练歌技巧-人民的名义种子
浙江省新课改高考方案
为适应高中新课程改革需要,更好地选拔和培养社会发
展所需要的各类人才,特制定从
2009
年开始实行的浙江省
新课改高考方案
。
一、总体工作要求
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 ,以
科学发展观为统领,以推进素质教育为宗旨,以服务就业创
业为导向,积极全面贯地彻党的 教育方针。
坚持有利于推动基础教育课程改革,减轻学生过重的课
业负担
,
扩大学生的自主选择权;有利于高校选拔新生,扩
大高校的自主选择权;
有利于高校招 生的公开、
公正、
透明,
促进和实现教育公平。
坚持从浙江实际和 有利于培养、选拔人才出发,充分考
虑基础教育的现实能力和条件,充分考虑学生、家长和社会
的认同度和承受力,充分考虑社会的法治和诚信水平。
二、选拔模式
实行 在全科会考基础上的分类测试、分批选拔、综合评
价、全面考核、择优录取的选拔模式。逐步建立学业水 平测
试、综合素质评价和统一选拔考试三位一体的多元化的招生
考试评价体系。
(一)学业测评,全科会考。继续实施和完善高中会考
制度:(
1
)把会考作为分 类测试的基础;(
2
)采集学生会
考等第进入综合素质评价表;(
3
)由招生院校自主确定是
否对学生相应学科的会考成绩提出等第要求,并在招生简章
中明确。< br>
用心
爱心
专心
(二)分类测试、分批选拔。
在现有的文科、理科、艺
术、体育等学科分类的基础上,根据高 等院校、专业培养目
标的不同,以文、理两大科类为主线,以“语、数、外”三
门课程为主体, 按考试科目、内容和高校人才培养目标将测
试和选拔科目分为三类:
一类科目在保持 原有“
3+X
”科目组合的基础上,增加
测试综合运用知识解决问题的能力;二类科目 维持原有
“
3+X
”科目组合,重点测试获得通用型知识的能力;三类
科目在 保持共同科目“语、数、外”基础上,侧重测试实用
技能。
考生自主选择报名和参加考试的相应类别,分批填报志
愿,分批录取。
(三 )全面考核、综合评价。
为引导学生全面发展,体
现高中新课程教育目标的全面性和评价的综合 性、过程性理
念,把高中学生综合素质评价作为高校选拔新生的重要内
容,高校录取新生时对学 生高考成绩、会考成绩和综合素质
评价结果实行全面考核、择优录取。
三、考试科目与内容
(一)
考试科目。
1.
文、理科考试科目。
类别
一类
二类
考试科目
3[
语
数(文
/
理)外
]
+
X [
综合(文
/
理)
]
+
自选模块
其他评价项目
学业水平测试
3[
语
数(文
/
理)外
]
+
X[
综合(文
/
理)
]
综合素质评价
用心
爱心
专心
三类
3[
语
数(文
/
理)外
]
+技术(信息技术
/
通用技术)
2.
艺术、体育考试科目。在文、理两科的框架内 ,根
据艺术、体育类院校、专业对考生专业技能的特殊要求,考
试科目和内容分为两类:
类别
本
科
专
科
考试科目
3[
语
数(文
/
理)外
]
+
X[
综合(文
/
理)
]+艺术专业
/
体育术科
3[
语
数
(文
/
理)
外
]
+艺术专业
/
体育术科
其他评价项目
学业水平测试
综合素质评价
(二)考试内容。
语文、数学、外语
3
门的考试内容,选自各科目 必修模
块和指定选修模块
(
IA
)
的内容。
其中数学分文、
理科两种。
外语科目分英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语
6
种,由考生任选。英语听力测试单独安排,全省统考,使用全国
英语等级考试(二级)听力试卷,一年提 供
2
次考试机会,
由学生自主决定参加考试的时间和次数
(限定在
2
次以内)
,
并从中选择一次考试成绩计入总分。考试成绩两年有效。其
他语种 的听力测试根据教育部统一安排进行。
综合考试内容,文科为政治、历史、地理
3< br>门科目的必
修模块和指定选修模块(
IA
)的内容;理科为物理、化学、
生物
3
门科目的必修模块和指定选修模块(
IA
)的内容。
自选模块考试内容,选自语文、数学、英语、政治、历
史、地理、物理、化学、生物
9门学科的
18
个自主选修模
块(
IB
)的内容。每个模块编制< br>1
道试题,共
18
题,每题
10
分,由学生任意选答
6
题。
用心
爱心
专心
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本文更新与2021-01-22 06:33,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/548662.html