杞人忧天翻译如何教三年级的学生写日记

2021年1月22日发(作者：晚)


写日记不但能提高写作能力，
还能提高思想认识，
培养严格要求 自
己的好习惯。
那么，
怎样才能写好日记？下面简单介绍两种指导学生写
好日 记的方法。

一、

剪贴日记

将报刊、车票、公园票、实 况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪
贴在日记本上，在旁边或后面写上说明或简短的感想。

最佳答案

-
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2
个月前选出
虽然
“
多练笔
”
（坚持写日记）也是新课标对习作的要求，但要让学生从
开始就喜欢写再到会写、
爱写却不是一件容易的事。
需要老师悉心指导，
让学 生感受写日记的快乐，不把它当成一项任务，
反而作为自己的一种
需要，把写日记当成一种享受 ，有话就说、有话想说，这样日记的作用
才能得以真正的发挥。
在本学期，
做为新教育 师生共写随笔的实验班级，
我主要指导学生如何写日记，
写什么做为重点，让学生养成喜欢写日 记
的的好习惯。下面，谈谈我这一学期来的一些收获。

一、

明确记日记的好处。

学生都不怎么喜欢写作文，何况让学生写日记。因此，在接到通 知说我
们班要开展师生共写随笔的通知后，心里还真是有点担心，
如果学生都
不愿意写 那怎么办呢？于是想了许多的办法，
让学生首先对这写日记产
生兴趣。为激发学生记日记的兴趣 ，首先我告诉学生，我们班很光荣，
全校就四个班级被选为实验班，而我们班就是其中一个，这是十分光 荣
的一件事，而且主要是写日记对我们有许多的好处。别觉得日记是一种
简单的应用文体，但它在我国有着悠久的历史。从最早的东汉时代马笃
伯《封神仪记》算起，已有二千多年。历代的日 记多得不胜枚举，像南
宋伟大爱国诗人陆游的《入蜀记》，明代著名地理学家徐宏祖的《徐霞
客 游记》都是有名的日记，不但享誉中华，还蜚声海外。在现代，伟大
的文学家鲁迅，杰出的科学家竺可桢 ，著名的革命家谢觉哉，一生都记
了几十年的日记，
最长的一位写了一百多万字。日记起的作用 也是不可
低估的：一是可以记录备查。当我们逐渐长大，渐渐淡忘了许多的事，
而日记就可以记 录我们生活的点滴，
在我们忘记某些事情时，
随手翻开，
就能知道了；
二是有 利于个人提高修养，
磨炼意志品质。
有人喜爱书法，
有人酷爱画画，因为它们都能陶冶 人的情操，日记也是如此。只要你能
坚持写日记，那么你就有了恒心等；三是可以成为积累知识、积累素 材
的宝库。平时我们就注重对知识的积累，看到好词、好句就要把它写下
来。
那么写日 记也正有这样的好处，我们可以把我们在一天里收集到的
知识写下来，这样就更具体了；四是可以作为练 习写作的重要手段。日
记不需要什么规定，它随心所欲，你想写什么就写什么、想写多少就写
多 少，没有谁会来要求你。我们许多的名人从小就喜欢写日记，比如鲁
迅写的日记，它成了珍贵的新文学史 科；而《雷锋日记》成了共产主义
思想品质教育的教科书；达尔文的科学考察日记更是重要的科学文献
……

所以，小学生从小开始记日记，不仅对继承我国优秀的文化传统，而且< br>对加强思想修养、锻炼观察能力、增强表达能力都十分有益，这样一举
多得的好事，何乐而不为呢 ？经我这一番讲解，学生个个跃跃欲试，兴
致高昂。学生写日记的兴致上来了，那接下来就好办了，但也 得教会学
生如何写，写什么。

一、掌握记日记的方法

世界上做任 何事都有方法，入门有锁钥，过河有舟桥，记日记也是有方
法的，但我开始并没有告诉学生怎么写日记。
一本崭新的日记本发给他
们后，大家都特别的开心，都问我该写什么。与是我就对他们说，你们
想写什么就写什么。第二天教上来后，学生的日记五花八门，都写得不
错。于是我就对他们说， 这就是你们的日记，你爱怎么写就怎么写。但
过了几天后，
有的学生就说不知道写什么了，好象没有什么事可以写了。
在这时，我就开始对学生的指导，主要从以下方面入手：

1
．

日记能写些什么。

回答人的补充

2009-07-07 13:49

（
1
）是写观察日记。观察是 认识事物的窗口，是作文的基础，是我们
把日常生活中的材料变成文章的桥梁，
一个人只有对周 围事物不断进行
系统而周密的观察，
才能获得大量感性材料。
观察的深浅和文章质量的
高低是成正比例的。为此，我要求学生平时留心各样事情，养成观察的
习惯。例如写写自己的进 步、成绩，对自己作出肯定，作出鼓励，让自
己清晰地看到前进道路上的一串脚印，一串虽歪歪斜斜，有 深有浅，然
而总是在向前延伸的脚印；又如写出对社会现象的认识、感受，把在社
会大家庭中耳 闻目睹的一些真、善、美的新鲜事，假、丑、恶的奇怪事
写下来，从中找到为人的榜样，悟出处世的道理 ，促使自己慢慢形成正
确的爱憎观；再如，四季的美景，构成一幅幅独特的水彩画卷，吸引学
生 在日记中谱写出春夏秋冬的美妙交响乐；多彩的天象，
给了学生许多
启迪与教益，激起了学生探 索宇宙奥秘的热情；壮美的河山，唤起了学
生用手中的笔描绘色彩绚丽的山水画卷的激情；多姿的植物，
使学生心
旷神怡，浮想联翩；可爱的动物，以多姿的体态、艳丽的色彩、奇特的
行为和 动听的歌声吸引着学生的视听，
打动着他们的心灵。
二学期训练
下来，
我惊奇 地发现：
我班学生在平凡的生活中发现了许多闪光的东西，
写出了许多佳作。

当然，观察日记需要仔细观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用舌
头尝，用手触摸，调动全身的感 官，细致地描摹他们的形、色、味等。

（
2
）是写感想日记。看了一则新闻 、读了一篇文章、看了一幅漫画、
看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场
球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、骂了一次人、上了一次
当、受了一次吓、看了一 次展览、参加了一次比赛
……
等等，你有什么
看法，你有什么想法，是赞同还是反对； 你为什么会有这种看法，你为
什么会有这种想法，你为什么会赞同，你为什么会反对；你有什么好的建议，你自己会如何做
……
你看，原来有这么多的问题值得你去思考。
把这些写出 来，就是你日记本上的丰富的食品。

（
3
）是写活动日记。家里的智力竞赛 、家庭风波、邻居间的纠纷、客
人的来访、周末的郊游、学校的晚会、篮球比赛、军训、运动会、商场< br>里的争执、街头骗局、酒吧看球、登山、游泳、种树
……
等等，将这些
活动的发 生的时间、
地点、
人物、
事情的原因、
经过、
结果等记录下来，这就成了日记的材料。

小学生日记的写法

日记应当是每天的记录，< br>这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记
录下来。写日记要注意格式、内容、写法三个问题。 那么日记的格式是
什么呢？小学生在写日记时，
一般是在第一行写清几月几日，
刚开始 写
日记时，或新年写第一篇日记，或写单独的一篇日记时，应该在第一行
写上几年几月几日，< br>星期几和天气情况。
应试类的日记或比较完整的日
记还要写上一个标题。

小学生日记的形式，常用的有：

1
、观察日记。把看到的人物、事物、景物 记下来，每次观察最好截取
一个侧面，写出特征，反映一个中心。

2
、活动 日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、
家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等 等，参加一次写一次，一定
要抓住要点写。

3
、思考日记。
（或叫 心灵日记、自我教育日记、
“
道德感悟
”
日记）把自
己对现实生活中 的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记
下来。

前两种形式多见于应试，
后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性
地指导试用。

4
、剪 贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意
图写上来源、目的、意义或说明文字。< br>
5
、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

6
、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然
天气现象记下来。

7
、
台历日记。
把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。

8
、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或 写人状物的优美
诩句摘录下来。

9
、学习日记。把课本上学到的、课外书阅 读印象较深的心得体会、联
想记下来。

10
、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下
来。

例如：

2007
年
11
月
9
日

星期五

晴

我学骑单车

晚饭后（时间），我和
XX
（人物），来到南园公园（地点）学骑单车。
刚开始时，
我心里很害怕，
说什么也不敢骑上去。
看到我这个样子，
XX
哥哥不断地鼓励我，并骑上单车 给我做示范。后来，我终于鼓起勇气，
骑上了单车，
XX
在边上扶着。经过多次练习， 我终于学会了骑单车。
（经过和结果）

教孩子写日记的方法。

1
、记的事件要真实。要多记自己看到或经历过的事和人，多记身边发
生过的现实生活中的事和人 。
只有真实的最能反映事件和心情，真实地
叙述问题，才有参考价值，才是有效的积累，才能反 映规律。

2
、记的事件内容要有具体些，尽量不要用概括性叙述，而要有一定的描写。孩子写日记主要是练笔。它不同于一般的史料记录。孩子作文最
大的毛病是不具体，因此，要 教孩子通过仔细回忆和重新观察，把事件
或人物的细节写出来。

3
、要有选 择地记。一则日记一般只记一件事，不能太杂，不能拖泥带
水地在一则日记中什么都记。也就是说，一则 日记要围绕一个中心。这
个中心可以一桩事、一个场景、一段对话、一处风景、一个外貌、一种
心情、一个动作等，日记不是流水帐。

4
、记事件的感受不要牵强附会。每个人都会 对身边发生的事产生一些
感受，都会有自己的想法。在记叙过程中，可以穿插自己的感受。但这
种感受一定要真实，
自己是怎么想的就怎么写，不要老是考虑这个想法
对不对。有些孩子，在自 己的日记中也搬用套话大话，说一些违心的假
话，这种心理是很不好的。

5
、要妥善地保存日记。日记是私密性极强的，要孩子注意保存。每过
一段时间，可翻一翻以前的日记，这 样，既可以回忆比较，也可以可增
强对记日记的信心。

一个人把自己在每天的工作、
学习和生活中的事情、感想和见闻有选择

地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累
生活经

验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助一个
人把自

己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地
记录下

来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素
材；有

助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想品德修养，
激励自

己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。

日记一般的写法：

1
、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气
情况。

2
、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式
写，有

时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，
都要正确反映当
天遇到

的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。

另外，
日记的内容要真实。
诚实，
是一种美德，
自己怎样想，
就怎样写，
不

要说假话。

正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这
要看

自己所写的内容来决定。
如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因
后果交

代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是
自己从

书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要
点，那篇

幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强
拉长，

可长的不要硬缩短。

日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

1
、生活日记。

生活日记，
就是把自己每天的生活、
学习 、
工作情况有选择地记录下来。
要

写好生活日记必须注意以下几个问题：

（
1
）内容要真实。生活日 记是自己经历的实在记录，而且要给自己看
的，内

容真实才有查考的价值。

生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、
社

会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围
的人和

事，你就会发现一个
“
宝藏
”
，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。< br>
（
2
）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所

见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一
的日

记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师
拜年，

到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家
看电

视，临睡前写日记
......
简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日
记的篇 幅

毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进
去。一般

要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。

（
3< br>）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通
顺明

白。

（
4
）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同 学为了提
高概括

能力，给自己的每篇日记都加了个题目。
怎样的题目才是好题目呢？一
是题目

要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题
目要新

颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。

2
、观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目
的的，

细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也
可以写

得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，
养成观

察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我
们小学

生记。

要写好观察日记，必须注意以下几点：

（
1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素
材；或

为了进 行科学实验；或为了弄清楚某种
“
奥秘
”......
只有目的明确，观察< br>才有方

向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不
同，结

果也就不一样。

（
2
）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展 的全过程，事物构成
的各部

分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、
彻底，

抓俗语事物的特点，规律和本质。

（
3
）观察要持之以恒。观察事 物难于一次完成，需要反复进行。这就
要同学

们有恒心。

（4
）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使
用语言

要准确，不能用
“
大概、差不多
”
这类似是而非的词语。

3
、随感日记。

这种日记主要是就一篇文章、
一本书、
一 部电影或生活中的某一件事情，
抒

发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都
是写自

己的感受。

要写好随感日记，要注意以下几点：

（
1< br>）
重点要写
“
感
”
。
随感，
就是在读了一本 书或一篇文章，看了一部电

影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在
“
感
”
字上。至
于书

本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。

（
2
）
写
“
感
”
要联系自己的思想实际。
写随感日记不能脱离自己 的实际向
空

发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。

（
3
）写
“
感
”
要实事求是。有的同学写
“
感
”
，喜欢用表决心或空喊口号的

形式来代替
“
感”
，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，
显得