悄悄地离开小学英语评价方案及评价表

2021年1月22日发(作者：dewberry)




及评价表





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小学英语评价方案
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小学英语评价方案

一、评价目的



全面考察学生的英语学习状况，激励学生的学习热情，促进学
生的全面发展，促进师生共同发展。学习评 价，既要关注学生英
语知识和技能掌握，更要关注她们情感的与态度的形成与发展；
既要关注学 生学习的结果，更要关注她们在学习过程中的提高；
还要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信 心。

二、评价原则


激励性原则：让学生体验进步与成功，从而 产生进步的动力，要
使学生喜欢英语学科评价。

发展性原则：以发展的眼光看待学生 的成长。要承认学生有两种
或多种差异，允许学生成长过程中的成功和失误。

参与性 原则：学生是学习的主体和评价的主体，鼓励学生积极主
动，对自己的学习情况进行评价与反思。

过程性评价为主的原则：对学生平时参与教学活动中表现出来的
学习兴趣、态度、情感、合 作与交流能力进行评价。

多种评价方式相结合的原则：评价时间，阶段评——终评相结
合；评价方法，组评——师评相结合；评价准则，定性描述与定
量评价相结合。

三、评价措施

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、建立学生课堂表现观察制度

课堂表现记录是教师在教学过程中对学生基础知识与交际能
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