夜不成眠大学英语教师年度考核总结

2021年1月22日发(作者：rafael)
大学英语教师年度考核总结


大学英语教师年度考核总结
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又是一年雪花飘，伴随着茫茫的大雪，我们本学期的工作又要结
束了，
当我回忆这几个月的历程时，
我不禁感叹时间的飞速和生活的
繁忙。也许正是繁忙，才让我感觉 到时间在悄悄的流逝。本学期我担
任小学五年级的英语教学工作。
在本学期的教学中，
让我深深地感到
教小学英语之难之累之乐。正因为如此，我严格遵循教学环节，课前
认真备课。 下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下

：


首先在 师德方面，面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打
骂学生，注意自己的言行，
提高自己的 思想认识和觉悟程度水平，做
到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持
良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老
师的教态好，学 生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反
之，学生就不喜欢，甚至讨厌。如我介绍新句型时， 我利用语言的轻
重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。
当学生回答 问题时，
我的表情变得自然亲切，
使促使感到老师对他们
的信任，这样学生就增添了勇 气，就能大胆地回答问题。


其次在教学中：在开学初，认真制订教学计划。在 教学中，认真
备课，认真阅读各种教科参考书，在课堂教学中认真授课，运用实物
教具、简笔画 ，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学
生做游戏等来激发学生的学习兴趣。
鼓励 学生大胆质疑，
注重师生互
动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。本学期学生亲自
制作了单词卡片，调动了学生学习的积极性，效果较好，今后还会继
续运用此方法。
学 生有疑难和不懂读的地方，
我总是不厌其烦地讲解、
分析，力争让他们学会。

在批改作业方面。合理安排学生，让班级
里有能力的学生检查平时的家庭作业，
或者是较差的 学生给他安排一
定的任务，让他有责任感，
从而激发他的学习兴趣。每周的听写由我
亲 自检查，及时批改，让学生及时改正错误。虽然批改量很大，但是
还是及时进行批改。
另外，< br>本学期我们每月进行了月考，
成绩较稳定。
我认真批改，对普遍性错误，在全班讲解。< br>

在其他方面，我积极参加政治学习和业务学习，提高思想和业务
水平， 不迟到早退，积极参加学校组织的各项活动。


以上是我这学期在小学英语教学 方面取得的成绩和经验，但也存
在较多的不足，
如课堂上操作欠灵活，
尤其是后进生工 作，
做的不够，
以致个别学生成绩不理想。今后，我会多作他们的工作，帮助他们学
习 ，提高他们的成绩。


总之，

在今后的教学工作中，
我会努力填补自己在教学工作中不
足，向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新
台阶。


大学英语教师年度考核总结
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< br>这学期是我任教的第二学期，由于教学经验颇浅，又换了个全新
的环境，我对教学工作不敢怠慢。 深入研究教学方法及策略，虚心向
前辈们学习。经过一学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。

教学是教与学，两者是相互联系，相辅相成的。学生是学习的主
体，教师 只是指导者。因此，了解和分析学生对教学成功与否至关重
要。因为我教的是三年级的两个平衡班，开始 时只是备一份课，两个
班一样上。后来，发现两个班的差异较大，同样的内容，二班的同学
掌握 得比一班快，接受能力较强。经过调查了解和观察，二班整体基
础较好，尖子生多，接受能力强，活泼好 动
;
一班尖子生较少，基础
差的较多，两头差距大，上课不活跃，不喜欢举手回答问题 。知道两
个班学生的实际情况后，
我在备课时就考虑学生的情况，
采取不同的
方法。对于二班接受好的同学，我会加深难度，在新授课之余可以出
些课外习题给他们练习。
在 一班需要对新授的知识多读多练，
通常在
课堂上不够时间，
所以家庭作业要布置相对多 一些。
了解了两班学生
的差别，
上课就不会同一课时一个班不够时间，
另一个 班太长时间的
现象了。


教学中，
备课是一个必不可少的环节 。
我每天都要认真研究教材，
掌握每课的重难点，
根据两个班的不同情况，
尽 可能地想出比较适合
他们的教学方法。
因为学校的教学器材不是很多，
我经常在网上找 一
些相关的资料和图片，或自己动手做教具。备课不充分或备得不好，
会严重影响课堂气氛。< br>一堂准备充分的课，
会让老师和学生都获益匪
浅。


备 课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但备好课也必
须要有组织和驾御课堂的能力，
因 为学生的一举一动都会直接影响教
学质量。因此上课一定要设法让学生投入，引起学生的兴趣，不让其< br>分心。这就要讲究方法了。上课内容难易适当，讲课要生动，多设计
游戏活动，
让学生在 愉快的环境中学习。
让他们不要对英语有恐惧心
理，树立学习英语的自信心。所以，老师每天都 要有充足的精神，让
学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍了。对于这一点，
我真是 觉得愧疚，
因为我在这一点做得不好。
开始接手时没注意方法
组织教学，后来采取小组 比赛和奖励方法后，学生纪律有了改善。再
后来为了鼓励学生，
又实行个人评分奖励制，
每周评出一至两个“学
习之星”和“进步之星”，以提高他们的学习积极性。但是，每个班
还 是有几个调皮捣蛋的学生。
当这些同学在课堂上无心向学，
违反纪
律时，我的情绪就会 受到影响，并把这些不良情绪带到课堂上。这样
就使正常的讲课受到冲击，
发挥不到应有的水平 ，
以至影响教学的效
果。我以后必须努力克服，
寻找好的方法，解决这一对教学影响恶 劣
的问题，更好的组织教学，驾御课堂，以收到更好的效果。


因为我 们的课时比较少，一星期只有三节课，所以在课堂上给学
生练习听读的时间相对较少。
但英语要 天天坚持听说读写的练习，
要
记的单词也很多，因此，要靠学生课后自觉去练习。但由于三年级 学
生自觉性差，在家只做笔头作业，口语及背单词就需要家长的督促。
这一方面我也没做到位，
虽然家长会有跟家长说明此情况，
需要家长
配合，
但平时学生有没完成的我也 没有及时和家长沟通联系。
以后应
该多与家长沟通，才能有更好的效果。单词多数是要学生课后 去背，
在堂上进行听写或默写，检查学生的学习情况。课文的对话，如果时
间不够，就让他们课 后自由组合练习，课堂上进行表演。这样比在当
堂不熟悉的情况下的表演要精彩。
英语是语言的 学习，
在课堂上要多
创设环境，才能收到良好的效果。另外，还需要多读，多练，在早读
时我坚持下班指导学生早读，
发现读错的地方及时纠正。
学生不懂的
问题及时解决。


我非常珍惜在这里的学习机会，
只要有听课的机会我都调课去听，< br>虚心学习好的教学方法。
另外，
我上过公开课后也主动找听课的老师
给我评课， 我们的科组长也很乐意指导帮助我。通过这些，我从中学
到很多以前不懂的东西。经过一学期的努力，期 末考就是一种考验，
无论成绩高低，都体现我的教学成果。因此，无论怎样辛苦，我都会
继续努 力，多问，多想，多向各位前辈学习。


这是我本学期的工作总结，由于经验颇 浅，许多不足的地方。很
感谢学校领导及各位老师对我的指导和帮助。希望在未来的日子里，
能 在各位前辈的帮助和自己的努力下，取得更好的成绩。


大学英语教师年度考核总结
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从事教学工作，实现了我多年的梦想， 让我和父辈拥有了同样伟
大而光荣的职业
---
人民教师。在这三年的教学工作中，有 过失败，
有过成功，有过痛苦，有过欢乐。但更重要的是对这份工作的信心与
日俱增，
更加热爱这份工作了。
下面我就这几年的工作做一简要总结：


一、教学工作

1.
认真备课，努力做到与时俱进。


认真学习教育教学理论，钻研教材教参，提高自己的钻研教材的
能力。为了充分 运用多媒体教学，我采用自学为主，请教为辅的学习
方式。
尝试电子备课与情景教学有机融合的 新模式，
使得讲课条理清
晰，答案准确，指导具体，做到了有的放矢，尽而培养学生各方面的< br>能力。并且在平时的教学中自制课件，不断优化备课的各个细节。制
做的课件在学校中得到领导和 老师的好评。

2.
积极参加学校组织有关的教研活动，积极撰写教学论文。


一个人 的成长是在实践中不断锻炼的。学年组的集体教研，我认
真听别人发言，找出自己的差距，虚心学习。认 真上好每一节课，然
后听取别人的意见，
针对自己的不足再进一步练习。
脚踏实地认真 钻
研，推敲每一个环节，一直到自己满意为止。虽然有时累得不想再努
力了，可是看到自己的成 绩心里又鼓起了勇气。


提高自己水平，目的在于培养学生。在课堂上我认真培 养训练学
生。指导朗读，使学生朗读水平有了提高。在表达上严格训练，讲读
每一篇文章，都一 丝不苟，
使学生的分析能力真正得到发展，并进行
扎实的训练。成绩始终居学年组前列。


二、英语教学工作


在三年的英语教学工作中，我 一丝不苟的做好每一环节的工作，
在教学过程中，
贯彻关于教育三个面向的方针，
并根 据儿童的特点全
面培养教育学生。


对于学生我一视同仁，没有高低优 劣之分，我与他们进行的是心
与心的交流，课堂上我是教师，课下我是他们的朋友，生活上我又是