学习科学发展观心得体会 (1500字)

2021年1月22日发(作者：柏古)

学习科学发展观心得体会


通过对教育科学发展观的 学习，
我深深的体会到教师的职责不仅在于教书，
更重要的在于
培养人的能力。党的十 六届三中全会明确提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的
发展观。这是新一届中央领导集体对 发展内涵、发展要义，发展本质的进一步深化和创新。
牢固树立落实科学发展观，对推动我们的教育工作 迈向新台阶具有重大的意义。


科学发展观是以邓小平理论和
“三个代 表”
重要思想为指导，
从新世纪新阶段党和国家事
业发展全局出发提出的一个重大战略 思想，同毛泽东和邓小平和关于发展的重要思想一脉相
承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三 个代表”重要思想的具体体现。科学人才
观是科学发展观的重要组成部分，是做好教育工作的重要前提。 树立科学人才观，对于推动
人才强国战略的实施，努力开创新时期的用人新局面，具有重大的现实意义和 深远的历史意
义。

一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技 术，树立以学生为本
的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。我们要随时掌握最新的教育理论和教学 理念。
我们要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题。我们一定要把握好科
学发展观这条正确的理念。不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我
们要因势利 导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所
偏颇，
只有让每 一个同学都融入到班级的这个大集体中，
才能发挥班级乃至学校的整体力量，
才能有长期的发展 。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合
教育的学生”
。


二、
教师要不断的学习和提高自己。
学习新的教育理念来武装自己 的头脑，
学习教学方法
来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和 改革意识，积极参
与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不 能满
足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。


三、
教育发展，
德育先行。
学生的一言一行都反映了学生的心 里特征。
教书育人我们要教
会学生学习，
更要教会学生怎样做人。
他们最终要 走向社会，
要为社会主义现代化建设出力，
思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育， 要努力成为教学与德育并举的多功能型
教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创 新，只有这样才能成为学
生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。

四、
要为人师表，
以身作则。
教师在学生心目中占有很大的位置，
教师的 一言一行都在潜
移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题， 把
学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦
佩 和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师
德修养。教师还 要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无
私的奉献精神，那么你就成功 了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个
成功的、高尚的、受人尊敬的教师。


作为一名教师我们要在教育局领导下，
牢固树立和落实科学发展观，
不断把我教育工作推
向前进。


学习实践科学发展观心得体会丰泽区环清小学

曾焕然

< br>在学区召开了学习实践科学发展观启动的动员大会以后，
我按照局党委的安排部署，
认真
把握学习实践活动的主要原则，紧紧抓住学习提高、解放思想、联系实际、完善体制机制、
作风 建设学习实践活动。下面我谈谈第一阶段学习科学发展观的几点心得体会：


一、

提高认识，增强搞好科学发展观学习的责任感、紧迫感。


科学发展观离不开科学理论的指导，
能否开展好科学发展观的学习首先取决于思想认识的
深度。目前我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，在国际综合国力竞争日益激烈的形
势下，坚持 以经济建设为中心，紧紧抓住和切实用好重要战略机遇期，大力解放和发展社会
生产力，对我们这样一个 发展中大国加快实现现代化具有重大战略意义。只有坚持以经济建
设为中心，不断增强综合国力，才能为 抓好发展这个党执政兴国的第一要务、为全面协调发
展打下坚实的物质基础。只有坚持以经济建设为中心 ，不断增强综合国力，才能更好的解决
前进道路上的矛盾和问题，
顺利实现全面建设小康社会和 社会主义现代化的宏伟目标。
因此，
全党全国都要增强促进发展的紧迫感，在任何时候任何情况 下都紧紧扭住经济建设这个中心
不放松，充分调动和切实保护广大干部群众加快发展的积极性，坚定不移 的推动经济持续快
速协调健康发展。只有坚持科学发展观，才能达到预期目的。因此在实践中必须增强科 学发
展观学习的责任感，紧迫感，用科学的理论指导发展的实践，真正实现可持续发展。


二、加深理解，认真学习科学发展观，深刻掌握科学发展观的科学内涵。

科学发展
观是指导我国现代化建设的科学的思维理念。
科学发展观的内涵极为丰富，< br>涉及经济、
政治、
文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系 和上层建筑问题；既
管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是： 一是坚
持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经
济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社
会、政治、 文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相
互促进、良性互动；所谓 可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需
求，又要考虑未来发展的需要，为子孙 后代着想。我们只有深刻的掌握好科学发展观的内涵
才能在今后的工作、学习当中坚持科学发展，指导我 们的工作和学习。


三、坚持科学发展观要把解放思想贯穿始终


以解放思想为先导，
思想是人类的灵魂。
真正做到深入学习、
理论武装解放思想，
实事求
是、善于实践不断解放思想，把解放思想贯穿学习实践活动始终。思 想是行动的向导。我们
做任何事情都要把解放思想作为我们的方向，只有朝这个方向不断的努力，才能实 现我们的
目标。


四、在认真学习、深刻领会上做到“四个坚持”

1
．是坚持深钻细研 真领会。在学习过程中，不能浮光掠影，走马观花，满足于文件文章
读过了，
基本观点了解了，
掌握得也差不多了，
而不愿深钻细研，
导致学得不深，
学得不透，
难 以致用。必须把学习实践活动当作首要政治任务，牢牢抓在手上，时时放在心上，真正落
实在行动上。< br>
2
．是坚持全面掌握学完整。必须坚持对科学发展观进行全面学、系统学，切忌 “只见树
木，不见森林”
，满足于浅尝辄止，片面掌握，一知半解。要通过深入学习和实践，把 握发展
规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，深入领会科学发展观的科学内涵和精
神实质，做到全面把握，融会贯通，指导实践。

3
．是坚持追根溯源悟深透 。学习科学发展相关理论，不能满足于知其然，还要知其所以
然，要寻理论之根，溯实践之源，在厚重的 历史感和鲜明的时代感中体悟其真谛，从而深刻
认识科学发展观的时代背景、
实践基础、
理论创新价值和实践指导意义；
深刻体会科学发展、
和谐发展、和平发展是立足我国基本国情 ，总结我国发展实践，适应新的时代要求所作出的
正确选择，并为之而努力实践，创造良好的工作业绩。

4
．是坚持联系实际求实效。要以求真的精神，深入钻研原著；要以务实的态 度，深入社
会生活。不能满足于从书本到书本，从理论到理论，必须从生动的实践中领悟其科学性和真< br>理性。要联系自身思想和工作实际，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，坚决纠
正一切 偏离科学发展观的行为，努力把对科学发展观的认识转化为促进发展的科学思路和实
际能力。


五、贯彻落实科学发展观，必须与工作实际相结合，立足本职工作。


作为一名党员，
一名管理者，
学习科学发展观，
更要结合自身实际情况，把学习践行科学