奇尼幼儿园大班英语教案 Shake Shake Shake

2021年1月22日发(作者：稀疏)
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幼儿园大班英语教案

Shake Shake Shake

一、活动前思考


1
、教材分析


这是一首认识左右的游戏儿歌。
儿歌围绕 着左右展开，
内容丰富，
动作变化较多。
Shake
，
shake< br>，
shake
反复出现，幼儿比较感兴趣。儿歌的结构简单，具有对
称的特点。


2
、重点难点


分清左右对于幼儿来说比较 困难，
在英语教学中学习就更困难了。
因此，
在汉语
经验中认识左右的铺垫活 动就显得十分重要。在活动中，采用生动的游戏
“
猜一
猜
”
等，可以 帮助幼儿认识并分清左右，调动幼儿学习兴趣，使幼儿在愉快、轻
松的情境中，掌握英语游戏儿歌的重难 点，巩固对左右方位的认识。



二、过程实录


（一）活动目标


1
、乐意参与
“
猜一猜
”
游戏活动，大胆地说出自己的猜测结果。


2
、能根据教师的语言指令，伸出相应的左手、右手，左脚或右脚。


3
、初步理解和学习
right
、
left
。


（二）活动准备


幼儿在汉语活动中，能基本分清左手和右手。


（三）活动过程


1
、玩游戏
“Touch

your……”
，复 习身体部位的器官名称，引出
right
和
left
。


*
发指令，让幼儿集体指自己的身体各部位。


T
：
Now,let’s
play the game
“Touch

your……”.Do
as I tell you.

Touch your
mouth(tose,eyes,ears……)

*
发指令，请个别幼儿上来指。


T:Now who can try?Touch your
head(shoulders,knees……)

（评析：
要注意由个别到集体的教学，
尽量让全体幼儿有机会说英语。有机会参
与每一个活动。
即要照顾到个别也要顾及到集体。
处理好个别与集体的教 育关系
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很重要。）


*
让个别幼儿上来发指令，全体幼儿指身体相应部位。


T:This time
I’ll
ask a boy or a girl to come to the can try?You may te
ll us what to do.

（评析：
在这个环节运用了游戏，
提供给幼儿说英语的机会 ，
能激发幼儿很想说
英语的欲望。提供给幼儿一个很好的英语语言环境和氛围。）


*
带领幼儿伸出相应的左、右手和左、右脚，发指令，引出
right和
left
。


T:
（伸出右手）
Right hand, at hand.

TC:
（幼儿伸出右手）
Right hand,right hand.

T:Right foot , at foot.

（认识左手和左脚方法同上）


2
、听儿歌前半部分，做相应的动作。


*
发指令让幼儿做动作，复习
put out
，引出
shake
。


T:I put my hands into my pocket and put them ,put your hands into yo
ur pockets.

*
复习
right和
left
，让幼儿听指令做动作。


T:Wher
e’s
your right hand?Raise your right listen and do as I tell yo
u.
（多练习几遍，再以用同样的方法引出
put out right or left
）


(
评析
:
念儿歌的同时配上肢体动 作，让幼儿多种感官参与学习，让幼儿学得轻松
有趣，并且适合幼儿记忆和理解。
)

*
完整念一遍儿歌的前半部分，让幼儿做动作。


T:Now out your right
hand…
（念儿歌，同时巡回指导幼儿做动作。）


3
、带幼儿边念儿歌的前半部分，边一起做动作。


T:Now
let’s
read and put out our hands,feet,or hips and ?

（评析：教师要用清楚，响亮，好听 的英语语言去感染幼儿，让幼儿对新授的儿
歌感兴趣，
愿意学和说。
还要随时根据幼儿 的思维转变。
跟着的思想转变而改变
自己的教学。）


3
、幼儿整体学习儿歌


*
带幼儿念儿歌的前一部分，做相应的动作。


T:Now follow are going to read and put out our gight or left hand,and s
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