针织带2016省模英语卷答题情况分析

2021年1月22日发(作者：变量英文)
2016
省模英语卷答题情况分析

2016
省适应性考试英语学科答题情况分析


语法填空
:
区平均分
11
。
85
分
-- -
达不到平均分的同学要反省

一，

答题情况比较好的小题

61
，
ignored
体现了学生 能够从上下文中找到时态的标志，并能准确填写该词的
过去式；

64, at
学生对
look at
的搭配和意义熟悉；

66, notes
可数名词，用于
several
后用作复数


二，

答题情况不理想的小题

62, him
主要错误是

his, himself
。原因可能是学生不能区分“他”的 宾格形式和
物主代词
him
和

his
；

63,
approached
主要错误形式是

was
approached,
approaching,
being
approached,
had been approached
。原因是学生未能分辨此处是省略句，省略了主语和是动词
he was
；

65, what
主要错误形式是

that
。学生没能从后面的分句
____ the
young man said
分析所缺的句子成分
(
缺少宾语
);
67, calmly
主要错误形式
calmed, calming, calmedly, to calm
。学生没能分辨此处
所缺词要作状语，只记得
calm
作为动词的用 法，忘记还可以做形容词；

68,
other
主要错误形式

on,
others,
some,
the
原因可能是学生断章取义，见到
purpose
就马上想到
on
purpose
，上文
for
his
breakfast
，下句直接写

for
his
purposes,
没有联系文章的意思
;
69,
were
主要错误形式

was,
are,
being,
had
been
此处为定从的谓语，先行词
pe ople
决定了谓语单复数。有些学生以为
people
就单数含义，没能从
I
saw
这
个主句中联想到从句也要用相应的过去时；

70, careful
主要错误形式
careless, more careful, cared
学生没能从文本意义出发，
只看到

to be
；


三，

教学建议

1.

训练学生从理解文章出发，在理解上下文的情况下答题；

2.

让学生积累常用词的常见用法和不同词性的含义；

3.

训练学生分析句子基本成分，主谓宾，主谓等，积累常见的及物和不及物动
词。


短文改错：

区平均分
6
。
34
分---
考点
+
细节
=
出成绩，暗流涌动

答错率高的题
：

1
、
Because
---Altough/Though
分析：考生对句子的让步逻辑关系判断错误或辨别不出。

2
、
can---could
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2016
省模英语卷答题情况分析


分析：考生对宾语从句的 语法掌握不好。主句谓语出现一般过去式，宾语从
句中谓语一般现在时应改为一般过去时。

3
、
on---in
分析：考生没有掌握固定搭配
take...in one
’
s arms
4
、删除
very
分析：考生没有掌握
very
修饰adj./adv.
但不修饰
v.
5
、
feed---fed
分析：考生没有掌握不规则动词的变化
feed
—
fed
—
fed

答对率高的题：

1
、
a---the
说明考生已经掌握了序数词前要加定冠词
the
的语法

2
、
which---who/that
说明考生已经掌握了定语从句中先行词是人时，关系代
词用
who/that
3
、插入
to
说明考生已经掌握了固定搭配
want sb to do
4
、
cry---crying
说明考生已经掌握了过去进行时的形式
was/were + doing
5
、
tall---taller

说明考生已经掌握了形容词比较级


不该改而又改了的信息

Weak---unweak/ strong
分析：考生没有注意上文
eight
years
old
的信息，因此认为
8
岁的孩子看起来
强 壮是不符合逻辑的。

Weak---weakly
分析：考生对

look+adj
和
look+adv.
所表达的语意混淆。
Look
weak
的意思是
看上去样子虚弱，
look weakly
的意思是虚弱地看


书面表达：平均分
14
。
538
分，所以文体和篇章段落语句的布局非常重要

本次书面表达题答卷总量
3189
份，平均分
14.538

难度
0.58

标准差
3.31
。

一．优点：词汇运用得当，语法结构丰富。

1.
运用从句

I’
m Li Hua, who is in charge of / is responsible for the broadcast station. (
定从
)
I hope that you can come and give us a speech.
（宾从）

Since our radio station has been built up for 10 years,
I’
m writing to invite you to attend the 10
th

anniversary celebration ceremony.
（原因状从）

I’
ll appreciate it if you can come and give a speech.
（条件状从）

2.
运用短语

Without your guidance, I couldn
’
t be the person who is in charge of
…

（介词短语）

Thanks to your guidance, the English radio in our school runs successfully and smoothly.
（动词
短语）

3.
运用同位语

I
’
m Li Hua, a middle school student in charge of the English broadcast of our school.
4.
运用分词

Aiming to
…

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