猪头-
.
英语口语交际社团活动方案（记录表）
社团名称：
英语口语交际
日期：
2014
年
10
月
11
日
活
动
名
称
活
动
形
式
指导教师
活
动
目
标
学唱英文歌曲“
Colours
”
学唱英文歌
田亚旭
实际参加人数
嘉
宾
39
无
通过学唱英文歌曲，不仅复习刚刚所学表示颜色的词，而 且进一步增强学生对英语学
习的兴趣，增强其节奏感、语感，同时
培养学生认真观察、学会感受、学会聆听、热爱
生活的正确生活观。
活
动
内
容
活动过程
学唱英文歌曲“
Colours
”
：
Red and yellow and pink and green. Purple and
orange and blue. I can sing a rainbow, sing a rainbow, sing a rainbow now.
1.
、齐唱
ABC song
，活跃整个气氛。
2
、由各种彩色的
ABC
字母引出本次社团活动要学唱的歌曲主题“
Colours
”
。
3
、欣赏、聆听歌曲；整体感知歌曲。
4
、读一读歌词，特别是其中陌生的单词，了解整首歌歌词的意思。
5
、学习了歌词后逐句学唱歌曲。
4
、歌曲展示：全体合唱、男女分句唱、各小组比拼。
可编辑范本
.
学生们表现出了很高的积极性，平时 上课爱开小差的学生也聚精会神地学了起来，所
活动成效
以学起来就特别快，在最后歌曲比赛的环节更是使整个气氛达到了高潮。
备注
。
英语口语交际社团活动方案（记录表）
社团名称：
英语口语交际
日期：
2014
年
11
月
11
日
活
动
名
称
活
动
形
式
指导教师
活
动
目
标
了解讲英语的国家
观看
ppt
田亚旭
实际参加人数
嘉
宾
116
无
为了让学生更好的学习英语，并对英语产生一种浓厚的兴趣，所以让学生了解一些 讲英
语的国家有哪些，学习英语对我们有什么意义和作用。
了解一些讲英语国家的分布，知道大概有哪些国家是用英语这种语言交流的。
活
动
内
容
可编辑范本
.
1
、
出示一张地图，让学生说说你知道哪些国家是讲英语的
2
、在地图上圈出一 些国家：英国、美国、加拿大、
爱尔兰，澳大利亚……，说明这些
国家是讲英语的。
活动过程
3
、具体了解这些以英语为母语的国家
包括：地理位置、气候、历史、餐桌礼仪、社会文化背景等等
4
、出示一些国旗，让学生猜猜分别是哪些国家的，连一连。
经过本次社团活动
，
学生们基本了解了学习英语的重要性，
也了解了一些讲英语的国家。
活动成效
同时也使一部分学生对讲英语产生了不少兴趣。
备注
英语口语交际社团活动方案（记录表）
社团名称：
英语口语交际
日期：
2014
年
12
月
18
日
活
动
名
称
活
动
形
式
指导教师
观看
ppt
田亚旭
外国特色食物介绍
实际参加人数
嘉
宾
116
无
可编辑范本
.
活
动
目
标
让学生了解一些外国的食物特色以及学习西方 的一些简单的餐桌礼仪，使学生们对英语
产生更加浓厚的兴趣，促进对英语的学习。
活
动
内
容
活动过程
活动成效
间的餐桌饮食文化差异。
备注
可编辑范本
1
、
了解一些外国的食物特色
2
、
学习西方的一些简单的餐桌礼仪
1
、
PPT
出示一些西方食物：汉堡、热狗、沙拉、面包、三明治、披萨、意面……学习这
些食 物的英文名称。
2
、
进入肯德基、麦当劳和的菜单食物配图，说 说有哪些食物，
（复习刚学习过的一些稀
饭食物名称）
3
、
比较中西方食物差异，请学生说一说，然后教师总结
4
、
出示刀叉，讲解最基本的西方就餐礼仪。
5
、
请学生说一说中国就餐礼仪跟外国有什么不同。
经过本次社团活动
，学生们基本了解了外国的饮食习惯以及餐桌礼仪，发现了中西方之
.
英语口语交际社团活动方案（记录表）
社团名称：
英语口语交际
日期：
2015
年
1
月
10
日
活
动
名
称
活
动
形
式
指导教师
活
动
目
标
外国著 名的城市（首都）
、建筑、特有的动物、国花等的介绍
观看
ppt
田亚旭
实际参加人数
嘉
宾
115
无
通过了解像澳大利亚、美国、英 国等一些英语国家建筑、动物、植物花卉的介绍，使学
生全方位的了解讲英语的国家。使学生们对英语有 话题可聊。
活
动
内
容
活动过程
了解像一些讲英语国家的建筑、动物、植物花卉等
1
、
PPT
出示一些国家：英国、美国、澳大利亚、加拿大的著名城市
2
、
说说这些国家城市的特色建筑，并出示图片
3
、
说说这些国家的特有动物，并出示图片，请学生说一说还有哪些动物他们所知道的
4
、
出示一些花卉植物，让学生们猜一猜分别是哪些国家的。
连线题：把花卉植物与国旗连线
5
、对比说说中国的著名城市、特色建筑、国宝等
可编辑范本
.
通 过此次社团活动，同学们基本上都对这些英语国家比较好奇、感兴趣，都表示还想了
活动成效
解得更多。
备注
英语口语交际社团活动方案（记录表）
社团名称：
英语口语交际
日期：
2015
年
3
月
1
日
活
动
名
称
活
动
形
式
指导教师
活
动
目
标
外国著名地名介绍
观看
ppt
田亚旭
实际参加人数
嘉
宾
116
无
让学生了解一些外国的城市，使学生们拓展见识，更好地了解这些国家的人文特色 等等，
对英语产生更加浓厚的兴趣，促进对英语的学习。
活
动
内
容
3
、
了解一些外国的有名城市、地方
4
、
同时感受这些地方的一些人文特色
可编辑范本
.
1
、第一站：法国
展示图片并做简介：埃菲尔铁塔、普罗旺斯（薰衣草）
、卢浮宫
2
、
第二站：澳大利亚
展示图片并做简介：悉尼大剧院 （造型独特）
、考拉熊、大堡礁、十二使岩徒、黄金海岸
3
、
第三站：英国
活动过程
展示图片并做简介：摩天轮、大本钟、白金汉宫、伦敦塔
4
、第四站：日本
展示图片并做简介：富士山、北海道、
5
、第五站：
马来西亚
展示图片并做简介：双子塔、云顶、浪中岛、
通过
PPT
展示的照片，学生们见了这些美丽的地方，大家都赞叹不已，还 有的学生说现
活动成效
在要努力学好英语，将来等长大了有机会一定要去这些地方游览。
备注
英语口语交际社团活动方案（记录表）
社团名称：
英语口语交际
日期：
2015
年
4
月
5
日
活
动
名
称
外国著名电影人物介绍
可编辑范本
.
活
动
形
式
指导教师
活
动
目
标
观看
ppt
田亚旭
实际参加人数
嘉
宾
116
无
让学生尝试着观看适合他们年龄 的外国影片，这样不仅能增加他们对英语的恐惧感，而
且也能在轻松愉悦的环境中习得英语的纯正发音。
活
动
内
容
活动过程
（
4
）
《彼得·潘》
（
5
）
《放牛班的春天》
3
、总结这些电影中的教育意义，并建议学生有机会可以去看看
活动成效
学生们表现得很感兴趣，纷纷表示有机会一定要观赏一下
< br>简单介绍一些学生熟悉的电影，可以然学生自己说说知道的电影中角色，也可以老师介
绍一些电影 及其角色给大家
1
、
让学生们说说自己看过哪些外国电影以及电影中那些的角色。
2
、
展示几部外国电影的图片，并介绍影片中的一些角色人物
（
1
）
《冰河世纪》
（
2
）
《鬼当家》
（
3
）
《夏洛的网》
可编辑范本
.
备注
英语口语交际社团活动方案（记录表）
社团名称：
英语口语交际
日期：
2015
年
5
月
4
日
活
动
名
称
活
动
形
式
指导教师
活
动
目
标
观看外国影片《冰河世纪
1
》
观看影片
田亚旭
实际参加人数
嘉
宾
116
无
通过观看 外国影片《冰河世纪
1
》
，感受影片中一些简单的语言及其发音，并从而喜欢上
观看外国影片。
活
动
内
容
观看外国影片《冰河世纪
1
》
可编辑范本
.
1
、
简单介绍这部片
2
、
提出一些观看影片时要做到的：
（
1
）
尽量结合字幕听懂一些简单的话
（
2
）
遇到滑稽好笑的部分不要过分大声喧哗
活动过程
（
3
）
观看后谈谈你的收获
3
、开始观看影片
学生们观看得很认真，有的学生听懂了简单的单词或句子就表现得很激动，整个观看的
活动成效
过程氛围很好
备注
英语口语交际社团活动方案（记录表）
社团名称：
英语口语交际
日期：
2015
年
5
月
20
日
活
动
名
称
活
动
形
式
观看影片
继续观看外国影片《冰河世纪
1
》
实际参加人数
116
可编辑范本
.
指导教师
活
动
目
标
田亚旭
嘉
宾
通过观看外国影片《冰河 世纪
1
》
，感受影片中一些简单的语言及其发音，并从而喜欢上
观看外国影片 。
观看外国影片《冰河世纪
1
》
3
、
重申上次观看要求：
（
4
）
尽量结合字幕听懂一些简单的话
（
5
）
遇到滑稽好笑的部分不要过分大声喧哗
活
动
内
容
活动过程
活动成效
备注
（
6
）
观看后谈谈你的收获
4
、
继续观看影片
5
、
请学生谈谈观后感
学生看完后都表示收获很大，有的说自己在里面看懂、听懂了不少单词 和句子，有的说
知道了一些新的单词的发音和意义，还有的道出了自己独特的观后感。
可编辑范本
猪头-
猪头-
猪头-
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猪头-
猪头-
猪头-
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