波澜不惊的惊写英语教案的步骤

2021年1月22日发(作者：virtue)
写英语教案的步骤


【篇一：怎样写好规范的英语教案】


怎样写好规范的英语教案


作为一名英语教师，备课是上好课的 前提。开始备课时，教师得考
虑一系列的问题：如何计划一个课时？如何遵循教学大纲所规定的
课程标准？怎样才能成为一名优秀的课堂教学组织者？怎样最充分
地利用课本和各种教学手段？怎样的教 案才算是
“
规范
”
的？下面谈
谈如何写好规范的教案：


一、教案的格式


教案的格式可以多种多样。但好的教案一般至少应包括以下内容：

1
、教学目标：即一堂课最主要的总目标。

2
、教学目的：即一堂课中要 求学生掌握的详细目标。细列这些条目，
可以帮助教师明确本堂课的教学目标；有机地安排各个教学环节 ，
预先判断目标是否适度，在课堂结束时或课后评估学生的学业成就。
要罗列教学目标，明确写 清要求学生做到的是什么，不能太含糊。
这里要注意其可行性。清晰的教学目标有利于课后重新审视并评 估
学生对教学目标的掌握程度。

3
、重点和难点：一堂课中要求学生掌握 的重点和难点列出来，以便
于设计合理的教学步骤。

4
、教材和教具：列 出教材和教具看似小事，但设计好使用策略就意
味着教师明确了上课要带什么以及课堂各个环节如何安排 。常常有
教师去上课忘记带录音机、投影片、

挂图、卡片、课堂作业或学生作业本之类的东西。写上要带什么、
如何应用会有帮助。

5
、教学步骤：这也没有统一格式。不同课型的课堂教学步骤自然不
同。即使相同的 课型，教材、学生、教学条件不一样，教学步骤也
就不一样。这一部分可包括：

< br>（
1
）开场白或开场活动、游戏，作为
“
热身
”(warmi ng
-up)
。


（
2
）一系列的活动及教学设 计。应预先给全班活动、小组活动、两
两活动、教师和学生的说话时间等各个环节分配好时间。


（
3
）结束语。

6
、板书设计：将最重要的 单词或词组或知识点，列出来，使得学生
明确一节课的重点，课前设计好，就不会出现漏写或者板书杂乱 无
章的现象。

7
、课外作业：要精心设计，符合学生的实际能力。

8
、课后小结：小结一堂课的得失，分析教与学的实际情况，以便于
及时作出调整。


二、写教案时要考虑的问题

1
、如何开始备课


在教师着手备课之前，必须吃透课程标准（大纲）及教材，在此基
础上，考虑学生的 认知规律和实际的语言能力，以确定课题和教学
目的，明确教学目标。从教学目标出发，
确定重点和难点，考虑用哪些教学法来组织课堂。然后精心挑选、
设计练习，确定要做、改、删、增 的练习，列授课计划提纲，再逐
步仔细预测各种教学技巧和教学手段的应用，特别是涉及可能修改
计划、增删内容的教学步骤。

2.
思考几个问题


（
1
）教学技巧上，是否有足够的变化可以使课堂教学生动有趣？成
功的外语课上总 有不同的活动，使学生思维活跃，情绪高涨。


（
2
）不同教学技 巧的应用和教学的组织有没有得到有序的、合乎逻
辑的安排？理想化的课堂教学须朝着教学目标由易及难 、循序渐进。
建立在新知识之上的教学活动必须精心安排。


（
3
）整堂课的节奏设计得好吗？节奏的含义，可以有以下三个方面：
第一，活动不能太短，也不能 太长。如果课堂活动多而短，那么学
生刚刚找到某活动的
“
感觉
”
， 又得
“
跳到
”
下一个活动去了。这样不
好。第二，教师应考虑如何把 各种教学技巧、教学手段和教学组织
形式揉合在一起。例如，一堂课上连续搞全班俩俩全班小组俩俩全< br>班
??
的活动，每个活动五分钟，那么，这些活动是难以发挥其应有
作用的。第 三，控制好节奏也有利于各个教学活动之间的衔接。例
如：


（
4
）整节课的时间有没有安排好？这是备课最难控制的因素之一。
新教师往往容易提早授完所备内 容，而后又易矫

枉过正，不能完成课时计划。这里有两点值得提醒。预先准备一些
“
备用
”
的复习活动。如果提早授完已准备的内容，则进行复习巩固
练习。
3.
学生的个体差异


随着教学过程的重心由教师向学 生转变，学生的主体作用日益突出。
课堂教学必须充分考虑学生的个体差异。我们主张，备课一般应以< br>中等程度的学生为准，但也应适当照顾两头的学生。可以考虑以下
五个方面：（
1
）教学内容适当包含一些较难或较易的项目，（
2
）
针对不同水平的学生问不同难度 的问题，（
3
）设计的教学活动尽可
能让全体同学都参与。

4.
学生谈话与教师谈话


备课时要充分考虑教师与学生的谈话时间。一般的英语课上，总是
教师说得多，

学生说得少。要注意让学生有较多的机会进行交际。


总之，课堂教学是实 施素质教学的主渠道。随着素质教育的不断深
入，向课内时间要质量的呼声越来越高。而要提高课堂教学 的效益，
备课是关键。充分考虑影响课堂教学的各种因素，使之成为教师备
课的必须考虑的内容 ，对备好课必将起到重要的影响。


如何写英语教学教案


教案
(teaching plan)
是教师施教的课时计划或方案，是帮助教师有< br>效地进行素质教育教学的依据。教案可以帮助教师有计划、有步骤
地进行素质教育教学，充分利用 课堂教学时间，高质量地完成教学
任务。教案写得如何将直接影响教学效果的好坏。因此，在日常教学中，广大教师都非常注重写教案。那么写教案时应写什么呢
?


一、写课题
(topic)
和课型
(lesson type)


课题相当于文章的标题，讲课时要首先告诉学生，并写在黑板上。
因此要写得准确。 课型是指该节课的讲授类型。初中英语的主要课
型有：：新授课
(new lesson)
、巩固课
(reinforcement lesson)
、复
习课
(revision lesson)
、语音课
(phonetic lesson)
、听力课
(listening lesson)
、听说课
(aural-oral lesson)
、阅读课
(reading
lesson)
、语法课
(grammar lesson)
等。不同的课型 应用不同的授课
方式或方法，只有确定了课型，才能选择有效的素质教育教学方法。


二、写教学目标
(teaching objective)


教 学目标是教案的核心内容，是教师施教的准绳。教学目标要符合
大纲对教材的要求。由于教学目标要在课 堂上展示给学生，让学生
明确，所以写素质教育目标时，要力求简明扼要，浅显易懂，便于
操作 和检测，一般
3~4
个目标为宜。

【篇二：如何书写英文教案】



教案的书写

teaching is a learning process ! keep learning from others,
from books, and from your students!


为什么写教案？

1
、有效的教学

2
、更好的班级管理

3
、学生成绩

4
、老师享受教学并乐于教学

5
、学生享受听课并乐于学习


如何写出一个有效的教案


一、备课之前需要做哪些准备

1
、阅读所有的材料，教学大纲，教引。（ 小卷，
ab
本，
kk
，了解
学生易错点）

2
、明确教学目标，了解教学重点。

3
、写下教学步骤

4
、想想适合学生的方法和活动

5
、准备教学所需的教具。

6
、考虑课上时间布置和时间分配是否合理

7
、列出可能会出现的问题


二、备课过程中需要考虑什么

1
、不同的级别要有不同的教案内容和课程设置

2
、学生


年龄

语言水平

班级人数

性别比例

学生之间的个体差异

3
、老师


教学风格

教学经验（问）

语言水平（课堂用语）

教具

（实用性）
教学功底（知识含量）


三、反思

1
、是否完成教学目标？

2
、是否本班全部学生都掌握本课目标？

3
、还有那些知识点需要在下节课进行复习？

4
、还有哪些活动我下次课还想用？

5
、还有什么问题是下次课我可以避免的？


案例
a clear teaching steps and consider coheence and
variations of each step


明确教学目标


教学步骤（
4
）都是什么？
warm up presentation practice
closure
目标是什么？暖身：兴趣。

呈现：清楚 ，简单明了，深入
浅出。操练：由简到难，单一操练方法到多样化的操练方法，由机
械操练到意 义操练最后能够运用交流。举例
ls/rw
结束：通过活动检
测并反思。