太空猴人教版一年级上册影子教案

2021年1月22日发(作者：家传)

人教版一年级上册《影子》教案

影
子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑

狗。以下是小编
整理的人教版一年级上册《影子》教案，欢

迎参考阅读！

人教版一年级上册《影子》教案一

教材简析：

《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描
绘了

影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。

教学理念：

本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学
生自

己在充分读书的基础上，质疑讨论交流，提高读书能力。

教学目标：

1
、认识

11
个生字，会写“飞、马、鸟”
3
个字。认识

1
个笔画“
--
n
”和
5
个偏旁“彡、犭、”。

2
、正确流利地朗读课文。背诵课文。

3
、认识有关“影子”的一些现象。

教学流程：

第一课时

一、谜语揭题，激发兴趣

1
、出示谜语：

人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条
小黑狗，

阳光下面跟你走

谜底是什么？
(
影子
)
2
、同学们，你们想了解有关“影子”的知识吗？这节

课我们学
习《影子》

，板书课题。

第

1
页



二、自读课文，整体感知

1
、带着上面的问题，学生自学课文。

(1)

读准字音，把不会的字圈上。

(2)

识记生字，运用学过的方法，并小组交流。

(3)

理解课文内容。

2
、认识笔画“”和偏旁“”。

3
、检查自学情况。

(1)

出示字卡，开火车读。

(2)

朗读课文。

三、质疑讨论，把握重点。
(
鼓励学生质疑
)
(1)
影子为什么会有时在前，有时在后，有时在左，

(2)
为什么说影子是小黑狗、好朋友呢？

全班讨论，教师可利用活动挂图帮助理解。

四、指导朗读，熟读成诵

(1)

教师范读。

(2)

学生自由读。

(3)

同桌互读。

(4)

指名读。

第

2
页

有时在右

呢？


(5)

全班分三组进行朗读比赛，评出优胜小组。

(6)

熟读成诵。

五、布置作业：

课下仔细观察，什么情况下影子在前、在后、在左、在

右？

人教版一年级上册《影子》教案二

教学目的

1
、

认识
11
个生字，会写“飞、马、鸟
”3
个字，认识

1
个笔画和

5
个偏旁。

2
、

正确流利朗读课文，背诵课文。

3
、

认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。

教学时间

2
课时

教学重点

正确流利朗读课文，背诵课文

教学难点

认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣

教学准备

课件

教学过程

第一课时

一、谈话导入，激发兴趣

第

3
页



二、自己读课文，把课文读流利。

1
、

初读课文，读准字音借助拼音，小声读课文，把要

求会认
的字圈出来。同桌互读，纠正读音。开火车读，检查

读音，共同正
音。

2
、

细读课文，学习字词句，理解课文。

读课文，想一想，课文这两小节分别写哪一副图？

小组合作学
习：看图读文，你读懂了什么？

三、

朗读课文，背诵课文。

动脑筋，学习认字。

学习新偏旁，找带有这几个偏旁的字，怎样记住这些

字？

读词说句认字：用“跟着、朋友”分别说一句话。

四、

布
置作业把生字读给家长听，继续观察，在哪儿能

看到影
子。

第二课时

一、

复习导入

1
、

自由读课文，再现课文中生字。

2
、

开火车认字、词。

3
、

会背的背诵课文。

二、

观察说话

1
、说给同桌听：我的前面是（）

，我的后面是（），我

的左
第

4
页



面是（）

。我的右面是（）

。

2
、随便选一个字，说说你周围的同学。

三、

指导写字

1
、

复习“飞、鸟、马”看图，画着什么？大家读一读

2
、

复习笔画，学习“飞”字。你觉得它像什么？

3
、

学习新笔画，学习“马、鸟”认识新笔画，跟老师

书空。
观察笔画，你发现了什么？

按笔顺书空。书写练习。

四、

扩展活动

交流：平时还看到过哪些影子。

人教版一年级
上册《影子》教案三

一、游戏导入，做好铺垫

我说你做，如：向左转，向右转等，
有个朋友你走哪他

到哪总是跟着你，猜猜他是谁？

［设计意图：营造轻松和谐的学习气氛，巩固学生前后

左右方
位感，为学习课文密切联系新知作铺垫］

二、引发课题，鼓励交流。

1
、

激发兴趣：体育课说的“踩影子”游戏，好玩吗？

找两个
同学表演。

［设计意图：以有趣游戏激发孩子们的兴趣，产生感性

认识，
从而乐于参与教学活动，探求新知］

2
、

揭示课题：

①读题②随机识字：用最好的办法记住新字。

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5
页