体罚幼儿心得体会

2021年1月22日发(作者：窦章)
体罚幼儿心得体会


【篇一：看孽待儿童视频心得体会】


看孽待儿童视频心得体会


教师体罚学生的事情，由来已久，也 不少见。当今社会，仍然存在，
所以在学校的要求下，我于本周日观看了学生园教师孽待儿童视频，让我重新开始认识关于体罚和变相体罚学生这个问题。一些教师在
对所谓
“
麻烦学 生
”
、
“
问题学生
”
进行教育管理时，感到束手无策。看后心中颇有几分酸楚。


教育的方式多种多样，体罚绝对不是个好方法，而且 它带来的不利
后果恐怕是让人更难以接受的。对孩子进行过多的粗暴和体罚也会
阻碍学生的智力 发展。无论你是出于什么
“
良好
”
的动机，对待孩子
的粗暴与体罚， 都不是理智的行为，都是社会所不容的做法，棍棒
下的教育，会带来严重的副作用，孩子因为怕挨打，当 面不为，背
后为之。有一位哲人说过
“
在爱中长大的孩子，学会仁慈，在皮鞭下
长大的孩子，只会产生仇恨。体罚只能使孩子学会逃避体罚，而不
是诚心转变态度，改正错误。难以形 成良好的教育氛围。体罚孩子，
往往是出于一时冲动，大多没有经过深思熟虑，但却会造成不可弥
补的严重后果，使孩子产生不良的心态和心理偏差，如果不顾及学
生的感想，学生的身心就会严重地受 到伤害。

针对孩子的不听话、
调皮我觉得某校陈老师的
“
软方法< br>”
处理行之有效。


老师可以提供选择，让你自己能够决定是否要去 那儿想一想：
“
看得
出来你还在生那个小朋友的气。你想跟我聊聊呢，还是一个人想一
想，这样做对吗？是不是应该告诉老师呢？让老师去批评他呢？
”
另
一种是老 师很严厉的将你们两个人全部批评了一遍，我想我更喜欢
前者。


有时对于学生来说，那些不大愿意遵守的规定，我就提出一些奖励
的措施，遵守的话就

给予奖励。孩子可以要奖励，也可以不要奖励，这对孩子来说，同
样也是一种选择，我们也应尊 重孩子的选择。孩子调皮是他的天性，
对这么小的孩子这么做，不是一个老师所应该有的行为作为学生教
师，应该为人之师，教书育人，杜绝发生体罚或是变相体罚的事件。

但有时教师的 一些话语也等于一种变相体罚，例如威胁。某学生不
愿意睡午觉，教师拿出一个小棒吓唬。一些教师经常 威胁、恐吓学
生，比如说什么，
“
以后再这样我们就不要你了！
”“
让你爸爸妈妈来，
告诉他们你在学校里干的好事！
”……
这种威胁表面上学生感到无所
谓，内心却是非常痛苦的，势必会造成学生各种反抗心理的产生，
给学生园教育带来负面的影响 。有时就听见学生模仿老师
“
你真烦

”
“
吵什么吵”
连语气都很真，是那种有力带生气的时候说的。由此看
出经常体罚学生，将来就会使他变 成性格暴躁的人。


因此，要杜绝体罚和变相体罚，老师必须加强对法律法规的学习 ，
提高依法执教的意识、能力和水平，加强师德修养，提高专业素养，
做一名学生喜欢，家长信 任的老师。

“
一张笑脸相迎、一颗爱心相
送、一腔真诚相待、一个满意相 伴
”
。


让孽待学生的事件在我们这个国度消失吧！把孽待和仇恨 变成对学
生的爱，用爱鼓励自己，有勇气的在教育路上前行。

【篇二：幼儿教师对幼儿变相体罚的反思】



对保教人员变相体罚幼儿的看法


作为一名幼儿园教师，我很能理解做一 个幼儿老师的压力。孩子在
幼儿园吃、穿、住、行、学习老师都得操心，磕着碰着就更不用说，
其实老师把每个孩子都当自己的宝贝一样护着，爱着。但毕竟幼儿
园保教人员面对的是孩子，难免会有惹 人生气的时候。有些老师及
时反思了，积极思考了问题所在，并找到办法解决；也有一些老师
性 格过于暴躁，老师也是人，也有性格差异，脾气一暴躁就很容易
做出过激的行为，也就是体罚或者变相体 罚孩子。


《幼儿园工作规程》提出要尊重、爱护幼儿，严禁体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。各个幼儿园也在大力学
习宣传法律知识，指导规范教师的 行为，单凭工作经验是不够的。
同时还应该认识到
“
淘气、调皮
”
是 成人对孩子的一种看法，不是孩
子的错。


我个人觉的作为孩子启蒙老师的 幼儿教师，更应该有一颗宽容的心
去对待每个孩子。虽然现在的孩子，大多数是独身子女，又是爷爷奶奶的
“
心肝宝贝
”
，是爸爸妈妈的
“
掌上明珠
”
。造成有个别孩子的
脾气性格可能是比较古怪、倔强、偏激。但我相信聪明的孩子

是夸出来的，而不是体罚出来，所以我相信如果只要老师有耐心、
有责任心，相信没有教不会的 孩子，只有不会教的老师。只要坚持
积极鼓励孩子、启发诱导的正面教育方法，我相信一定会收到良好< br>的效果。


那么该如何来正面引导呢？对于孩子，只有两个字：尊重。从“
管
”
孩子到尊重孩子。受传统观念影响，认为孩子生来不懂事，就要大