学生走）同学们，为什么他会撞到
桌椅呢？（生答）是的，同学们都很聪明，是因为这位同学 被蒙住了眼睛。既
然眼睛那么重要，那么现在请大家想想，如果我们没有了眼睛，走路的时候怎
么才可以避开障碍物呢？好，现在让我们大家一起来学习这篇文章——《夜间
飞行的秘密》。

二、品读课文

(
一
)
指名读第
1
、< br>2
段，其他同学边听边想：

1.
第
1
自然段主要讲了什么内容？

（第
1
自然段描述一架飞机在夜航。）

2.
“夜航”，同 学们刚刚提到了这个词语，那为什么飞机能在黑夜中安全
飞行呢？

书本中有这样的话吗？它是怎么解释的？现在请大家认真阅读，然后找出
答案。
（“在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？”“要想了解其中的
秘密，我们可以从蝙蝠说起 ”）

3.
在这句话中，哪个词语是重点词语呢？

（“秘密”，多媒体播放）

4.
那么第
1
、
2< br>自然段写了什么呢？哪位同学来总结一下。

（飞机夜航的秘密和蝙蝠夜间飞行的秘密有关。）

（二）那么同学们现在觉得课文接下来的会怎么写呢？谁来回答老师这个
问题呢？

（蝙蝠飞行有什么秘密？人们是怎样解开这个秘密的？）

1.
下面默读课文 ：想想课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥
秘？然后
4
人一小组进行讨论 。

（课文第
4
至第
7
自然段写了这个内容）
< br>2.
下面请一位同学为我们朗读
3
自然段。其他同学带着问题思考：这一自然段写的什么内容？

（蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。）

3.
从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？画出有关句子，说说你的理解。

(
夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的
电线，也能灵巧地避开。
)
请同学们朗读有关句子，想象蝙蝠夜行的高超本领。

4.
这些引起了科学家怎样的思考？

请同学们用自己的话说。想想蝙蝠的眼 睛是不是非常敏锐，在漆黑的夜里
能看清楚所有的东西？……

5.
看书上是怎么说的？请大家齐声朗读，读出疑问的语气。

6.
为了弄清楚这个问题，科学家们做了三次试验，每次试验的目的是什么？
用了什么方法？结果怎样？
（让同学们
4
人一小组一起讨论学习第
4
、
5
两个自然段。事先每组发一张
表，讨论后集体填表。）

第一次试验：

目的：蝙蝠夜行探路是否靠眼睛。

方法：在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳 子上系着许多铃铛。把
蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

结果：铃铛一个也没响。

证明：蝙蝠夜行探路与眼睛无关。

第二次试验：

目的：蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。

方法：把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。

结果：蝙蝠就像没头苍绳似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。