krack科学五年级上册实验操作

2021年1月22日发(作者：英语在线翻译发音)


地球结构模型的制作

【制作目的】通过制作地球结构模型使学生更清楚地掌握地球内部的构造。

【制作材料】各种材料的橡皮泥。

【制作步骤】

1
、用黄色的橡皮泥做成球状，代表地核。

2
、
用橘红色 的橡皮泥在黄色球形的外面在再保卫围一层，
把黄色的球形裹起来，
代表地幔。
3
、再用棕色的橡皮泥在橘红色的橡皮泥外层包围一层，代表地壳。这样一个地
球结构模型 就制作好了。


模拟火山喷发试验

【实验器材】三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。

【实验步骤】

1
、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。

2
、往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。

3
、把铁盒子放到三脚架上
,
用酒精灯加热，观察现象

【实验现象】番茄酱受热后沿洞口四周喷出。

(
实验结论
) 地壳深处的物质被高温熔化成岩浆，
岩浆在巨大的压力下沿着地壳的裂缝向上喷
出，形成火 山喷发



地震成因模拟实验

【实验器材】
3
—
4
条颜色不同的毛巾、竹片。

【实验步骤】

1
、把每条毛巾纵向叠两折或三折，将折好的毛巾一条叠一条 ，平铺在桌面上当
作水平的岩石层。

2
、双手按住毛巾的两端，把它们慢慢向中间挤压，观察有什么现象发生。

3
、两手握住竹片的两端，同时用力将竹片逐渐压弯，直到断裂，体会感觉。



【实验现象】毛巾挤压产生褶皱，竹片断裂，手感觉到麻木

【实验结论】

地震成因推想：地层在受到地壳内部的巨大压力时，会像毛巾层一样发 生褶皱
,
岩层褶皱厉害了就像竹片一样断裂，同时释放出巨大的能量，产生地震。



卵石磨圆的模拟实验

【实验目的】通过卵石磨圆的模拟实验，认识卵石是怎样形成的。

【实验器材】有盖的大口玻璃瓶、水、砖块、锤子

【实验步骤】

1
、用锤子把砖敲成碎砖块。

2
、把碎砖块放入盛有水的大口玻璃瓶里，把瓶口拧紧

3
、用力摇晃瓶子，过一段时间后进行观察。

【实验现象】碎砖块没了棱角，变成了圆形的

【实验结论】在水的冲刷和碎砖块的相 互碰撞、摩擦过程中，碎砖块棱角消失，
变得光滑起来。



温度对岩石破坏作用的模拟实验

【实验器材】酒精灯、火柴、镊子、页岩、烧杯、凉水。

【实验步骤】

1
、点燃酒精灯，用镊子夹住一小块页岩放在酒精灯的外焰上加热。

2
、把石头烧红后，迅速放在凉水中。

3
、如此反复几次，观察页岩有什么变化

【实验现象】岩石表面出现裂缝，有一块块的小碎屑掉下。

【实验结论】

温度变化能使岩石产生裂缝，对岩石有破坏作用。



滴水穿石模拟实验

【实验目的】研究水滴的力量。

【实验器材】黑色手工纸、面粉、滴管、烧杯、水、米尺。



【实验步骤】

1
、在黑色手工纸用面粉堆成三堆大小相同的面堆。

2
、用滴管从不同的高度向面堆滴水，观察面粉有什么变化。

3
、用米尺量出每次滴水的高度和面粉溅落的范围直径，进行对比。

【实验现象】面粉堆在水的冲击下四处溅起。

【实验结论】水滴位置越高，下落时所产生的冲击力越大。



水的冲刷力模拟实验（演示）

【实验材料】托盘、沙子、碎石、草皮、水、喷壶。

【实验步骤】



1
、用沙子、碎石、等在托盘上堆起土堆、平原、峡谷、草地等造型。



2
、用喷水壶洒水，观察草皮、沙子、碎石、和水的运动变化。

【实验现象】沙子被水冲走，碎石被水冲干净。

【实验结论】


水流可以产生冲刷、搬运和沉积作用，改变地表形态。

声音的产生

【实验目的】
能用简单的实验器材探究声音产生的条件，
体验合作与交流的乐趣。

【实验器材】空纸盒、橡皮筋、小鼓、豆粒、音叉、水槽、水。

【实验步骤】


1
、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上， 用手拨动橡皮筋，使它发出
声音，观察有什么现象发生。

2
、在鼓面上放少许豆粒，用鼓槌把鼓敲响，观察有什么现象发生。

3
、用槌敲音叉后，迅速用音叉接触水面，观察有什么现象发生。

【实验现象】

1
、皮筋在振动。

2
、鼓面在振动，豆粒上下跳动。

3
、水面有波纹，并有水滴溅起，音叉振动。

【实验结论】

声音是由物体振动产生的。





声音的传播

【实验目的】
能用简单的器材做声音传播实验，
培养学 生大胆猜想与假设的能力。

【实验器材】闹钟、塑料袋、水槽、水。

【实验步骤】

1
、把闹钟放在空气中，能否听到声音？

2
、用手轻轻挠桌面或桌腿，直到耳听不见为止，然后将耳朵贴在桌面上，继续
挠，这时能听见 声音吗？

3
、把闹钟用塑料袋扎好，放到水槽中。将耳朵紧贴水槽，听到闹钟的声音。

【实验现象】能听到声音。

【实验结论】声音是通过气体、固体、液体向四面八方传播的。

鼓膜作用的模拟实验

【实验目的】能用简单的实验器材验证假设耳朵的内部构造，了解鼓膜的作用。

【实验器材】纸筒、橡皮膜、火柴、细线、小镜子。

【实验步骤】

1
、
把纸筒去底当外耳道，
在纸筒的一端蒙上一块橡皮膜，
绷紧后用橡皮筋 固定，
当作鼓膜。

2
、把一根火柴系在细线上，并固定在橡皮膜的中央，对 着镜子在纸筒的另一端
发出各种声音，观察火柴棍的现象。

3
、将橡皮膜扎破，再对着镜子在纸筒的另一端发出各种声音，观察现象

【实验现象】

1
、橡皮膜振动带动火柴棍跳动起来。

2
、破了的橡皮膜不能形成振动，不能带着火柴棍跳动。

【实验结论】


声波通过外耳道传到鼓声膜，
引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳
蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。

声音的大小与什么有关

【实验目的】
通过对比实验，
了 解声音的大小与什么有关系，
激发学生探究兴趣。

【实验器材】小鼓、碎纸屑、、锯条。

【实验步骤】



1
、在鼓面上放一些碎纸屑，轻巧鼓，听发出的声音，并观察鼓面上纸屑的振动
情况。

2
、敲击由轻逐渐加重，再听声音强弱的变化，并观察鼓面上纸屑的振动情况。
3
、把锯条放在桌上，一端伸出桌面约三分之一，用一只手把锯条压好，另一只
手去拨动锯 条的末端，听锯条发出的声音。

4
、再把锯条伸出约三分之二，再拨动，再听声

【实验现象】

1
、响度小，纸屑跳动低；响度大，纸屑跳动高。

2
、锯条伸的短，音调高；锯条伸的长，音调低。

【实验结论】


振幅越大，声音越高；


观星箱的制作方法

【制作目的】
通过制作，
激发学生的创造潜能，
并利用观星箱进行长期观察研究
星座的活动。

【制作材料】较大的盒子一个、线、胶带。

【制作步骤】

1
、把较大的盒子去掉盖，并在盒底左下角或右下角挖一个小洞，作为观察孔。
2
、在原来盒盖处用线编出大小一样的网格，线的端口用胶带固定在盒子上，网
格起到为观 察对象定位的作用。

3
、将制作好的观星箱放置在便于观察研究对象的位置，固定不 动，并开始进行
长期观察。



木材特点的实验

【实验目的】能通过实验对木材的特点进行探究。

【实验器材】各种木材、锤子、放 大镜、酒精灯、镊子、小刀、小灯座及灯泡、
电池及电池、盒导线、水槽。

【实验步骤】

1
、点燃酒精灯烧木材，观察那种木材更容易燃烧。



2
、用放大镜观察木材的花纹，比较花纹的形状和花纹的粗细。

3
、用小刀刻木材，探究不同木材的软硬程度。

4
、将它木材放入盛有水的水槽中，观察木材的沉浮现象。

5.
把不同的木材连入简单的电路，观察小灯泡是否亮。

6
、和其他物品比轻重。

【实验现象】

1
、大部分木材易燃。

2
、木材有花纹（年轮）。

3.
木材软硬程度不同。

4
、木材有沉有浮，沉少浮多。

5
、干木材不导电，湿木材能使小灯泡稍微发红

【实验结论】

木材容易燃烧，有花纹，软硬程度不同，有沉有浮，比锤子轻。

把废水倒入水桶，把木材放入废物桶，其他器材有序归位。



纸的吸水性试验

【实验器材】各种不同的纸、胶水、尺子、水槽、水。

【实验步骤】

1
、把各种纸条依次粘在尺子上。

2
、在水槽中装入少量的水。

3
、把尺子水平放入水槽中，让各种纸同时浸入水中。观察纸的吸水情况。

【实验现象】表面粗糙的纸张水渍高。

【实验结论】

表面光滑且较硬的纸吸水能力差，表面粗糙且较软的纸吸水能力强。


陶瓷特点的实验

【实验器材】各种陶瓷、锤子、小刀、酒精灯、镊子、白纸、放大镜 、电池、导
线、小闸刀、小灯座及灯泡、火柴、水槽、木头、铁丝、铜丝、冷热水。

【实验步骤】