doultonTed中英对照演讲稿..

2021年1月22日发(作者：aji)

Ted
中英对照演讲稿

Rita Pierson: Every kid needs a champion
每个孩子都需要一个冠军

I have spent my entire life either at the schoolhouse, on the way to
the
schoolhouse,
or
talking
about
what
happens
in
the
schoolhouse
、
Both
my parents were educators, my maternal grandparents were educators, and
for
the
past
40
years
I've
done
the
same
thing
、
And
so,
needless
to
say,
over
those
years
I've
had
a
chance
to
look
at
education
reform
from
a
lot
of
perspectives
、
Some
of
those
reforms
have
been
good
、
Some
of
them
have
been
not
so
good
、
And
we
know
why
kids
drop
out
、
We
know
why
kids
don't
learn
、
It's either poverty, low attendance, negative peer influences
、

We know why
、
But one of the things that we never discuss or we rarely
discuss is the value and importance of human connection, relationships
、

我这辈子
,
要么就是在学校
,
要么在去学校得路上
,
要么就是在讨论学校里发生了什么事。

我得父母都就是教育家
,
我得外祖父母也都就是搞教育得
,
过去
40
年我也在从事同样得事
业。

所以
,
很显然
,
过去得这些年里
,
我有机会从各个角度

审视教育改革。

一些改革就是
有成效得。

而另一些却收效甚微。

我们知道孩子们为什么掉队辍学。

我们知道孩子们为
什么学不下去。

原因无非就是贫穷
,
低出席率
,
同龄人得坏影响。我们知道为什么。

但就
是我们从未讨论

或者极少讨论得就是

人与人之间得那种联系得价值与重要性
,
这就就是
“关系”。
udr3g
。

James er says that no significant learning can occur without a
significant
relationship
、
George
Washington
Carver
says
all
learning
is
understanding
relationships
、
Everyone
in
this
room
has
been
affected
by
a teacher or an adult
、
For years, I have watched people teach
、
I have
looked at the best and I've look at some of the worst
、

James er (
美国著名儿童精神科医师
)
说过
,
没有强有力得联系
,
学习就不会有显著得进步。

George
Washington
Carver(
美国著名教育学家
)
说过< br>,
学习就就是理解各种关系。

在座得各
位都曾经被一位老师

或者一个成年人影响过。

这么多年
,
我都在瞧人们怎么教学。

我瞧过
最好得也瞧过最差得。
BTyVI
。

A
colleague
said
to
me
one
time,

don't
pay
me
to
like
the
kids
、

They
pay
me
to
teach
a
lesson
、
The
kids
should
learn
it
、
I
should
teach


it
、
They should learn it
、
Case closed
、

一次有个同事跟我说
,
“我得职责不就是喜欢那些孩子们。

我得职责就是教书。

孩子们就
该去学。

我管教课
,
她们管学习。就就是这么个 理儿。”
oPits
。

Well, I said to her,
like
、

然后
,
我就跟她说
,
“您知 道
,
孩子们可不跟她们讨厌得人学习。”
AsbP0
。

(Laughter) (Applause)(
笑声
)(
掌声
)
She said,
、

她接着说
,
“一派胡言。”
OrkDY
。

And
I
said
to
her,

your
year
is
going
to
be
long
and
arduous,
dear
、

FKNtY
。

然后我对她说
,
“那么
,
亲爱得
,
您这一年会变得

十分漫长与痛苦。”

Needless
to
say
it
was
、
Some
people
think
that
you
can
either
have
it in you to build a relationship or you don't
、
I think Stephen Covey
had
the
right
idea
、
He
said
you
ought
to
just
throw
in
a
few
simple
things,
like seeking first to understand as opposed to being understood, simple
things
like
apologizing
、
You
ever
thought
about
that?
Tell
a
kid
you're
sorry, they're in shock
、

事实也果真如此。
有些人认为

一个人或者天生可以建立一种关系

或者不具有这种能力。

我
认为
Stephen Covey(
美国教育家
)
就是对得。

她说您只需要做一些简单得事情
,
比如试着
首先理解她人
,
而不就是想要被理解
,
比如道歉。

您想过吗？

跟一个孩子说您很对不起
,
她们都惊呆了。
Ht6ug
。

I taught a lesson once on ratios
、
I'm not real good with math, but
I was working on it
、
And I got back and looked at that teacher edition
、

I'd taught the whole lesson wrong
、
(Laughter)
我有一次讲比例。

我数学不就
是很好
,
但就是我当时在教数学。

然后我下了课
,
翻瞧了教师用书。

我完全教错了。
(
笑
声
)
ps5t8
。

So I came back to class the next day, and I said,
apologize
、
I taught the whole lesson wrong
、
I'm so sorry
、

所以我第二天回到班上说
,
“同学们
,
我要道歉。

我昨天得课都教错了。
我非常抱歉。
”
8jMqp
。

They
said,

okay,
Ms
、
Pierson
、
You
were
so
excited,
we
just
let
you go
、



她们说
,
“没关系
,Pierson
老师。

您当时教得非常投入
,
我们就让您继续了。”
(
笑声
)(
掌
声
)
bAhkN
。

I have had classes that were so low, so academically deficient that
I cried
、
I wondered, how am I going to take this group in nine months
from where they are to where they need to be? And it was difficult
、
It
was awfully hard
、
How do I raise the self-esteem of a child and his
academic achievement at the same time?
我曾经教过程度非常低得班级
,
学术素养差到我都哭了。

我当时就想
,
我怎么能在
9
个月之
内

把这些孩子

提升到她们必须具备得水平？

这真得很难
,
太艰难了。

我怎么能让一个孩
子重拾自信得同时

她在学术上也有进步？
WNA5J
。

One year I came up with a bright idea
、
I told all my students,
were chosen to be in my class because I am the best teacher and you are
the best students, they put us all together so we could show everybody
else how to do it
、

有一年我有了一个非常好得主意。

我告诉我得学生们
,
“您们进了我得班级
,
因为我就是最
好得老师
,
而您们就是最好得学生
,
她们把我们放在一起来给其她人做个好榜样。”
gJwI2
。

One of the students said,
一个
学生说
,
“真得吗？”
(
笑
声
)
QKHrS
。

I said,
、
We have to show the other classes how to do it, so
when
we
walk
down
the
hall,
people
will
notice
us,
so
you
can't
make
noise
、

You
just
have
to
strut
、

And
I
gave
them
a
saying
to
say:

am
somebody
、

I was somebody when I came
、
I'll be a better somebody when I leave
、
I
am powerful, and I am strong
、
I deserve the education that I get here
、

I have things to do, people to impress, and places to go
、

我说
,
“当然就是真得。我们要给其她班级做个榜样
,
当我们走在楼道里
,
因为大家都会注
意到我们
,
我们不能吵闹。

大家要昂首阔步。”

我还给了她们一个口号
:
“我就是个人物。

我来得时候就是个人物。

我毕业得时候会变成一个更好得人物。

我很有力
,
很强大。

我值
得在这里受教育。

我有很多事情要做
,
我要让人们记住我
,
我要去很多地方。”
Pw8Ed
。

And they said,
然后她们说
:
“就是啊！”

You say it long enough, it starts to be a part of you
、
如果您长时间得这
么说
,
它就会开始变成事实。
iiLud
。