三年级上册语文期末复习必背!~

2021年1月22日发(作者：梁晓天)
写景状物课文


4.
荷花

1.
这是一 篇
写景抒情
的文章，
作者叶圣陶。
叶圣陶原名
叶绍钧，
第一 个童话故事
《稻草人》
。

第一篇白话小说《春宴琐谭》，长篇小说《倪焕之》。

2.
文中
挨挨挤挤
生动形象地写出
了荷叶的旺盛生命力。

冒出来
运用了
拟人
的修
辞手法，形象地写出了荷花
生机勃勃
的样子。

3.
“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，
那 画家的本领可真了不起。
”
运用
比喻
的修辞方法，
将
大自然
比作
画家
，
表达了
作者对荷花和大自然的热爱之
情。

4.
作者将自己想象成一朵荷花，
这是
联想
的修辞方法，
好处是
让人有身临其境的
感觉。

5.
有的才展开两三片花瓣儿 。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，
看起来饱胀得马上要破裂 似的。
本段话运用了
排比
的修辞手
法，
作用是增强了语言的节奏感， 生动形象地描绘出荷花的姿态。
课文写了
三
种
荷花的姿态。①
初放< br>：②
全开
：③
花骨朵
：

6.
想象还有谁来分享

5.
石榴

1
、 这是篇状物类文章以季节的变化，按照
抽枝、长叶、开花和结果
的顺序讲了
石榴成熟过 程，表达了作者对石榴的喜爱之情。

2
、文章中运用
拟人
的修辞 方法。例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开
了嘴，
有的甚至笑破了肚皮，
露出 了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄
色的叶子朝外张望，
向人们报告着成熟的 喜讯。
拟人的好处：
生动形象的描写出
石榴果的形态，体现了作者内心的喜悦。

3.
石榴在
春天
长叶，
夏天
开花。从
郁郁葱葱
可以看出叶子很茂盛，从词语
占满，
一朵朵，越开越密
可以看出花开得很多。

2.
石榴吃起来
甜津津
，
酸溜溜
，
你从 鼓着劲儿感受到
石榴花开得旺盛
，
石榴花在
吹奏
欢庆丰收
的 乐曲。

3.
石榴颜色变化的顺序先是
青绿色，
逐渐青中带黄，黄中带红，
最后变成一半红，
一半儿黄。
颜色变化的词：
青绿色
--
青中带黄
--.
一半红，一半黄

4
、品尝一种水果，并仿照课文第四自然段写一段话。

成熟的西瓜就会变得 又圆又大。
摘下一个用刀切开，
只见通红的瓜瓤中，
一排排
西瓜籽像排队的小 学生，
挖一口红红的瓤放入嘴里，
又凉又甜，
给炎热的夏天带
来了丝丝清凉， 让人回味无穷。

桃子的外形圆圆的，好像一个小小的皮球。用手一摸，感觉有点扎手，仔细一 看
原来桃子长着许多毛。
看来桃子还穿了一身
“毛衣服”
呢。
我拿起 桃子，
闻了闻，
感觉有一种混杂着甜的而且可以提神的香味。
我把桃子的皮剥开，果肉的颜色是
乳白色的。
我轻轻地咬了一口，
有一股清新的味道融入了口中，而且还有一种比
蜂蜜都要甜的味道。

11.
拉萨的天空
1.
拉萨是有名的“
日光城
”。
本文描写了拉萨天空的特点是
湛 蓝、透亮
，表达了
作者对拉萨的喜爱之情。
好像用
清水洗过的蓝宝石
一样，运用
比喻
的修辞手法，
比喻贴切，将拉萨的天空比作蓝宝石，生动形象的写出了 拉萨天空的湛蓝透亮
的特点。

2
、课文中赞美拉萨天空的词语有
：湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶


3
、“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，
这是一种夸张的写法，
生动形象地写出拉萨的天空透亮的
特 点。

4.
本篇课文是一篇优美的
写景散文
，
文章采用总—分—总
结构，
第一段是
总起全
文
的作用，最后一段是
总结全文
的作用。

5.
拉萨：
日光城



重庆：
山城


昆明：
春城


哈尔滨：
冰城




苏
州：姑苏城





南京：石头城



济南：泉城

12.
庐山的云雾

1.
这是一篇文质兼美的
写景散文，< br>描绘了庐山云雾的特点
千姿百态、瞬息万变
。
二三自然段是
先总写后分 写
的构段方
式。

2.
描写庐山的古诗有：宋代苏轼的
《题 西林壁》
：
横看成岭侧成峰，远近高低各
不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。< br>

13.
东方之珠

1.
香港有
东方之珠
的美称，
那里有
迷人的沙滩、
著名的公园和繁华的街市
。
香 港
的浅水湾
浪平沙细，阳光和煦
，海洋公园
举世闻名
，铜锣湾
热闹繁华

2.
本文是一篇优美的
写景散文
，第一自然段和二三四 段是
总分的关系。

3.
它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃 。这句话运用了
排比
的修
辞方法，
增强语言的节奏感。生动形象地表现出节目 的精彩。

写人叙事篇课文


7
学会查
“
无字词典
”


1
、 “有字词典”指
《现代汉语小词典》等工具书。
“无字词典”指的是
生活里的学问。
查无字词典
指的是
学会留心观察，用心体验生活，从生活中学习语言
。 这篇文章告诉我们：
学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。

2
、骄阳似火在本文中的解释：
烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。



惊涛拍岸：
海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩 石上，发出了山崩地裂的声音。



16
世界上第一个听诊器


1
、这是一篇记叙文。法国医 生
雷奈克
从
孩子玩跷跷板
受到启发，用喇叭状的
空心木管
发
明了世界上
第一个听诊器
。故事告诉我们
只要善于观察，肯动脑筋，就能有所 发现，有所
创造。


2
、雷奈克有什么样的品质？
善于观察、善于思考、善于实践。


17
第八次

1
、这是一篇外国历史故事。课文讲述了古代的英格兰 王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战
屡败，几乎丧失信心，后来看到蜘蛛结网受到启发，振作精神，经过 第八次战斗，终于赶跑
侵略军取得最后的胜利。体会到布鲁斯的
屡败屡战，不懈斗争、百折不挠
的精神。


2
、布鲁斯终于成功的原因是
不怕失败、坚持不懈、有志者事竟成。

3.
学完这篇课文我会想到的名言是：有志者事竟成。





世上无难事，只怕有心人。


18
卧薪尝胆

1
、本课按照
时间顺序
记述了卧薪 尝胆这个历史故事，表现了越王勾践
能屈能伸、发愤图强
的精神。同时告诉我们
懂得面 对困境或逆境，要用智慧和意志去坚持，能发愤图强的道理。

2
、

“
卧薪尝胆
”
的意思睡在柴草上，每顿饭前都要尝尝苦胆的滋味。薪：
柴草
。形容人刻苦
自励，发愤图强。

3
、由这篇课文可以想到的格言：
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴

4
、源于历史故事的成语：
望梅止渴


草木皆兵


指鹿为马



闻鸡起舞

22
我不是最弱小的

1.
《我不是最弱小的》一文记叙了
萨沙在爸爸妈 妈的影响下，把
雨衣盖在了蔷薇花上
的故
事，赞扬了萨沙一家人
保护弱小、传 递关爱的高贵品质。“
最弱小的”就是
年龄最小的，
力气最小的，身体最弱的……
2
．“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说。这句话的含义是：
每个人 都应该保护
比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的。

3.
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。含义：这是萨沙在
反问
妈妈。

4
.
形容雨大的成语

大雨如注、

滂沱大雨

、狂风暴雨、
大雨倾盆
。

5.
你是最弱小的人吗？举例：
我也不是最弱小的，因为我曾经帮助同学打扫过卫生，给摔
倒的同 学抹药等等。

25.
大作家的小老师

1.
课文运用< br>以小见大
的写法，按照
事情发展的经过
叙述了英国著名作家
萧伯纳和苏联小姑
娘
娜塔莎
一个小小的生活细节，
以简短的对话表现出小姑娘的
天真可爱
和大作家萧伯纳
喜爱
孩子、谦逊自律
的形象。

2.
“她是我的老师。”这句话中“她”指
小姑娘
，“我”指
萧伯 纳
，我是这样理解这句话
的：
小姑娘给了萧伯纳
平等相待
，
永远谦虚
的教育，
在萧伯纳眼里，
小姑娘是萧伯纳的老师。

3、《大作家的小老师》中运用了
外貌描写
和
语言描写
的人物描写方法，写 出了苏联小姑娘
娜塔莎的
天真可爱
。

课文中关于萧伯纳谦逊自律精 神品质的描写运用了
心理描写
和
语言描写
的方法。
表示心理描
写的词语：
暗想
、
为之一震
、
深有感触
。

26.
菩萨兵

1
、课文按照
时间
的顺序讲述了长 征途中，
朱德总司令
带领的
红军战士
帮助
藏族同胞
春耕春< br>种

，以实际行动使藏族同胞返回了自己的家园，赢得了藏族同胞的
信任和感谢
。

2
、《菩萨兵》一文中，主要运用了
语言描写
的人物描写方法，写出了一个< br>关心、爱护藏胞
的朱总司令。
“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？”这句话体 现出了总司令的
担
心；
“得想办法动员他们回来呀！”
“现在已经是春耕的时 候了，节气不饶人哪，得赶紧帮
助藏胞把地抢种上。”这两句的“呀、哪”体现了总思量的
着急 。

3
、要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……

这里的“种子”表面上是指
农作物的种子，实际上指红军对藏胞的爱。

4.

“菩萨一样的司令，菩萨一样的兵”是说
朱德和他所领导的红军队伍像 菩萨一样仁慈和
无私。
表达了
藏胞对红军的感激之情
。

5.

本文体现出的军民之间的感情用一个成语表示是：
鱼水情深
。 我知道的其他描写军民感
情的成语还有：
血肉相连
。


27
孙中山破陋习

1
、本文写了孙中山
从小就具有凡事独 立思考，不盲从，敢于反抗封建陋习的独立人格，坚
决与封建势力作斗争的革命精神
。

2
、本文运用了
对比
的手法，写出了姐姐
缠足
的痛苦。



陋习指
不好的风俗习惯
，在文中指缠足，破是
废除
的意思。以前陋习：
三从四德、包办
婚姻、男尊女卑。

3
、孙中山废除了残害中国妇女上千年的缠足陋习，你想对孙中山先生说些什么？
< br>孙中山爷爷，您破除缠足陋习，解放了千千万万个中国妇女，真是大快人心！请接受
一名少先队员 对您最崇高的敬意！


诗歌重点总结