一年级数学课件-战争领主的嗜血
高中语文必修三理解性默写的名句汇编
1
、描述蜀道的开凿过程的句子是:
地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连
。
2
、用夸张的手法写蜀道 高与天齐,险似绝壁的句子是:
连峰去天不盈尺
,
枯松倒挂倚绝壁。
3
、李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是
“噫吁嚱!
危乎高哉
!”。
4
、李白在《蜀道难》一诗中,“
尔来四 万八千岁,不与秦塞通人烟
”这句运用夸张的手法
表示自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此 ,就是因为“
西当太白有鸟道,可以横绝峨
眉巅。”,
5
、李白在
《蜀道难》
一诗中引用
“五丁开山”
的神话传说为其增添了浪漫气 息的句子是
“地
崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”。
6
、李白 在《蜀道难》一诗中,运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“
上
有六龙回日之 高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”
真是“物
犹如此,人何以堪 ”!——那山有多高呢?不言而喻了!
7
、李白在《蜀道难》一诗中,便把行人艰难 的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来的
句子是“
扪
(m
é
n)
参
(sh
ē
n)
历井仰胁息,以手抚膺坐长叹
”。
8
、李白在《蜀道难》
一诗中,”
但见悲鸟号
(h
á
o)
古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,
愁空山。
”为我们渲染了旅愁和蜀道 上的空寂、苍凉的环境气氛,再一次有了地烘托了“
蜀
道之难,难于上青天
”之情状。
9
、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“< br>剑阁峥嵘
而崔嵬
(w
é
i)
,一夫当关,万夫莫开
” 。
10.
《蜀道难》写水石激荡,山谷空鸣的场景“
飞湍瀑流争喧豗,砯崖 转石万壑雷。”
11.
《蜀道难》中,诗人李白在感叹蜀道之高时,用衬托手法,生 动暗示行人入蜀艰难的诗
句是
黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援
。
12
、李白《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光。诗人先用“
连峰去
天不盈尺,
枯松倒挂倚绝壁
”
托出山势的高险,
然后由静而动,“
飞湍瀑
(p
ù
)
流争喧豗
(hu
ī
)
,
砯
(p
ī
ng)
崖转石万壑雷”
写出水石激荡 、山谷空鸣的场景。
13
、李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“ 形胜之地,匪亲勿居”语句的
句子是“
一夫当关,万夫莫开。所守或匪
(f
ē
i)
亲,化为狼与豺
”,从而表达了对国事的忧虑
与关切。
14
、从李白《蜀道难》一诗中“
蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨
(z
ī
)
嗟
”的长叹中,
我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
15.
《蜀道难》用夸张手法写山势的高险,枯松倒挂的句子是
连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚
绝壁
。
16.
《蜀道难》说明在很久以前蜀地就建立国家的句子是
蚕丛及鱼凫,开国何茫然
。
17
、写蜀道盘旋曲折的句子是的句子是:
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
18.
用太阳神到了蜀地也要回转车头表明蜀道之高的两句:
上有六龙回日之高标,下 有冲波
逆折之回川。
《杜甫诗三首》
1.
《秋兴八首( 其一)》用双关手法,情景交融抒发故园之思的句子是
丛菊两开他日泪,
孤舟一系故园心。
2.
《秋兴八首(其一)》以枫叶凋零、秋气萧瑟寄寓诗人凄苦落寞情怀的诗句是
玉露凋伤
枫树林,巫山巫峡气萧森
。
1
3.
《秋兴八首(其一)》以秋天长江和塞上风云为喻,表现时局动荡不安、国家命运黯淡的
诗句是
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴
。
4.
《秋兴八首(其一)》借捣衣的声音来寄托思乡之情的诗句是
寒衣处处催刀尺,白帝城
高急暮砧
。
5.
《咏 怀古迹》运用悲戚的想象,表现昭君的怨恨之情、思乡之情以及人生悲剧根源的句子
是
画图省识 春风面,环佩空归夜月魂
。
6.
《
咏怀古迹》
中运用拟人,
借山水形象蓄势,
用以烘托昭君形象的诗句是
群山万壑赴荆门,
生长明妃尚有村
。
7.
《咏怀古迹》借远嫁塞外的女子的乡土之 思,吐露诗人自己飘零的故园之情的诗句是
千
载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论
。
8.
《咏怀古迹》中凝练地写尽昭君一生悲剧的句子是
一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏
。
9.
《登高》由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是
风急天高猿啸哀,渚
清沙白鸟飞回
。
10.
《 登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨,无限悲凉难以排遣的句子是
艰难苦恨繁霜
鬓,
潦倒新停浊酒杯。
11.
《登高》中诗人远离故乡,又处暮年,表达羁旅之愁和孤独之感的句子是
万里悲秋常作
客,百年多病独登台
。
12.
《登高》借落叶和江水来抒发光阴易逝、壮志难酬的感伤的句子是
无边落木萧萧下,不
尽长江滚滚来
。
13.
杜甫《登高》中集中表现夔州秋天的典型特征,渲染秋江景物特点的句子是
风急天高猿
啸哀,渚清沙白鸟飞回
。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
14
、
写 远望所见,
用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:
无边落木萧萧下,
不尽长< br>江滚滚来。
15
、情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子 是:
万里悲秋常作客,百年
多病独登台。
16
、
道出郁积 诗人心中的自身之苦和国运之恨,
无限悲凉难以排遣的句子是:
艰难苦恨繁霜
鬓
(b
ì
n)
,潦倒新停浊酒杯。
17
、本诗的主旨句( 表现诗人忧国伤时)的句子是:
艰难苦恨繁霜鬓
(b
ì
n)
,潦倒新 停浊酒
杯。
18
、
杜甫
《登高》
中为我们营造了 一幅气势磅礴的长江秋日图的句是
:
无边落木萧萧下,
不
尽长江滚滚来。
《琵琶行》中理解性默写的名句训练
1
.《琵琶行》中“月”这一意象贯穿 始终,对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。
请写出诗中写到“月”的
3
个句子 :
别时茫茫江浸月,唯见江心秋月白,绕船月明江水寒。
2
.诗歌中既交待 秋天的背景又蕴含离别之意,并为诗人秋夜送别友人这一事件渲染出悲凉
气氛的诗句是:
浔阳江 头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
3
.诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是:忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
4
.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是 :
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面
。
5
.运用拟声词写音乐由粗 重、急骤转向轻微、
委婉,
而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是:
大弦嘈嘈如急雨,小 弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
6
.写音乐 由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是:
间关莺语花底滑,幽咽泉
流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
2
7< br>.
琵琶声在沉咽、
暂歇后突然爆发并达到高潮,
却又戛然而止的诗句是:
银瓶乍破水浆迸,
铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
8
.在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是:
寻声暗问弹者谁,琵琶 声停
欲语迟。
移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
9.
描写音乐间歇时诗人感受的诗句是:
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声
。
10.
侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是:
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
11
.
运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、
美丽出众的诗句是:
曲罢曾教善才服,
妆成
每被秋娘妒。
12
.琵琶女年轻时 人们对他的态度是:
五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。
而当她年老色
衰之后则
门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。
13
.描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深 梦醒啼泪的诗句是:
去来江口守空船,绕船月明
江水寒。夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。< br>
14
.表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是:
我 闻琵琶已叹息,
又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
15
.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是:
住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生
。
16
.
写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣,
只能取酒独倾的诗句是:
其间旦暮 闻何物?杜鹃啼血
猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。
17
.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后,
诗人请琵琶女再次演奏的诗句是
莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》
。而琵琶女面对诗人的邀请:
感我此言良久立,却坐促弦弦< br>转急。
18
.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是:
座中泣下 谁最多?江州司马青衫湿。
19
.《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是 “
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮
面。
”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“
弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故
。
门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇”
,借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“< br>去
来江口守空船,绕船月明江水寒
。”
20
.
既表 现全诗的主旨,
又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是
“
同是天涯沦落人,
相 逢何
必曾相识”。
21
.王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长,
他又对拍摄的内容隐讳莫深,
会让人想起
《琵
琶行》中那两句:“
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面
。”
22
.杜鹃,
是我 国古诗词中最常见的意象,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之
意。
《琵琶行》中的 “
其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣
。”两句就表达了一种凄凉之意。
< br>23
.有些人离家在外,一时生活不太如意,当偶然遇到和自己境遇相似的人时,往往会发出《琵琶行》中“
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
!”的感喟。
24
、
《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子:
千呼万唤 始出来,犹
抱琵琶半遮面
。
诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句 子(也是诗眼、主旨句)
是
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
。诗中有四处描写月亮作 衬托的诗句,它们是:
⑴醉
不成欢惨将别,别时茫茫江浸月;⑵
东船西舫悄 无言,唯见江心秋月白;⑶去来江口守空
船,绕船月明江水寒;⑷春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。
25
、
《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象,不仅以声 写声,而且还兼有以形写
声的特点,即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐,使得琵琶女的弹奏非常 具体形象。
如写大小弦合奏时就是这样描述的:
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘
。再 如,诗人还用
旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境:
间关莺语花底滑,幽咽泉流 冰下难
。
3
还如,
诗人用自己独特的感受 来描绘余音袅袅、
余意无穷的音乐境界:
别有幽愁暗恨生,
此
时无声胜有声< br>。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是:
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出
刀枪鸣
。
运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、
音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句
是:
东船西舫悄无言,唯见江心秋月
白。
26
、
《琵琶行 》一诗写琵琶女出场时,表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“
寻声暗问弹者
谁,琵琶声停欲语 迟。
”这与下面琵琶女出场后“
犹抱琵琶半遮面
”的情态一起,把琵琶
女复杂 的内心情感十分传神地表现出来了。
27
、
《琵琶行》总写琵琶女的演奏时 ,先用“
转轴拨弦三两声
”校弦试音,但诗人却用“未
成曲调先有情”
来赞叹 ,一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的,也暗示下文
的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情 感的爆发。
写琵琶女演奏琵琶曲目的过程,
其中既用
“
低
眉信手续续 弹”、“轻拢慢捻抹复挑
”描写弹奏的神态,也用“
似诉平生不得意”、“说
尽心中无 限事
”概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。但这都是概述性的描写。
28
、
《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时,运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲,表现了
其乐曲 的不同特点:
其中表现了乐声粗重特点的句子是
大弦嘈嘈如急雨
,
表现了乐声 轻细的
特点的句子是
小弦切切如私语
,表现了乐声流畅的特点的句子是
间关莺 语花底滑
,表现了
乐声冷涩的特点句子是
幽咽泉流冰下难
,表现乐曲激越雄壮 的特点的句子是
银瓶乍破水浆
迸,铁骑突出刀枪鸣
。
29
、音乐由“冷涩”到“凝绝”,是一个“声渐歇”的过程,诗人用“
别有幽愁暗恨生,此
时无声 胜有声
”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界,令人拍案叫绝。
30
、在《琵琶行》一诗中,当琵琶女自诉身世,讲到“
夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干
”的时候,就更激起了“我”的情感共鸣,于是发出了“
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
”
的感慨,因此才有了同病相怜、
同声相应的诗文,
才忍不住说出了自己的遭遇。文中直 接点
出“我”的悲惨遭遇的句子是“
我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城
”。
3 1
《琵琶行》中表
现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子是:
同是 天涯沦落人,
相逢何必
曾相识
。
32
、
《琵琶行 》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写:第一次“
忽闻水上琵琶声
”,侧面描
写的句子 是
主人忘归客不发
;第二次当“
四弦一声如裂帛”
结束弹奏后,诗 人用“
东船西
舫悄无言,
唯见江心秋月白
”来进行侧面描写;最后 一次“
凄凄不似向前声
”,作者又用
“
满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江 州司马青衫湿
”作侧面描写。
33
、白居易《琵琶行》中的“
别有幽愁暗恨生
此时无声胜有声< br>”两句,写那若断若续的
余音,似乎更能撩动人的情思,引起人的回味。
34.
《琵琶行》以
大弦嘈嘈如急雨
来表现乐声沉重,以
小弦切切如私语
来表现乐声轻细,
以
间关莺语花底滑
表现乐声流畅,以
幽咽泉流冰下难
表现乐声冷涩。
35.
《琵琶行》
描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是
千呼万唤始出来,
犹
抱琵琶半遮面
。
36.
点出 浔阳并非没有音乐,只是声音繁杂难听罢了的句子是“
岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳
难为听。”
《李商隐诗两首》中理解性默写的名句训练
1
、《锦瑟 》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:
锦瑟无端五十弦,一弦一柱
思华年。
2
、《锦瑟》一诗的诗句“
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”
,它表现 的这种可望不可即
的理想境界代表的是诗人全部的情感。
作者用此阴阳冷暖的不同境界展现了高 洁的感情、
执
著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
4
一年级数学课件-战争领主的嗜血
一年级数学课件-战争领主的嗜血
一年级数学课件-战争领主的嗜血
一年级数学课件-战争领主的嗜血
一年级数学课件-战争领主的嗜血
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本文更新与2021-01-22 01:16,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/547287.html
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