空井仓新译林英语三年级上册A知识点全

2021年1月22日发(作者：damn)




新
译
林
英
语
三
年
级
上
册
A
知
识
点
全

This manuscript was revised by the office on December 22, 2012
3A Unit 1 Hello !
一、重要字词

1
、能够听懂、会读、会说 并以正确的笔顺书写、默写字母：
Aa
，
Bb
，
Cc
，Dd
。

★字母书写口诀：字母书写有规律，大写一律上两格，上要顶线是原则。 小写字母怎么办？请
你耐心往下看：头上有“辫”上两格
(b,d,f,h,k,l)
，有“尾”下面两格拖
(g,p,q,y)
，无
“辫”无“尾”中间格
(a, c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)
。

2
、能正确地听懂、会读、辨认卡通人物，并能正确写出他们的汉语名字：

Mike
迈克
Miss Li
李老师
Bobby
鲍比
Sam
山姆


3
、认读以下词语，并能正确写出中文意思：

Miss
小姐
class
同学们
I
我

I’
m = I am
我是
my dear
我的宝贝


二、重要句型

能听懂、会读、会说以下句型，并能正确进行对话交流：

1
、彼此打招呼问好：

A: Hi/Hello, Mike.
你好，迈克。
B: Hi/Hello.
你好。

2
、打招呼并介绍自己：

A: Hi/Hello, I’m
Bobby.
你好，我叫鲍比。

B: Hi/Hello, I’m
Sam.
你好，我叫山
姆。

3
、根据不同的时间互相问候：

A: Good morning, Miss Li.
早上好，李老师。
A: Good afternoon, class.
下午好，同学
们。

B: Good morning, Mike.
早上好，迈克。
B: Good afternoon, Miss Li.
下午好，李
老师。

★能够运用以上日常交际用语互相问候、自我介绍 ，用词恰当，语调自然。。根据时间的不
同，正确选择
Good morning.
和
Good afternoon.
互相问候。特别注意
I’m
和
Sam
的正确读
音。

三、能正确理解、朗读“
Cartoon time
”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。

四、能演唱歌曲“Good morning”，并能尝试更换歌词改编歌曲。

五、能够根据“
Ticking time
”中的标准进行自我评价，并试着用“
I can say
…
.
”和“
I
can say and write
…
.
”来说说自己学会了哪些知识。

Unit 2
I’
m Liu Tao

一、重要字词

1
、能 够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写以下字母：
Ee
，
Ff
，Gg
。

2
、能正确地听懂、会读、辨认卡通人物，并能正确写出他们的汉语名字：

Yang Ling
杨玲
Su Hai
苏海
Wang Bing
王兵
Liu Tao
刘涛


John
约翰
Moe
摩尔

Joe
乔

3
、认读以下词语，并能正确写出中文意思：

are
是
you
你
yes
是；对
am
是


no
不；不是；没有
not
不；没有
goodbye
再见

★
am
和
are
都表示“ 是”的意思。运用时，
am
通常用在人称
I
的后面，而
are
通常用在人称
you
和复数人称的后面。

二、重要句型

能听懂、会读、会说以下句型，能正确进行对话交流和问答：

1
、介绍自己：

I’m
Liu Tao.
我是刘涛。

I’m
Sam.
我是山姆。
.

2
、询问对方是不是某人的问答：

（
1
）
A: Are you Su Hai

你是苏海吗？


B: Yes, I am.
的。

（
2
）
A: Are you Wang Bing



你是王兵吗？

/ Yes. You
’
re right.

是的，我是。
/
是的。你是对

B: No,
I’
m not.
I’
m Liu Tao.
不，我不是。我是刘涛。

（
3
）
A: Are you John

B: No.
I’
m Sam.

3
、相互道别：

A
：
Goodbye.
再见。
B
：
Goodbye.
再见。

★能够运用以上日常交际用语询问他人和相互问候，用词恰当，语调自然。

三、能正确理解、朗读“
Cartoon time
”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。

四、能熟练地诵读歌谣

“
Are you Mike
”，并能尝试更换词语改编歌谣。

五、能够根据“
Ticking time
”中的标准进行自我评价，并试着用“
I can say
…
.
”和“
I
can say and write
…
.
”来说说自己学会了哪些知识。


不。我是山姆。


你是约翰吗？

Unit 3 My friends

一、重要字词：

1
、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母 ：
Hh
，
Ii
，
Jj
，
Kk
。

2
、能正确地听懂、会读以下单词：

class
同学们
my
我的
friend
（
friends
）朋友（们）
too
也

she
她
she
’
s
她是
she
’
s = she is he
他
he
’
s
他是
he
’
s =
he is

this
这；这个
is
是
sister
姐姐；妹妹


3
、认读以下词组，并能正确写出中文意思：

my friend
我的朋友
my friends
我的朋友们

my sister
我的姐姐（妹妹）


★
he
和
she
都表示“他
/
她”的 意思。运用时，
he
表示男的“他”，
she
表示女的“她”。
另外 ，
he
和
she
后面的“是”，我们要用
is
来表示，不能 用
am
或
are
。

二、重要句型：

能听懂、会读、会说以下句型，并能正确进行对话交流：

1.
介绍他人：

（
1
）
She
’
s Yang Ling.
她是杨玲。


She
’
s my friend.
她是我的朋友。

（
2
）
He
’
s Mike.
他是迈克。

He
’
s my friend.
他是我的朋友。

（
3
）
This is Tina.
这是蒂娜。

She
’
s my sister.
她是我的妹妹。

2.
学会告别用语：

（
1
）
A: Goodbye, class.

再见，同学们。

B: Goodbye, Miss Li.
再见，李老师。

（
2
）
See you next time.
下次见。

3.
“
too
”放在句末，翻译为“也”。

He
’
s my friend
，
too.
他也是我的朋友。


★能够运用以上日常交际用语介绍他人和相互问候，用词恰当，语调自然。

特别注意
This is …
.
的正确读音。

三、能正确理解、朗读“
Cartoon time
”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。

四、能演唱歌曲“Good
bye
”，并能尝试更换歌词改编歌曲。

五、能够根据“
Ticking time
”中的标准进行自我评价，并试着用“
I can use
…
.
”和“
I
can say and write
…
.
”来说说自己学会了哪些知识。

Unit 4 My family

一、重要字词：

1
、能够听懂、会读、 会说并以正确的笔顺书写、默写字母：
Ll
，
Mm
，
Nn
。

2.
能正确地听懂、会读以下单词：

（
1
）
家庭成员类单词：

grandfather

祖父；外祖父
grandmother
祖母；外祖母

father
父亲；爸爸


mother
母亲；妈妈
brother
哥哥；弟弟
sister
姐姐；妹妹
me
我

（
2
）
family
家；家庭
evening
晚上

3
、认读以下词组，并能正确写出中文意思：

good evening
晚上好
my mother
我的妈妈


live together
住在一起
love one another
互相关爱

二、重要句型：

能听懂、会读、会说以下句型，并能正确进行对话交流：

1.
介绍家人：

（
1
）
This is my family.
这是我的家人。

（
2
）
This is Tim .
这是蒂姆。