seago英语阅读理解答案的规律

2021年1月22日发(作者：刮胡子)
阅读理解与英语考试

阅读理解与英语考试

长期以来英语阅读理解部分的教与学总是处于一种尴尬状态之中。

一方面，人人知道 它的重要性：每道阅读题分值为
2
分，往往因一念之差，选错一题，
就会痛失
2
分，需要提醒大家注意的是，有的时候半分就能决定成败。

站在更深的层次，转本 英语虽然从形式上分为词汇、语法、完形填空、阅读理解、翻译
和作文等几部分，
但归根结底都 是在变相地考阅读理解。
所谓完形填空无非是把阅读理解的
文章去掉若干个词，
要求您 在阅读理解的基础上补缺；
翻译就是把阅读理解文章选出几句话
来，
同样需要您在阅读 理解的前提下，
用通顺甚至是华丽的汉语表达一下而已；
词汇和语法
都要求在对题干句 阅读理解的基础上，
再结合词汇及语法的具体特点才能作出最佳选择，
而
我们许多同学 做词汇、
语法题目时，
非常重视词汇和语法的自身特点，
却忽视了对于题干句
语义的理解，
这是非常简单而又常见的错误，
当然也是这类题目准确率不高的一个主要原因；< br>阅读理解不过关，
作文也受到直接影响。
阅读是别人写的文章让您读，
而作文是 自己写文章
让别人看，别人写的文章您看不懂，头脑里没有素材、没有模型，自己笔下何来好文章。
对于广大考生而言，
阅读理解部分完成的好坏关系考试的成败，
阅读理解过关 等于考试轻松
了一大半。

但另一方面，
考生大量背诵篇章，
拼命 作题，
外加分析、
总结，
经过长期不懈的努力后，
结果收效甚微。通常情况下 ，有很多考生阅读理解分数可以达到
20
至
25
分，但超过
35分
的同学却廖廖无几。

考生难点分析

根据考生水平的水同，一般存在如下三种问题：

*
部分考生读不懂文章， 对于复杂句尤其是长句、多义词及难词理解有误。这些考生的英语
阅读的基本功还有待提高。

*
还有的考生文章读得懂，但抓不住重点，不知道到文章的什么地方去找答案，他们常常抱怨时间不够，来不及答题！

*
对于水平较高的学生而言，尽管不存在上述问题 ，可以读懂文章，也知道答案在文章中所
处位臵，但由于受到陷阱题的蒙蔽而犯错误，事后会觉得冤枉。

常常听到考生这样的对话：

考生甲：
“这种题太阴险了，我看 懂了文章就应该能作对题，但我看懂了，却做不对，没道
理！”

考生乙：“那您还是没看懂！”


阅读高分对策

一半是基本功，一半是技巧。

我对题目的四个选项是这样划分的，其中作为答案的 选项是解，其余几个选项都是干扰项，
所谓干扰项就是您特别容易去选但又是错误选项，
是非常 有诱惑力的选项。
其实命题的过程
就是一个合理地设计陷阱的过程，反命题就是反其道而行之， 理智地躲避陷阱。


所谓技巧是通过对标准化命题特点的理性分析、
研究 命题大路套路，
在掌握命题规律的基础
上，预测题目，
或在对题目理解不全面的情况下 ，
抓住标准化命题的致命弱点，最大概率求
解。甚至只看选择项，不看文章，即可选对答案。< br>



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题型就是出题的套路

相声中讲的黄半仙算命，老百姓说他算得很准。比方一个农村 妇女丢了首饰，也就告诉她，
我已经算清楚了，丢的东西定是在锅台边、灶坑边，或床底下，这些都是她 他常“出没”的
地方，结果当然能找到。这和抓贼也一样，如果要黑社会老大抓一个小偷，就易如反掌， 因
为他对贼路很熟悉，
知道他们哪些地方会去，
那些地方根本不会去，可谓探囊取物， 手到擒
来。
以上的事例无非是想说明，
“仙有仙路”
，
黑社会有黑道 ，
解题也同样要熟悉命题规律，
掌握题路。


技巧的总结需要理智的头脑


如：“考过的是解”、“隐蔽外有解”、“合 理项不是解；不合理项是解”、“中心思想是
解”、“照抄原文不是解；同义替换是解”、“含义肯定的 不是解，含义不肯定的是解”、
“具体的不是解，概括性的是解”、“系表结构是解”、“
so me
是解”、“具体是不是解；
抽象的是解”、“简单的不是解，复杂的是解”、“含义矛盾的 是解”、“复合句是解”、
“比较结构是解”等等。

“从绝望中寻找希望，人生终将辉煌”——一位智者如是说。


境界

孔子曰：
“生而知之者上也，
学而知之者次也，
困 而学者又次也，
困而不学者，
民斯为下矣。
”



二、阅读理解的大纲要求

*
掌握所读材料的主旨和大意；

*
了解用以阐述主旨的事实和有关细节；

*
根据上下文判断大纲附表以外的某些词汇和短语的意义；

*
既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系；

*
根据所读材料进行一定的判断、推断和引申；

*
领会作者的观点和态度；


三、阅读的大忌——试图弄懂文章中的每一个词


四、积极的阅读

较高境界的阅读是把注意力集中在作者的思想上，
而不是 个别是零碎“单词”上。
比如读到
but
的时候，应当能够“预见”到下一句的意思与 上一句的不同，意思相反。能够抓住作者
的文章的主题，及文章的脉络，这样就越读越明白，而不会只见 树木，不见森林。


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文章的常见脉络如下：

*
时间顺序：按时间的先后说明某一理论的发展，某一研究成果由过去至现在的情况。

*
一般

具体：首段做总的说明，其他段落分别说明或具体论述首段观点。

*
具体

一般：前面几段分别说明，末段总结。

*
对比：以进行对比的两个事物之间的基本共同点或差异为主题展开。

我 们应注意根据文章中的结构词把握文章的脉络。
文章按结构分类，
又可分为顺承式文章和
转折式文章：

*
顺承结构指的是前后两个部分之间内容相近，相辅相成，通常由 下列连接词连接：
similarly , first, second, because, thus
等；

*
转折结构一般指两个部分之间内容相反，
相互对 立，
通常由下列转折词连接：
however,
yet,
but, while, nevertheless
等。


区分文章是属于顺承式 还是转折式，主要看文章中是否有转折词。若无，则为顺承式文章；
若有，则为转折式文章。

我们还可以抓住一些结构词来判断文章结构走向，这些结构词包括：

1.
综述——详述结构词

*
表示综述的词汇：
often, generally speaking, thus, therefore
等；

*
表示详述的词汇：
for example, because
等。

2.
分类——列举结构词

*
表示分类的词汇：
there are two/three types
等，其特点为“基数词”；

*
表示列举的词汇：
first(ly),
second(ly), third(ly)
…
last(ly)
等，其特点为“序数词”
或“序 数词
+ly
”。

3.
对比——比较结构词

*
表示比较即顺序的词汇：
similarly
等；

*
表示对比即转折的词汇：
however, but
等。


七、阅读顺序
——先读文章？还是先读题？

阅读的顺序很有讲究，
仁者见仁，智者见智
，有多种方法：


*
先浏览题，记住大致考点，再读文章，划下重点位臵，最后做题，一气呵成。我比较喜欢此种方式。

*
直接从问题入手，边读题边到前面的文章中寻找答案。

*
不读文章，只做题目。本法仅适用于“狗急跳墙”的时候。


九、常规命题思路

中心
+
细节
=
文章

*
文章中心常考：常于主题句中表现出来，主题句可以出现于文章的首句或篇中，一篇文章也可以没有明确的主题句。

*
段中心常考：
可以在段子的首句和末句 ，
也可以没有明显的段中心句，
需要自己概括出来。

*
细节题的 实质：细节题针对文章的某个局部命题，通俗地说，所谓细节题就是将文章中的
一句话拿出来单考。
*
指代（信息传递）常考：文章中的指代常作为考察内容。

命题 模式：
B
指代
A
，
B
具有
X
特点，结论为
A
具有
X
特点。有时只是简单地提问指代关系。


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*
倒着考：即是将文章中的某句话，倒过来考一遍。

命题模式：文章中< br>A
导致
B
；问题：有
B
这一结果，为何？答案：因为
A
。

*
反着考：即是将文章中的某句话，反过来考一遍。
< br>命题模式：文章中
A
具有
X
属性，
B
与
A< br>不同；

问题：
B
有何属性？答案：非
X
属性。


十、阅读题类型及其特点

考研
阅读题目一般有五种题型
，分别是：

*
主题性问题

*
细节性问题

*
态度性问题

*
推断性问题

*
词汇性问题


下面详细介绍这
5
种题型的特点、解题思路：

（一）主题性问题

主题性问题，顾名思义，要求考生找到一篇文章的中心思想。命 题形式有以下
3
种：

1. Main Idea
类型

典型问题形式：
What is the main idea/point of this passage?
选项形式为陈述句。要求考生选择表达作者思想、观点的句子。

topic
类型

典型问题形式：
What is the main topic of this passage?
选项形式为名词或名词词组。要求考生 指出文章的
Topic
（论题），或
Subject(
主题
),或
title
（标题）等。

e
类型

典型问题形式：
What is the author
’
s main purpose in the passage?
选项形式多为动宾结构。要求考生找到主要的写作目的。

抓主题句是概括中心思想 的一个常见方法，
主题句表达中心思想，
其他的句子均围绕其展开
说明或议论。
它通常以判断句的形式出现，
在文章的通常位臵为第一段首句、
第一段末句和
全文末 句等地方。

*
第一段首句

许多文章开门见山，一开始就摆出要 说明的主要对对象或要论述的主要观点。
接下去的句子和段落都说明或论述它。这样，文章的结构就属于 一般

具体，主题句也就在
首段首句。

*
首段末句

也是主题句常出现的地方，
在这种情况下，
这 个主题句不仅是对全文的总结，
也
是对第一段的总结，而且开启第二段及以后的说明或论述。简 而言之，这种文章的结构是：
具体说明或论述（一段）总结（一段末的主题句）后文的具体说明和论述。 这种形式的主题
句之前通常有表示总结的提示词，如：
in consequence, to conclude, in summary to sum
up,
in
short,
in
brief;
或表推断的提示词：
therefore,
thus,
as
a
result,
accordingly;
或表示转折的提示词：
but, yet, however
等。转折之后出现主题句 的情况比较多，对于这
种谋篇套路编写的文章，笔者给它起个名字叫新老观点对应性文章。文章中出现诸 如
a
popular belief, frequently assumed, universally accepted
等词句提示作者将要在下
文提出一个标新立异的 与之不同的新观点，
那么新观点就是主题大意，
而作者对老观点的态
度则是批判的。< br>
*
文章首末两段均有主题句

主题句到末段才出现的情况较少，
常见的情况是文章开门见山提

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出主题句，中间加以论述，文末复述首段主题，这也是写作的方法之一。

主题性问题干扰项的特征：

*
局部信息：是主旨题干扰项最常见的特点， 是指选项中出现之涉及文章的细节，如一句无
展开论述的话；
某自然段的大意，此种选项干扰性 很强，
做题时尤其需要留神。有超过一半
的文章中心在文章的首句和末句。
从解的特征 来看一般符合
“概括性的是解；
中心思想是解”
。
参见解是特征节。

*
概括范围太宽：指选项包含的内容超出或多于文章阐述的内容。提问标题的干扰项常有此特点。此种干扰项是“概括性的是解”的克星，需要注意。

*
无关信息：即文章中未提到、或找不到语言依据的信息。


（二）细节性问题

细节性问题为阅读考题的基本问题，
占很大比重。此类考题比较简单，
因此是我们拿分的部
分，有必要争取全部细节性考题答题正确。体会： 大部分细节题体现“中心思想是解”。下
面将细节性考题分类进行讨论。

ing
题型

此题型为最基本题，由
According to the passage
或
The passage states that
引导， 考
查学生对于文章中
Factual
（事实）内容的掌握，如时间、地点、事件等细节 问题。

对策：利用题目中的关键词寻找文中对应词，在对应词周围查找到答案。

2.
数字题型

此种题型为比较基本的题目，考查学生对数字的理解能力， 一般有如下
3
种考查方法：

*
运算型：通过四则运算（主要是加减法）求解。

对策：注意原始数据不是解。

*
多个选一个题型：文中出现多个时间或数字，对应不同的事物，问题只考其中一点。

对策：对号入座。

*
域型：文中时间后数字为一区域／范围，求最高、最低或其中某一点。

*
世纪型：已知某一年份，求其为哪个世纪。如已知
1906
年，问其为
19
世纪初。这种题极
易做错，请考生注意。

*
文字表达型：文章并 未出现数字，只有表示数字概念的文字，求其表示的数量。此种题目
稍难，因为文章中没有现成的数字， 要求考生通过表达数字要领的文字加以推断

。

3.
是非题型

*
三误一正

该题型指三项错误，只有一项符合原文内容。典型提问方式：

Which of the following is true?
根据题干或选项中的关键词回返原文，
找 到相关句与选项相比较就能得到答案。
如果定位困
难，可以考虑运用排除法，不符合解的特征及
“含有原文中未提到的新概念”等选项可以排
除，这样找到正确答案的可能性就大。

*EXCEPT
题型

该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三 个符合文章内容，剩下一个不符合，题
目便是要求选出这个不符合文章内容的选项。典型提问形式如：< br>
Which of the following is true except
……？

Which of the following is mentioned except
……？

Which of the following is not mentioned?
这种题型有两种考法，一种是考并列、 列举句，只考一个句子，考局部。这是因为它要求其
三个选项中的每一个都是文章中并列或列举句中出现 的。
利用这一特点，
我们在读文章的时

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