中国民办大学-呈报的意思
小学三年级语文上册复习课教案
复习第一、二单元
复习目标：
1
、
复习掌握第一、
二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，
会用“犹如”
“仿佛”
“宛如”
“像”造比喻句 。
2
、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、第五课和
第七课以 及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。
3
、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4
、能把句子补充完整，能修改病句。
复习内容：
一、听写词语。
1
、听写词语：
2
、同桌互批
3
、提出易错字，师生共同修改，
加深印象。
4
、齐读。
二、巩固古诗中单字的理解
1
、出示古诗句。
2
、指名说 说这几个字的意思。
3
、写一写。
4
、
教师检查评价。
三、会用“犹如”
“仿佛”
“宛如”
“像”造比喻句。
1 .
读读书上的带有这些词语的句子
2.
模仿造句。
3.
师生共同评< br>议
4.
书写。教师检查。
四、修改病句。
1
、出示句子。
（
1
）我们从小要做到讲究卫生的习惯。
（
2
）爸爸光荣地加入了中国共产党员。
（
3
）看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪
2
、指名上黑板修改。
3
、共同批改。
4
、说说 这个什么病句，进一步强调正确的修改
符号。
5
、齐读正确的句子。
五、复习课文。
1
、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元
的内容。
2
、指名背诵课文。
3
、同桌互批，各自订正。
4
、出示填空：
（
1
）
月光下的西湖，
又是一番景象。
__________
，
__________
，
_ _______
，
___________
。
（
2
）默写本学期学过的描写秋江夜泊图的诗。
＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＿
__
＿＿＿＿＿，
＿＿＿＿＿＿＿。
（
3
）
能
概
括
《
北
大荒
的
秋
天
》
课
文
内
容
的一
句
话
是
：
_______________________ ___________________________________
________
六、阅读分析。
1
、小院的西面是花圃， 一年四季花开不断，唱主角的是
紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在
葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下
飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一 大串一大串的葡萄挂在葡萄架
上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们
像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着
黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的 青菜□一眼看去，个个漂漂
亮亮，惹人喜爱。
1
．填空。
这段话是按
________
顺序写的。先写小院西面是
________
，北面
_________
，院子东面种着
____________
，南面
是
__________
。其中写得最多、最详细的是
___________
，这段话
中的第
_____
句到第
_____
句，都是写这里景色的。
2
．读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”
。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的
香味。这句话写了：
①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊
涂。……
( )
②
葡
萄
不
但
长
得
多
，
而
且
香
味
使
人
陶
醉 。………………………
( )
③
葡萄
成
熟
了
，
很
可
爱。…………………………… ……………
( )
3
．写出下面词语的反义词
高大
(
)
热闹
(
)
4
．照样子写词语
绿油油
____
___
___
____
漂漂亮亮
___
____
_____
__
5
．用“”划出打比方的句子。
6
．给文中画□的地方加上标点。
7
．文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。
七、复习作业（见试卷）
复习第三、四、五单元
复习目标：
1
、复习掌握第三、四、五单元的生字生词，能用部分词造句。
2
、重点了解背诵情况，要求能背诵第十课、第十一课、第十四
课，并能默写重点段落。
3
、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4
、能正确修改病句。
复习内容：
一、听写词语。
1
、听写词语：
2
、同桌互批
3
、提出易错字，师生共同修改，
加深印象。
4
、齐读。
二、写出带有下面偏旁的字各三个，并组成词语。
犭
（
）
（
）
（
）
氵
（
）
（
）
（
）
辶
（
）
（
）
（
）
艹
（
）
（
）
（
）
纟
（
）
（
）
（
）
土
（
）
（
）
（
）
1
、练写。
2
、交流。
3
、说说规律，帮助记忆。如“犭”与动物名称有关，
“氵”与
水有关等。
三、复习成语。
1
、读一读练习三和练习四上的成语积累。
2
、同桌互背。
3
、听写成语。
4
、同桌互批。
5
、点出易错字，帮助记忆。
四、修改病句。
1
、出示句子。
（
1
）这幅山水画多么美丽而漂亮啊！
（
2
）我们从小就培养了讲卫生的好习惯。
（
3
）我对学校每个地方都非常熟练。
（
4
）同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激了。
（
5
）今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。
2
、指名上黑板修改。
3
、共同批改。
4
、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5
、齐读修改后的句子。
五、复习课文。
1
、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元
的内容。
2
、指名背诵课文。
3
、齐背课文。
六、造句练习：
1
、出示“嘱咐”
“如果……就……”
“果然”
2
、指生说说这三个词的大概意思。
3
、学生试口头造句，师生共评
4
、学生书面造句。教师检查。
七、回顾课后习题中问答题内容。
1
、逐课朗读问题，指名读题。
2
、指名回答问题
3
、师生 共同
补充，教师总结。
八、阅读。
许多种 动物能到很远的地方去，
还能认路回家。
蜜蜂采蜜，
能飞出去几公里，还能飞回来。有 许多鱼能够远游，路程比蜜蜂远
得多。鸟类远游的能力更加惊人。我国早就有鸿雁传书的故事。燕
子
雁
布谷
黄莺都是期迁徙的候鸟。著名的季节性游客
燕子飞了差不多一万公里还能飞回原巢。
1
、给片断补上标点符号。
2
、根据片断的意思填空：
这个片断是围绕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿这句话来写的。列举了＿ ＿＿＿＿＿、＿＿＿
＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿，它们都具有＿＿＿＿＿＿＿本领。这种
写作方法 是先＿＿＿＿＿＿后＿＿＿＿＿＿。
3
、这个片断的主要意思是＿＿
九、作业（见试卷）
复习目标：
1
、掌握第五单元的生字词。
2
、会背诵
14
、
15
课课文和读读背背中的内容。
3
、能用“越来越……”口头造句
4
、灵活运用字词。
5
、进一步练习加标点。
6
、继续进行阅读训练，加强阅读能力。
复习内容：
一、听写词语。
1
、听写词语：
2
、同桌互批
3
、提出易错字，师生共同修改，
加深印象。
4
、齐读。
二、复习课文。
1
、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元
的内容。
2
、指名背诵课文。
3
、齐背课文。
三、造句。
1
、出示词语：
“越来越……”
“倾听……”
“闪耀……”
。
2
、说
说应该注意什么。
3
、试着造句。
4
、师生共同评议。
四、练习加标点。
1
、
出示句子：
（
1
）哥哥不以为然在声争辩道你这话不对大雁就
该煮了吃烤了吃烟熏火燎的能有什么好味道
（
2
）
弟弟很不服气鸭子不是可以烤了吃吗皮香肉嫩的味道多美
呀为什么 大雁就不行了呢
2
、试填。
3
、指名交流。
4
、进一步强调引号的用法。
5
、结合对话习作，说说如何把提示语写完整。
6
、齐读。
五、复习课文。
填空：
1
、一到夜晚，整个（）就成了（）
。
（）里灯光，像（）
。马路
上 （）的车灯，如同（）
。
2
、
铜锣湾是全港
（）
。
（）
鳞次栉比，
商店里的各种商品琳琅
（）
，
宽阔的（）
。
3
、
“东方之珠”指的是（）
，那里有迷人的（），著名的（）和
繁华的（
）
。
4
、
（）降临了，
（）
、
（）
、
（）出现了（）小露珠。小 露珠（）
，
（）
，越来越大，越来越亮，到（）的时候，已经（）
。
问答：为什么大家都喜欢小露珠？
写片断：
1
、仿造《石榴》一文的第四段写一段话，来描写你品尝过的一
种水果
2
、仿造《东方之珠》一文第五段，围绕“一到假期，街上就热
闹起来”写一段话。
六、阅读片断，回答问题。
一天，太阳公公把大湖当一面 镜子，照着自己通红的脸。
照着照着，太阳的眼睛模糊起来了。它揉揉眼睛，睁大细看，可还
是 看不清。
这时候，有一块云遮在它眼前。太阳公公问：
“你是 哪儿来
的？”云迅速地飘动了一下说：
“你很热，晒在地上，把水变成了水
蒸气，升到 空中，碰到冷，又变成小水点，我就是许许多多的小水
点聚在一起变成的。
”
1
、
短
文
中
第
一
自
然
段
讲
了
____________________________________
。
2
、写出反义词：模糊
(
)
迅速
(
)
3
、云是怎么形成的？
(
可用文字描述，也可画图表示
)
七、复习作业（见试卷）
复习第六、七、八单元
复习目标：
1
、掌握第六单元的生字词。
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