历史见证五年级科学上册4.2《用橡皮筋作动力》教案(新版)教科版(全汇总版)

2021年1月22日发(作者：competitiveness)
用橡皮筋作动力


科学概念：弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动 力；橡皮筋的弹力越大，作用
教学

目标

时间越长，小车运动的距离越远。

过程与方法：
用橡皮筋给小车安装动力；
做橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验。

情感、态度、价值观：认同认真实验、收集数据、进行解释的重要性。


重点

做橡皮筋的圈数与小车行驶距离关系的实验。


难点


数据的整理和解释

教师


准备

课前


准备

学生


准备

实验用小车一辆、细橡皮筋几根、细线、测量距离的绳子

实验用小车一辆、细橡皮筋几根、细线、测量距离的绳子

教学流程预设

一、











导入

1
、同学们，通过上节课的学习我们知道借助一 些物体的重力可以使小车运动起来，
即重力可以驱动小车。

出示汽车、电动车、自行 车的图片。提问：你们知道这些车是用什么力量使它们运动
起来的吗？

2
、
相信你们都玩过许多玩具小车，
那你们的玩具小车是靠什么为动力运动起来的呢？
< br>出示小车：我们能不能想办法给这部小车装上动力，让它自己运动起来呢？你们能想
反思与补充< br>


1
出一些办法吗？

3
、揭题：今天我们就来学习用橡皮筋作动力使小车运动起来。（板书课题）

二、











安装用橡皮筋驱动的小车

1
、出示小车：这是一辆玩 具小车，我们可以把橡皮筋的一端固定在车架上，另一端
绕在车轴上，然后轻轻放开，看看小车能运动起 来吗？（师演示）

2
、我们把橡皮筋固定在车架这端作为车头——就是前，这边就是 后。接下来老师想
考考大家：怎样使小车往前开，又怎样使小车往后开呢？（即要使小车向前运动，橡皮 筋
在车轴上的缠绕方向应是怎样的？要使小车向后运动，橡皮筋的缠绕方向又应是怎样的
呢？< br>
3
、指两名学生上讲台示范，你们想办法使小车往前行驶，再往后行驶。因为事先我们
不知道小车行驶的方向，所以，我们应把小车放在桌面的中间，以免小车冲出桌面摔坏。

4
、刚才他们俩都很棒，小车都能运动起来了。那么老师刚刚提出的难题能解决吗？

5
、你们俩谁能给大家说说你们是怎么做的？

6
、通过刚才小车行驶的方向和他橡皮筋的缠绕方向的观察，你发现了什么？

7
、橡皮筋往后绕，小车就——朝前开。那谁能够使小车朝前开，开的更远呢？你有
什么办法 ？

说明了什么？

三、











橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离


教学流程预设

反思与补充


2