信集闭系统初中英语后进生培养

2021年1月22日发(作者：sassy)
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初中英语后进生培养

王家河中学




黄红兵



论文摘要：当前，农村义务教育阶段的初中学生因贫困生而造成
辍学的现象逐步减少，
而因后进生而造成辍学的现象不断增加，
因此，
加强控辍保学工作仍是当前教育工作的主要任务 之一。



后进生是广大的教师最头痛的教育对象，也是最关注的学生群< br>体，
不少教师把提高后进生成绩作为最难攻克的难关。
后进生不仅学
习成绩差， 同时还有一系列的问题产生，如：上课不注意听讲，与前
后桌的同学讲话，在课堂上搞小动作，甚至扰乱 课堂秩序等。因此，
对教师的教学工作带来了一定的影响，
从最后一名学生抓起是每个教
师应尽的责任。
本文联系实际，
对所教学班级的后进生的英语学习现
状进行调查研究 ，通过激发学生的学习兴趣、运用“合作学习理论”
进行初中英语教学的实践，
培养学生良好的 学习习惯和实施相应的补
差措施，尽可能缩小差距，解决后进生在英语学习上的困难。



后进生学习欲望低，自信心不足，毅力不强，学习方法不当，随
着教学内 容的增加，他们感到学习困难越来越大，成绩偏差，失去学
习的兴趣，产生厌学情绪，
甚至放弃 学习。其中后进生的学习方法和
教师的教学方法不当是十分关键的。因此，在英语教学过程中，对激发后进生的学习兴趣动力及策略的进一步研究是十分必要的。


论文关键词：现状


激发


学法


指导

一、深入了解分析后进生学习英语的现状及困难

调查中发现，后进生的学习现状及困难大致归纳为以下几个方
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