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精选范本
Fire
本单元以“火”为话题展开学习。
之前学生涉 猎到的相关内容并不多,
但在实际生活中使用
或谈论的频率却不低。
在本单元中,要求学生能熟练掌握关于用火安全方面的词汇以及相关
的消防知识;要求学生能形成良好的用火知识 与行为习惯,如
Don’t smoke! Don’t start
campfires! Don’t play near fires! Don’t play with matches!;与此同时,能运用情态动词
must,
mustn’t
来告诫他 人形成良好的用火习惯。
此外,
借助公园火灾的营救方法和远古时代人们
煮食生存的故 事学习,说明火的两重性,从而树立正确的用火安全意识。
1
、各学习项目分析
Look and learn:
核心学习板块,主要进行词汇学习。重点单词有
smoke, start, campfire, match
等,核心句型有
Don’t smoke! Don’t start campfires! Don’t play near fires! Don’t play with
matches!
等。
Ask and answer:
以
Fire safety
为话题,学习含情态动词
must, mustn’t
的问答句,主要包括
For fire safety, what mustn’t we do? We mustn’t …等。通过学习,掌握一定的安全用火的知
识,并能在行为上跟进。
Look and say:
核心学习板块,主要进行句型教学。重点句型有
We must / mustn’t …等。要
求学生能用英语表达消防员所宣传的用火安全知识,真正理解单词
c areful
和
safety
等。
Read and match:
这是两大核心板块的巩固和提升。
利用故事描述和图文配对的形式来巩固新知识,学习公园火灾的营救方法,实现学以致用。
Read a story:
阅读延伸。通过一则生动、有趣的故事学习,明白远古时代人们用火煮食物的
缘由,
明确火在 人类历史长河中所起得重要作用。
同时,
通过故事学习让学生懂得“合理安
全利用火” 的重要意义。
Listen and enjoy:
这是核心学习板块 的延伸。通过阅读相关儿歌,了解遇到火灾的逃生办法,
进一步加强对消防安全的认识。
Learn the sounds:
语音学习。复习本学期所学的所有音标,强化这些音标 的学习,树立音素
概念,做到发音准确、到位。
2
、知识要点介绍
1
)学习和熟练掌握重点词汇,如
smoke, start, campfire, match, careful, safety
等,做到音、形、
义的统一。
2
)
学习并掌握与用火安全有关的祈使句,
如
Don’t smoke! Don’t start campfires! Don’t play
near fires! Don’t play with matches!等
3
)
熟练运用如下句型: Don’t … We must / mustn’t …来劝诫他人新城良好的行为习惯,
如
用火安全等。
4
)复习本学期所学的所有音标。
3
、学生已有的能整合到本单元的知识
1
)词汇
安全用火类:
firefighter (4A M2U2)
祈使句类:
Don’t litter. Don’t walk on the grass. Don’t pick flowers. Don’t throw stones. (4A
M4U1)
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本文更新与2021-01-22 06:35,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/548676.html