健身服务怎样写一篇英语作文

2021年1月22日发(作者：camille)
怎样写一篇英语作文


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怎样写一篇英语作文

英语
写作能够客观地反映学生多方面的语言 运用能力，
它要求学生有比较扎实的语言基
本功，
具备一定的审题能力、
想象
能力、
表达能力和评价能力。书面表达历来被认为是学生
感到头疼、
教师组织 训练感到吃力费劲的问题。其实，只要指导和练习得法，写作完全可以
成为学生分数的一个增值点。通过探索、
总结，
我认为教师只要在平时指导练习中采用多途
径、
多手段 的综合型教学，
就能解决学生
英语
写作中存在的问题，
从而提高学生的英语写 作
水平。

1.
注意积累，打好扎实的基础

1.1
重视默写，巩固词汇。词汇教学在英语教学中占有重要的地位。衡量一个学生英语
写作水平，
关键要看他掌握词汇量的多少。
教学大纲规定的词汇是经过筛选的，
是学生学好
英语的 最基本的词汇。对于词汇的教学，
我的做法是：把常用的、
重要的词汇放在每一单元
的 第一课时来教，因为学生对第一课时比较新鲜，
学习
效率较高，
记忆较深刻。平时反复 听
写一些常用的、
精彩的词、
短语和句子。
另外，
不放松语法知识，
可以利用多媒体把词的音、
形、义呈现给学生，
学生能够在多种感官的协同作用下，< br>迅速建立起词汇各方面的联系，准
确掌握词汇各方面的用法。
为了达到大纲的要求，提高学生写作能力，
我在多年的教学中坚
持每天让学生听写单词，还要求学生写出汉语解释 和音标，同桌当堂交换批改，教师抽查，
记入平时
成绩
表中，
要求正确率在< br>95%
以上。
我从初中第一册开始逐册让学生听写，
到初三
下半学期刚 开学再重新听写，
这样就使学生在长期的练习中积累了大量的词汇，
为学生书面
表达打 下了坚实的基矗

1.2
重视阅读，扩充词汇量。

1.2.1阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以
要写好英语先要读好 英语，
在语言学习方面狠下苦功，
教科书要读透，
因为教科书中的文章
都是一 些很好的
范文
，文笔流畅，语言规范，
精彩的一些课文段落要背诵。
再就是要 进行大
量课外阅读，
并记住一些好文章的篇章结构。
这不仅丰富了他们的语言内涵，< br>提高了学生的
理解能力，
同时还为日后的写作积累了丰富的材料，
提高了写作技 能。
大声地朗读可以培养
学生的语感，并能把它化解为自己的语言。通过广泛的阅读，不仅有利 于学生扩大词汇量，
丰富语言，开阔视野，开拓思路，还有利于学生了解英美民族的文化背景、
生活
、习俗、思
维习惯及英语特有的语言表达方式，
从而提高阅读理解能力和英语运用 能力。
学生学到的知
识不断出现，反复循环，
因而对知识的理解进一步加深，
记忆更加牢固了，
同时学生从阅读
材料中获得诸如语言背景、
生活
习俗、风土 人情等文化信息，开阔了视野，增长了见识。在
阅读过程当中，
学生摸索阅读技巧，
积 累阅读经验，
他们的理解能力和直接应用能力不断得
到训练和提高。
我们在实际教学中 尽量做到课文阅读训练与课外阅读指导相结合，
课外精读
和课外泛读相结合。
由于学生 在阅读中扩大了眼界，
增长了知识，
英语知识水平得到了强化
和巩固，
进一步 开发了智力，
而智力的开发又激发了学生的兴趣、
意志和动机等非智力因素，
促使自己 去阅读更多的课外读物。

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半 壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试
的成败。那么
怎样
让考试作文得高 分呢
?
我觉得以下几点必须注意。

1
、
题和立意凡考试作 文必须审题
，
原因是考生要在同一环境下，
作公平的竞争。
审题，
就 是要对试题展现的所有内容作全面、
准确的审读和理解，
把命题者的意图读出来，
把题 目
的各种限制审清楚，明确要我写
什么
，怎么写，写到
什么
程度，真 正做到全面领会，深刻把
握，不偏不漏、
不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡 审题有问题的试卷最
后得分一般都不超过二类卷最低分。
由此可见，
审题的准确与否是 作文成败的关键因素。
立
意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主 题体现时代的精神，
既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，

其实
就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，
是作者的主观认识与 客观实际相“撞击”
的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观 、
价值
观等。
近两年的作文教改提倡学生写真实生活、
真实自我，
有 些
同学
忽视了对文章思想倾向
的把握，看问题不全面，
观点偏激，
更 有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。
尽管
当今的中国社会政治清明，
言论自 由，
话说错了不会追查什么政治问题，
但作为未来社会的
建设者，正确的是非观还是应 该有的。这一点必须注意。



2
、
标题和段落标题是文 章的眼睛
，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目
写作，阅卷老师很看重考生所拟的 标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目
的重要性。
有些考生先写正文再拟标题 ，
文章写好后也许是没有时间写标题，
也许是忘了补
写标题。虽然评分规定无标题扣< br>2
分，但实际结果却远非
2
分。有人曾做过这样的实验，将
几篇写得较 好的作文，
按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，
其分数差
别一般 都在
5
分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降