浅谈数学建模在能力培养中的作用

2021年1月22日发(作者：冀绍凯)

















































































浅谈数学建模在能力培养中的作用

数学除了锻炼敏锐的理解力、发现真理 以外，它还有一个训练全
面考虑科学系统头脑的开发功能。学生从数学学习中能获得最重要
的东 西是达到较高的智力水平。数学建模恢复了数学研究的本来面
目：收集数据、建立模型、求取答案、解释 验证。这些年，我们通
过开展数学建模活动，逐步探索、研究和实践，认识到数学建模活
动在培 养学生运用数学的思维、方法及理论解决实际问题能力方面
有很突出的作用。数学建模活动在开发学生各 种素质和能力方面，
我有以下几点体会。

一、数学建模对学生思维能力的培养

数学建模是解决现实问题强有力的教学手段，是 数学联系实际问
题的桥梁，是数学在各个领域广泛应用的媒介。数学建模从现实世
界提取信息， 将实际问题转化为数学问题，由数学问题的解，转化
为实际问题的解。

数学建模通过 “从实际情境中抽象出数学问题，求解数学模型，
回到现实中进行检验，
必要时修改模型使之更 切合实际”
这一过程，
培养了学生的思维能力。

二、数学建模对学生情绪智商的培养

在数学建模过程中，从问题的提出到模型的建立 ，以及最后问题
的解决，学生既有独立思考，又有团结和协作。对于同一个问题不
同的人有不同 的观点和看法，这样，在学生之间、学生和老师之间