三年级上册语文复习每课知识点归纳

2021年1月22日发(作者：管松涛)
第一单元


第一课让我们荡起双桨

一、词语

双桨

白塔

四周

绿树红墙

洒水

悄悄地

愉
快

安排

推开

波浪

轻轻

飘荡

倒映


伙伴

环绕



二、近反义词

近义词：飘荡（飘动）
、凉爽（凉快）
、环绕
（围绕）尽情
(
纵情
)
反义词：凉爽
(
闷热
)
、欢乐（痛苦）

三、知识点

1
、背诵课文

2
、文中的第二段中，红领巾指的是少先队
员，太阳指的是共产党。

3
、鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？
为什么这样说？

答：鱼 儿不是真的望着他们，听他们唱歌。
是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比
快乐。

4
、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下
幸福生活？“谁”指的是祖国和党。

5
、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下
幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？ 为什
么这样问？

答：知道。这样更能表达他们对祖国的感激
之情。

6
、课文中三个小节的结尾两行内容相同，
这种写法叫做反复。

第二课学会查“无字词典”

一、词语

查词典

聪明

突然

强烈

波涛

情景

声音

岩石

惊涛拍岸

意味深长

二、近反义词

近义词：解释（说明）
、理解（了解）

反义词：理解（误解）
、强烈（微弱）

三、知识点

1< br>、
无字词典指的是生活中的学问。
查无字词
典指的是到联系生活实际理解词语。 这篇文
章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还
要从生活中学。

2
、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？

答：
爸爸的解释更加具体，
生动，贴近生活。


第三课

古诗两首

知识点：

1
、默写两首古诗


- 1 -
2
、
《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都
是写秋景的。

3
、
《山行》写的是诗人在山中小路上行
走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘
了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成
的山林秋色图，表达了诗人对大自然美
景的热爱、赞美之 情。

4
、山行：在山上行走。


石径：石头小路。


斜：曲折。

坐：因为。


爱：喜欢。

于：比。

5
、
《枫桥夜泊》写的是夜晚停船枫桥边
的所见 所闻。作者看到了月、霜、江枫、
渔火、寒山寺、客船，听到了乌啼和钟
声，勾画了一幅秋江夜 泊图，表达了作
者忧愁、孤独的心情。

6
、泊：停船靠岸。

对：相伴


到：送到，传到。

7
、再收集一首有关秋天的诗。

宿建德江


唐

孟浩然

移舟泊烟渚（
zh
ǔ）
，

日暮客愁新。

野旷（
ku
à
ng
）天低树，

江清月近人。


第四课

做一片美的叶子

一、词语

做饭

发现

形态各异

乳汁

奉献

整体

输送

茁壮

葱翠

回归

二、近反义词
近义词：发现（发觉）
、飘零（飘落）
、
奉献（贡献）
、肥美（肥壮）< br>、葱翠（青
翠）
、茁壮（健壮）

反义词：整体（部分）
、茁 壮（瘦弱）
、
奉献
（索取）
、
同
（异）
、
整
（零）
、
美
（丑）

三、知识点

1< br>、无数的叶子做着相同的工作，把阳光
变成生命的乳汁奉献给大树。相同的工
作指的是： 把阳光变成生命的乳汁奉献
给大树。

2
、文章第六自然段

1
）
、这一段作者是按照春夏秋冬的顺序
写出大树叶子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。

2
）
、用一个成语概括
“
冬日飘零
——
回归
大树地下的根。
”
这句话的意思：叶落 归
根。

3
）
、怎样理解
“
绿叶为大树而生。”
这句话？


答：赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不
可分 的整体。大树因为有了叶子而更茂密，
叶子因为大树而有了价值。

3
、第九自然段中，
生活的大树指的是我们的
生活、社会、国家等。

4
、
古往今来，
哪些人使生活这棵大树更加茁
壮？

答：爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、
各行各业的人们。

5
、
假如你就是大树上那片美丽的叶子，
你会
想些什么？你会对大树、对人们说些什么？

答：我会想我和大树是一个整体，我要让大
树更加茁壮葱翠。我会对大树说，谢谢你 给
了我生存的价值。我会对人们说，希望你们
都来做美的叶子，立足本职、无私奉献。

第二单元

第五课

北大荒的秋天

一、词语

北大荒

银灰

抖动

波纹

豆荚

燃烧

摇铃

挺拔

山岭

茫茫

脸庞

一碧如洗

热闹非凡


二、近反义词

近义词：映照（照耀）
、挺拔（挺立）
、赞美
（赞扬）
、透明（透亮）


反义词：赞美（嘲笑）
、燃烧（熄灭）
、透明
（浑浊）

三、知识点

1
、背诵课文

2
、文章第四自然段

1
）
、这一段的构段方式是总分。中 心句是：
原野热闹非凡。具体从三个方面来描写的：
大豆、高梁和榛树叶子。

2
）
、从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高
梁当作人来写的，这种写法叫做拟人。

3
）
、
“把人们的心也给燃烧起来了。
”表达了
人们丰收的喜悦。

2
、你能再找几个这种类型的词语吗？银灰、
血红、橘黄、金黄

答：火红、雪白、米白、天蓝、草绿、果绿

3
、仿照第四自然段的总分方法写一段话。

秋天的果园热闹非凡。满树的苹 果涨红
了脸，对着我们微笑；香蕉笑弯了腰，是在
欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐< br>呵呵地演唱。


第六课

西湖

一、词语

素有

平淡

犹如

格外

漂浮

掩映

一般

口

- 2 -
令

围绕

连绵起伏

夜幕初垂

二、近反义词

近义词：
宛如
（犹如好像）
、
一般
（普通）

反义词：天堂（地狱）
、秀美（粗陋
)
三、知识点

1
、背诵课文

会用

“犹如、好像、像、仿佛、宛如”

（比喻句的标志）造句，它们是近义词。

2
、月光下的西湖，又是一番景象。又是
怎样的景象呢？答：一是明月东升，二
是华灯倒映湖中，三是琴声悠扬。

3
、造比喻句。


秋天到了，树叶宛如一只只黄蝴蝶
飘落下。

4
、写一首描写西湖的诗。

晓出净慈寺送林子方

宋

杨万里

毕竟西湖六月中，

风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。


第七课


拉萨的天空

一、词语

奇妙

纯净

视线

不忍移开

蓝晶晶

依
山而建

圣地

窗帘

湛蓝

透亮

雄伟

壮
丽

映衬


二、近反义词

近义词：映衬（衬托）
、 神往（向往）
、
越发（更加）
、雄伟（雄奇）
、纯净（纯
洁）
、壮丽（壮美）
、明洁（明净）


反义词：吸引（排斥）
、纯净（污浊）

三、知识点

1
、背诵课文

2
、拉萨天空的特点湛蓝、透亮、纯净、
明洁。

3
、知道拉萨是我国有名的“日光城”
。

4
、为什么被称为：日光城“？

答：因为拉萨全年无雾，阳光充足。

第三单元

第八课

蒲公英

一、词语

绒球

降落伞

嘱咐

沙漠

迷惑

泥巴

富
翁

亲切

金灿灿

生根长叶

竞相开放

二、近反义词

近义词：装点（装饰）
、嘱咐（ 叮嘱）
、
宝贝（珍宝）
、迷惑（困惑）