计算机语言翻译如何阅读英文原著 阅读英文原著的方法

2021年1月22日发(作者：topeka)
如何阅读英文原著

阅读英文原著的方法


挑选作品


1.
浪漫喜剧小说



这类小说一般是写给青年人看的，
语言通俗浅显，
风 格轻松活泼，
题材软性轻松，每每受到读者喜爱；这类讨论男女关系、家庭生活的
小说，
时空背景又多设定于现代，
书中人物的生活不至于与现实脱节
太大，观众很容易就能产生共鸣 。此外，有些对白场景与日常生活情
境相关，
值得学习者留意，
比方说上餐馆点菜或与 人辩论等等；
甚至，
透过故事还能了解英美等国的风土文化，比如说婚礼或节庆的习俗。


2.
其他主题



除了上述类型的小说之外，一般故事的主题包罗万象，小自人生
哲理，大至国家要事，同样可以 拿来当作学习的教材，进一步训练批
判性思考或口语简报讨论的能力。
不过，
其情节通 常要比浪漫喜剧来
的多，而且情节较为复杂，
探讨的主题若是扯上国家社会问题，也会
显得较为严肃，
学习者可要有点耐性。
由于各个作家的写作风格不同，
文笔也不一，文 字难度上会有很大的差异；即使是同一作家，不同作
品也会风格迥异。因此，初学者在挑选上要特别谨慎 ，否则会挫伤积
极性。一般来说，
可以选一些已有中译本的小说，这并不是要鼓励大
家 完全依赖中文，而是有实在搞不懂的地方，可以参考一下译文。其
次，
小说中涉及的主题不应过 于专业或文化底蕴不要太丰富，
像迈克
尔·
克莱顿的作品由于涉及很多高科技，
很多魔幻小说引用神话故事，
这些并不适合初学者。第三，根据我个人的读书经验来看，小说每页的生词不宜超过
3-5%
（涉及的地名、人名、产品名等一般不影响阅
读，故不算 在内），否则就
PASS
。


3.
阅读适合自己水平的作品



根据上面的阐述，古典 作品难读现代作品易读这样的思想观念是
不正确的。无论古典还是现代，言情还是神话，阅读的驱动力主 要还
是兴趣和成就感。
前者依赖于个人的口味，
而后者则与小说的正确选
择有 很大的关系。
因为要保证良好的阅读效果，
不同级别的英语学习
者就需要阅读与自己水 平相适应的文学作品。
太难和太易都不能激发
学习的动感。
那么应该如何判断自己的水 平和小说的水平是否一致呢？
最简单的方法就是在不翻阅字典的情况下尝试阅读第一章，
然后对 照
中译本检查自己理解的程度，
70
％－
80
％以上既可以说水平合 适。
如
果没有中译本，
也可以把看开头几段，
把生词查完后对照查之前的理< br>解程度来判断。有人也提出了以生词量的多少作为选择的标准，
3
％
－
5
％的生词量是一般要求。然而有的作品即使有大量的词汇不认识
也不会影响阅读（这类词汇主 要包括专业领域的名词和部分形容词，
还有少部分可以猜测意思的动词和动词短语）
，
另外一些作品则正好
相反。
所以还是主张以理解程度来判断。
平时阅读时只有多多尝试 不
要轻易放弃，就不会错过一些表面上很难但实际上能读懂的小说。



正式开始阅读英语原著时应做的



第一件事情是进行整体阅读，即不看正文，而是看看全书的封面
封底，书名与作者，然后是目录，作者序 等等。



第二件事情则是解决时代隔阂问题，即找到作者的 背景（最好是
汉语的）及本书的创作背景、内容介绍、写作风格、故事主题等等。
这两件事情是 进行原著阅读必须做到的先期工作。



读原著时的常用装备：


1.
笔记本
（是笔记的本子，
也可以是电脑啦）
或者小卡片
N
张，
主要用来记录生词、词组、好句子，归纳同义表达、近反义词，记录
难点。


2.
英汉双解词典一部，
要勤翻词典。
或者用文曲星代替
,
但最好
用字典
----
词汇认知学指出
,
词汇的记忆效果与词汇的检索时间正
相关。



如何读


1.
一部著作的开头往往需要
pay much more attention
。因为一
个作者的人物、
故事交待、
写作风格、
用词习惯等一般都在前
1/5 -1/3
分部体现，
通常一开始看一部书时会觉得比较难。
如果你能集中注意
力，认真地反复看几遍，用心记一些单词
(
它们往往会在后面重复出
现，前面记住了， 后面就容易了
)
，搞清人物特征、相互关系，则看
后面部分就渐渐容易了，速度也会 加快了。所以，一开始一定要耐心
细致地慢慢查单词看起来，不要一觉得难就放弃。要相信：后面就容< br>易了，会快起来的！
（但有些著作以倒叙的形式开始，如果你觉得有
些摸不着头脑，可以 跳过前面倒叙部分，直接从顺叙处开始看。最后
再来看前面的倒叙部分。）


2.
在阅读时，
要尽量根据上、
下文去猜测词意、
句意；< br>根据场景、
人物性格、心理活动、当时的话题等猜测词意、句意，而不一定每个
单词必查 、必记。
有些单词在几次反复遇到时，自己对它的意思已经
有个猜测了，再查词义，这时，往往 一下子就能记住它的词意或多重
意思。


3.
记 英文单词就像交朋友，
“
一回生，
两回熟，
三回成为好朋友！
”对一个词的词性、
词意、
用法，
往往要经过多次反复的
“见面”
、
“使
用”
（在写作、
表达过程中）
，
才会成为自己掌握的 词，
能灵活应用，
用得恰到好处，用得巧妙！所以，英语的阅读要养成习惯，要成为自
己生活的一部分，每天读一些。


4.
阅读最好能结合“ 听、看”，多管齐下，视、听觉、多媒体共
同作用，
能达到几倍的效果。
一部著作用它 的简写版、
原版、
朗读版、
改编电影片等来全方位地学习，阅读、听朗读、看电影结合 一起来进
行。往往有这样的情况：一些内容在第一遍阅读时不能理解其意思，
但反复多次听朗读 后，
却豁然开朗，
一下子明白了主人公此番话语的
意思！同样，我们在听朗读、看电影 时会有一些不明白的词语、场景
意味，会激起心中的好奇心，很想去看看原著书中到底是什么词、什么意思，
为什么会这样
??
。
常常我们在第一次看影片时只能看懂一半< br>或多些，但



多看几遍后，能理解的成分就提高了； 通过仔细阅读其原著后，
许多疑惑就迎刃而解了！这样，带着问题去钻、去学，让学习成为一
种 享受。


5.
每天阅读
6 pages(6X225=1350
字
),
在阅读过程中碰到
new
words
先做标记
,
读完后再查
D,
把生词记载在本子上
,
并及时背诵。



如何避免复杂的和生词影响到阅读的进程？