strida英语长难句分析非常好

2021年1月21日发(作者：琳恩)
（一）长难句分析法

一、为什么英语会存在长难句



这时同学们会思考，汉语为什么不存在读起来就想让人自杀的句子这要从英语的基本句型
开始。



1
、名词惹的祸



有名词就会存在修饰成分。名词后可能是
of
短语、介词短语、形容词短语、分词、 不定
式或从句，不管其后是哪种成分，一般情况下，名词后面有一堆东西，这一堆东西一定是修饰
或解释这个名词的。



我们最常用的句型就是主谓宾结构。比如说
I love you.
这句话每个人 都能读懂，巨简
单无比，但是在考研英语中这种句子如果能存在，就说明出题人今年一定是更年期了。< br>


首先，英语中只要存在名词，就会存在修饰名词或解释名词的东西。所以，
I
后面可 能跟
有这些成分。比如
liuxiaoyan
，这个东西也是名词，名词后面还可能有 修饰或限定成分，比
如
who comes from chongqing university.
这个句子中最后一个成分还是名词，又可能存在
着修饰限定成分，于 是又可能来对
chongqing university
做解释，
which is the most
important universities in china; < br>这时同学们已经可以自己推出来了，
china
后面还可能
有修饰限定成分。同 样的道理，
you
后面也可以跟修饰限定成分。这样，一个所谓的长难句就
诞生了。



I,liuxiaoyan, who comes from chongqing university, which is the most
importantuniversities in china, who is my motherland, love you
，
who can make
everybody stop to lookat you in the street in which there are so many people
who
…
;



在这个句子当中，你还能找出
I love you
吗

所以有了名词的存在就有了这么复杂的限
定成分。



2
、动词惹的祸



说到动词，首先要明白动 词能做什么成份动词只能做谓语，谓语只能是动词，并且一个句
子中谓语不能多，只能有一个，所以我们 需要把不做谓语的动词变成不是动词，如何把一个动
词变成不是动词呢三种变法：
A
、 变成
to do(
不定式
)
；
B
、变成
v-ing (
现在分词
)
；
C
、变成

done(
过去分词
)
。



比如说“他来看我”，不能翻译成“
he comes see me
”；因为这个句子中只有
comes
是
谓语，所以
see
，变成了
to see
，这就是动词不定式了。再如这句话，
beat you is myfault.
显然
is
是句子的谓语，所以
beat
这个动词就不能作为动词 出现了，要把它变成
beating
或
者是
to beat
。也就是 说，由于以上原因，英语中就存在了分词或动词不定式了。也就是说分
词和不定式可以做英语句子的任何 成分，除了不能作谓语。这也就是英语长难句存在的依据之
二。



3
、逗号惹的祸



这就要从标点来说起了。在汉语中， 逗号完全可以连接两个并列完整的句子。比若说，
“我爱你，你爱那条狗”。显然，写到作文中，是没有 任何问题的。但是，译成英语：
I love
you, you love that dog.
是显然存在问题的，因为逗号不能连接两个完全并列的句子。



所以正确说法如下：



A
、用连词连接两个并列的句子



I love you,but you love that dog.
这样就有了英语的并列句，在考研英语中， 并列句
是个难点也是重点。因为一般来说，有并列的句子，就会考到代词指代或省略。



比如：
2002
年
65
题
Until these issues are resolved, a technology of behavior
willcontinue to be rejected, and with it possibly the only way to solve
ourproblems.
主句是有一个连词
and
连接的两个并列的句子，后面的句子就省略了
will
continue tobe rejected
。



B
、用主从句来解决



逗号不能连接两个并列的句子，那把两个句子变得不并列就可以了，所以两个句子 中的一
个变成从句也是解决办法。即是：
although I love you, you love that dog. (
状语从句
)
或
I love you ,who loves that dog. (
定语从句
)



C
、用分词做状语来解决



逗号不能连接两个并列的句 子，那只需要把其中的一个句子变成不是句子就行了。如何把
句子变成不是句子如上所述，只需要把谓语 动词变成不是动词就可以了。于是，把前面句子中
的
love
变成
loving
就搞定了。即是：
my loving you , you lovethat dog
。



综上所述，由于逗号的原因，我们就有了并列句、从句和分词或动词不定式作状语。



二、如何分析长难句



知道了为什么会有长难句，那 么我们就要知道如何分析这些句子的成分。首先，纠正一下
同学们分析长难句的误区。那就是拿到一个句 子时不要上来就开始读，读完就开始一个一个词
地来翻译，这不叫句子分析，而是字字对译。



根据上面第一部分的分析和总结，分析长难句首先需要寻找下面几个点：



1
、寻找谓语动词



找到了谓语 动词，就说明有句子存在。首先，如何寻找谓语动词呢很简单，有时态的动词
就一定是谓语（
关 于寻找谓语的一个难点见（三）
）。然后，顺着谓语动词往前找，如果有引
导词存在，说明这个 谓语动词所在的句子就是个从句，再根据引导词前的单词判定这是个什么
从句：



A
、如果引导词前是个名词，那就根据情况区别是定语从句还是同位语从句；



B
、如果引导词前是实意动词，那就说明这个从句是宾语从句；



C
、如果引导词前面是系动词，那就说明这个从句是表语从句；



D
、如果其前面是状语从句的引导词，那就说明这是个状语从句；



如果顺着谓语动词往前找，却没有引导词存在，那说明这是主句的谓语动词，那它的前面就是主语，后面就应该是宾语或表语。



例如：
2005
年
48
题
This alone demonstrates that the television business is not
an easyworld to survive in, a fact underlined by statistics that show that out
ofeighty European television networks no less than 50% took a loss in 1989.



该句中的谓语动词已经用蓝色体标出来。
Demonstrates
前面没有引导词，它就是主句的
谓语动词；
is
前有引导词
that
，且
that
前是实意动词，所以这是宾语从句；
show
前有引导
词
that
，其前是名词
fact
，且
that
在从句中显然做主语，所以这里有一个
that
引导的定语
从句；最后一个动 词是
took
，其前也存在着
that
，且
that
前是实 意动词，所以
took
所在的
句子是宾语从句。综上，本题主句是一个主谓宾结构， 并且宾语中又有一个定语从句和宾语从
句。



2
、寻找并列连词



常见的并列连词有
and,but, yet, or, so, for ,not only
…
but also
…

看到这批单
词，一般就有并列结构存在，并且很可能存在着省略问题。



Eg
：
2002
年
64
题
They are thepossessions of the autonomous (self- governing)
man of traditional theory, andthey are essential to practices in which a person is
held responsible for hisconduct and given credit for his achievements
。



并列连词如上已经标出，显然第一个
and
前后的两个句子是完全并列的；后面的
and
前
后两句话也应该是并列的，并且其前的谓语动词前有引导词
in which
，
in which
前又是个名
词，所以这是由
and
引导的两个定语从句。因为存在并列，所以第二个定从和第一个相比，
少了
in which a person is
。



综上，本句话是由 第一个
and
连接的两个并列的句子，并且两个句子都是主谓表结构。且
and
后面的句子中还有一个
and
引导的两个并列定语从句，共同修饰
practices
。



3
、寻找引导词



什么是从句从句就是句子 前面有一个引导词。所以找到引导词就找到了从句，再根据引导
词前的单词确定其是什么从句
(
前面已做过讲解此处不再讲述
)



Eg
：
2005
年
65
题
Whorf cameto believe in a sort of linguistic determinism
which, in its strongest form,states that language imprisons the mind, and that the
grammatical patterns in alanguage can produce far-reaching consequences for the
culture of a society
。



如上，引导词已经标注出来，
which
前面是名词
determinis m
名词，并且
which
在从句中
做主语，显然这是个定语从句，修饰其前的 名词。第二个引导词
that
前面是实意动词

state
，所以这是个宾语从句。最后的引导词
that
前有并列连词
and
，显然后两个
that
从句
是完全并列的宾语从句。

所以该句是个简单的主谓宾结构，宾语的最后 一个单词是名词，存
在一个定语从句，定语从句中又有两个并列的宾语从句。



4
、寻找名词



一般的长句子中，名词后只 要不是谓语动词，一般都有修饰限定成分，即定语或同位语。
也就是说，我们只要能寻找到名词，其后的 东西就确定是修饰或解释前面的名词的。



Eg
：
2001
年
73
题
Pearson haspieced together the work of hundreds of
researchers around the world to producea unique millennium technology calendar
that gives the latest dates when we canexpect hundreds of key breakthroughs and
discoveries to take place
。



如上，分析各个名词，第一个名词
pearson
后显然是谓语动词；第二个名词
work
后面
of
短语显是然修饰
work
的；第三个名词后也有修饰成分；
calendar
后从句也是修饰该名词
的；



最后，两个并列的名词后 仍然是修饰名词的。那如果把所有修饰名词的动词划去，句子的
主干就显示出来了：
Pears on has pieced together the work to produce a calendar
。



除了以上四个主要分析长难句的切入点以外，其实我们还应当注意两点。



5
、寻找动词不定式和分词



如上所述，动词只能做谓 语，不做谓语的动词要变成不是动词，即分词和不定式；那就意
味着分词和不定式虽然表达的意义不同， 但是其在句子中所做的成分是完全一样的。也就是
说，分词和不定式除了不能做谓语以外，任何成分都可 以充当。



6
、寻找介词



有介词一般都会有介词短语，在句子中充当表语、定语、状语等。



三、小结

当同学们看到长难句时，一定按照我们的讲解寻找相应的提示线索，不要不 分主次地翻译。当
然，长难句的解决不但要有好的方法，更要注意自己单词量的积累和基本英语语法问题 的解
决，这是个基础加方法的长期练习和背诵的过程，希望大家在学习长难句时擅长总结

（二）

如何对句子进行层次化：对于简单句谓语动词是他的核心。对于复杂句，连词是他的核心。
< br>我们有一个具体的方法：
括号匹配原则：括号成对出现的，不会茕茕孑立形影相吊，只有一个括号，那是失恋的括号，会自杀的。所以括号的出现，一定要成双成对。那么我们如何运用括
号呢， 就是当我们怀疑这个地方可能出现一个层次的时候，我们就划上一个括号的左半边，当
这个层次结束的时 候，那我们再划上一个右括号。那么所谓的括号匹配原则就是说，当我们的
句子结束的时候，你看一下你 的左右括号是否数量相同。如果不同，说明错了吧，不会有哪个
多出来的括号跟了别人的吧，没有第三者 插足的括号，括号原则是专一的原则，是从一而终的
原则。

我们现在来看下面的例子 ，我们在例子上进行括号原则的练习，而以后我们习惯以后，是不需
要我们用笔和纸来划括号的，看到句 子，在我们的脑子里就已经有括号存在了。

我们先读例一，读的时候，我们先把连词划出来。 这个句子先不着急去理解，我们只把该划出
来的地方划出来。开始的几个例子都很简单。

例
1
：
However, for many years physicists thought that atoms and moleculesalways
were much more likely to emit light spontaneously and that stimulatedemission thus
always would be much weaker.

1
、







































however
副词，做状语，丢到一边

2
、







































for many years
介词短语作状语，位置很灵活，还好放在开头，容易判
断，怎么样，丢到一边。

3
、







































physicists
物理学就，名词出现，估计是主语。

4
、
thought
是一个实意动词，那么实意动词后面有个
t hat
，接宾语从句，划上一个左括号
了，后面是
完整
的还是非完整的

完整的，那么就按照完整的规则去找这个宾语从句的结束
点。

5
、







































atoms and molecules
是名词的并列，那么就是从句的主语吧

6
、
were
系动词，谓语出来了。后面
much more likely to emitlight spontaneously
句子完
整了没有，完 整了，是不是划上一个右括号，…..别着急吧，
spontaneouslyand
后面如果 还
是一个副词，那不仍然是做一个并列的副词成为这个句子的状语，所以先别着急，看看
and
后
面是什么成分，是个
that
，好了，我们知道这个
that应该是和前面的那个
that
并列共同作
为
thought
的宾 语，引导宾语从句。那么我们这个时候再在
spontaneously
后面划上一个右括号吧。表示第一个从句的结构完整了。而在
and
后面划上一个左括号，表示开始另一个结 构层
次的划分。

7
、







































后面同理。

8
、那我们几个层次。有的同学说两个层次，因为有两个括号。 答案对了，推倒过程错了。两
个括号但没有嵌套，所以是并列的层次。但主句是第一个层次
ph ysicists thought
，不用划
括号的吧。

9
、意思 ：物理学家想到两件事情。一件是原子和分子容易自发地发出光；另一件是受激发者
可能会更加弱。
10
、






翻译的时候注意，现在很简单，但是一旦嵌套多了，就不好翻。等会就
会遇到，如果在试图用中文的模 式去翻译，就很麻烦。

例
2
：
It appeared that Canada was once morefalling in step with the trend toward
smaller families thathad occurred all through the Western world since the time of
the IndustrialRevolution.

1
、
It appeared that
，属于我们前面所讲的第一种情况，动词后接
that
， 而这里的
appear
不是实意动词，而相当于系动词，这里是一个表语从句了
2
、判断出是表语从句，那后面的
that
引导的是完整的还是非完整的，按照完 整结构来划分，
先划个括号

3
、
Canada
作主语，后面是一个系动词，系动词后面可以接形容词作表语，介词短语，
thebook is on the desk
或者动词的
ing
形式，或者动词的被动语态，还有副 词吧，但是是
特定的
here there
作表语，
I am here .
而这个地方跟的是
once more
是一个副词，但又不
是我们说的
here there
所以不是表语，而是作状语吧，拿到一边，
falling
过去进行时了
吧。而且是
falling in step with
词组，落入一个步伐，一种趋势。

4
、到这句子完整了没，完整了吧，我们 是不是要划上另一个右括号呢，不着急，因为我们后
面还有一个
that
，如果这个< br>that
引导了一个定语从句，那就是要修饰它前面的先行词，那就
属于前面的那个句子 吧，就成了嵌套了吧。来，我们看，是不是这样。我问大家，
That
引导
的是什么从 句。定从。那么先行词是什么。看清楚，
trend
。不是
family
。
toward smaller
families
是我们的介词短语作后 置定语修饰
trend
。刚才我们讲过的，后置定语的情况！我们
把知识点全揉进去了 。那么我们不着急划上右括号，而且我们还要再划上第二个左括号吧，因
为一个嵌套成分出现了吧，定从 阿！


5
、
that had occurred all through the Western world since the time of theIndustrial
Revolution.
这里的
since
是 做介词短语作状语，也不是主干成分。那么这个定语从句结束
了，不完整的嘛。那么时候我们可以对应第 二个左括号划上一个右括号了吧。表示这个定语从
句的成分结束了。随着这个定从的成分结束，我们的第 一个表语从句是不是也结束了，（还没
结束句号都出了，你得给句号点面子吧，句号就这一个功能了）所 以我们现在再对应第一个左
括号划上第二个右括号。

6
、这个句子几个层次，三个，和第一个比多了一个，有了嵌套，稍微复杂点了。
< br>7
、有这么一件事，加拿大又一次落入了一种趋势，这种趋势曾经在西方的工业革命的时候就发生过。

8
、翻译的时候注意吧，不要试图把它翻成嵌套的形式吧。跟自己过不 去嘛，好不容易翻出
来，然后还要再给中文句子作一个长难句分析。

例
3
：
The historyof clinical nutrition, or the study of the relationship between
health and howthe body takes in and utilizes food substances, can be divided into
fourdistinct eras: the first began in the nineteenth century and extended into the
early twentieth century when it was recognized for the first time that food
contained constituents that were essential for human function and that different
foods provided different amounts ofthese essential agents.

1
、特点：长。但是我们惊喜的看到两个逗号，怎么办。干掉他。太高兴了。

2
、而且还有冒号哟。爽。前后两个层次。

3
、第一个
a nd
连接的是两个动词，虽然前面有介词短语作状语分隔开来。属于谓语并列。

4< br>、
When
引导什么从句，状语还是定语，这里不是状语，虽然翻译上区别上不大，理解 上也不
会出现太大歧义，但我们这里讲就把他讲清楚，在
when
前面是一个表示时 间的词吧
twentiethcentury
，做为了先行词。而状语从句是不需要先行词的吧 。那么这里是定从，出现
嵌套了，那么打上一个左括号吧。注意是在
when
的后面划 ，
when
是连词本身不作成分。而且
when
作为定从的引导词是关系副词 ，就是我们这的连词吧，引导完整的句子还是非完整的句
子完整的。来吧，按照完整的句子原则往下找结 束吧。

5
、
it was recognized
（动词的被动语态）
for the first time tha t
，这个
that
引导的是
什么从句，主语从句吧，
it
作 形式主语了。

例
4
：
Usingtechniques first developed for the offshore oil and gas industry, the
DSDP’sdrill ship, the Glomar Challenger, was able to maintain a steady p
osition
onthe ocean’s surface and drill in very deep waters, extracting samples
ofsediments and rock from the ocean floor.

1
、
developed
过去分词作后置定语：这里强调一句，如果是现在 分词作后置定语，因为现在
分词不可能直接跟在名词后面作谓语动词吧，除非有
be
动 词

一起表示进行时。而过去分词，
如果它的过去式和过去分词形式不同，也好判断。 困难主要出现在过去分词和现在分词的形式
相同，特别当他们都是
ed
形式的时候。这 个时候我们怎么判断。就看这个分词前面的那个名
词是这个动作的发出者还是接受者（被动的），如果是 发出者，那么这个
ed
形式的动词是谓
语动词的过去式，如果是被动的承受者，那就是 过去分词作状语。本句中…

2
、逗号后面的
the DSDP’s drill ship, the Glomar Challenger,有的同学一看，太高兴
了， 逗号出现，插入语拿掉不看，这个句子没脑袋了！这里是不是插入语这是句子的主语，前
面
us ing techniques
现在分词作状语吧，而这里是两个并列的同位语，换句话说，我们处理< br>的方法是去掉任意一项，剩下一个，都没问题，他们表示同一个意思。

3
、
And
连接的是哪一个。是
was able to

还是
maintain
。大多数同学都能回答正确，
但问为什 么的时候，许多同学往往不得其所。其中有的人说时态不一样。
And
可以连接两个不
同的时态
Iwas a student and now I am a teacher.

所以时态不是真正的原因。真正的
原因主谓一致。那么这个 地方，前面主语是第三人称，要么动词一般时
+s
要么过去式
+ed
总
之不能是原形。

4
、通过运 用这项首次为了远洋石油天然气开采而发明的技术，
DSDP
这艘钻探船可以在海洋的
表面保持稳定，并钻探到很深的地方。

5
、后面
extracting samples of sediments and rock from the ocean floor.
分词作状语。
我们的几种句型全部运用出来了。

6
、 语言的二意性，这个
and
的并列。是和谁并列。
Rock
是和
se diment
并列

还是和
samples
并列。我们这里无法判 断。但都不理解我们对句子本身的理解。这叫做语言的二意性。

7
、恶意的和良性的。但我们遇到的时候，就需要通过上下文。

例
5
：
The desperateplight of the South has eclipsed the fact that reconstruction
had to beundertaken also in the North, though less spectacularly.

1
、把单词的问题先解决掉。
desperate plight
萧条景象
eclipsed
月食
-
〉掩盖。
specta cularly.
壮观。

2
、咱们上的是阅读，而不是语法，所以我们除了 要看里面的句法语法点，也同时要关注逻辑
关系，我们首先看这个句子
The desperate plight of the South has eclipsed the fact
that
这句话机构完整否，完整了，那么后面这个
that
引导 的是什么从句，同位语（
the fact
that
说明
fact
的具体内容的吧），那么争议的焦点就在于后面的这个
though
到底是谁的从
句 ，是主句的从句还是同位语的从句。

3
、如果是主句的从句，那么去掉同位语从句逻辑关系保持不变，就成了：
The desperate
plight of the South has eclipsed the fact, though lessspectacularly.
但我们发现，这
里只出现 了
south
连北方在哪里都没有，缺乏了比较的对象吧，所以应该是同位语从句的从
句。

4
、南方萧条的景象掩盖了一个事实，什么样的实事呢，尽管北方的萧条景象不 那么壮观，却
依然需要重建。

5
、我要强调的另一种错误的理解，如果仍然 理解成为是主句的从句，那么这个
though
引导
的从句所省略的主语应该和主句 相同，就成了景观南方的萧条不那么壮观。也就是说：南方萧
条的景象掩盖了一个事实，北方也需要重建 ，尽管南方的萧条不那么壮观。逻辑有错吧，没那
么萧条，就不可能掩盖吧。可不可能，没转过来。
6
、

巴西踢中国队踢，由于巴西踢的不那么好，于是巴西掩盖了中国队的光芒。
荒谬

7
、或者找两个实力接近的

，中国队和尼泊尔队，实力相当吧，都是有望成 为世界五百强的球
队。由于尼泊尔队踢的不好，于是掩盖了中国队的光芒。
荒谬

8
、所以我们不是单纯的强调句法语法，还要看到内在的逻辑关系

例
6
：
The techniqueof direct carving was a break with the nineteenth-century
tradition in whichthe making of a clay model was considered the creative act and
the work was then turned over to studio assistantsto be cast in plaster or bronze
or carved in marble.

1
、
a break with
是一项突破

2
、直接雕刻是
19
世纪传统的突破

3
、
in which
后面应该是完整的成分吧

4
、
and
后面连接的是一个完整的句子。所以这里的一个特殊的现象是两 个并列的句子作为定
语从句。都是用来修饰
tradition

5
、我们这么理解：直接雕刻是
19
世纪传统的突破（第一个层次）。

6
、第二个层次：在传统的做法中，有这样两件事情：
1
制作粘土模型被认为是一种创造性的
艺术，
2
这些作品（指的是粘土模型） 被交到了助手那里，（这里有两个
or
，分别连接谁和
谁，谁和谁并列）要么被铸造成 石膏或青铜。要么被雕刻成大理石。

例
7
：
Anyone whohas handled a fossilized bone knows that it is usually not exactly
like itsmodern counterpart, the most obvious difference being that it is often
muchheavier.

1
、
anyone
后面跟的
who
定从

2
、而且后面有一个宾语从句，
counterpart
是对应物

3
、这句话关键在于逗号后面的部分到底是什么成分

4
、作状语， 因为他是独立主格结构：对于这个独立主格的概念，首先了解它的构成方式：
with + n +
分词或短语

介词短语

形容词

不定式

名次
+
其他成分

（这里
with
和其他成
分可以省略）

需要大家明确的是，他只能在句子中作状语。

5
、独立逐个结构不能单独成 句，否则语法错了吧，一个句子不能有两套主位成份。这里的
n
在独立逐个结构中相当于一个 主语，独立主格，主就在这，但他又不是独立的句子。所以这个
名词实际上是所发生的动作或承受状态的 逻辑主语。先写下来，我再解释。这就回到我们的一
个问题，为什么不用分词作状语。

6
、有个叫
jack
的人回家看电视，条件是完成家庭作业。
Finish ing his homework
，
jack
started to watch TV.

这句话的主语是
jack
同时还充当了分词结构中的逻辑主
语。











7
、假设现在还有一个人，叫
Jones
，他和
jack
同居，但是他们有矛盾。
Jack
要看电视，但
jones
要做作业
,
可以用
when
引导的状语从句，但我们可以简单一点
Jones finishing her
homework
，
Jack started to watch TV.
所以我们可以发现，当这个动作不是句子的主语发
出的时候，就用到独立主格结构。

8
、
The girl went into theclassroom
，
with her nosered.(
形容词
)

9
、其实我们生活中每天都会遇到独立逐个

10
、








交易正在进行中，请稍候。
Transaction being processed
，

please wait.

所以大家翻译的时候一定要注意。

例
8
：
Theimpressive gain in output stemmed primarily from the way in which workers
madegoods; since 1790’s, NorthAmerican e
ntrepreneurs ------ even without
technological improvements ------had broadened the scope of the outwork system
that made manufacturing moreefficient by distributing materials to a succession of
workers who eachperformed a single step of the production process.

1
、
impressive
给人留下深刻印象的 。我们往往都是一个褒义的用法。
It is good
直接换成

it is impressive.

2
、
stemmed primarily from
来源于


the way
某种方式


后面是一个定语从句

而且
后面还有一个分号隔开，两个层次了。

3
、出口方面所取得的 令人映像深刻的收获（好的收获）主要来自于工人生产产品这样一种方
式。

4
、分号后面
18
世纪
90
年代以来，北美的企业家们——尽管技术上没有发 展——但已经还是
扩大了输出系统的范围。什么样的系统呢，使得手工生产效率更高的系统。通过什么方 式呢，
by
方式状语吧，通过把原材料给一系列的工人们这样一种方式，什么样的工人呢，处 于生产
过程中的单个环节上的工人。

例
9
：
The fact thatartisans, who were looked on as mechanics or skilled workers in
the eighteenthcentury, are frequently considered artists today is directly
attributable tothe Arts and Crafts Movement of the nineteenth century.

1
、
artist
艺术家


artisan
工匠


2
、
be attributable to

归因于