毕业论文文献综述格式及写作技巧(附文献综述范文)

2021年1月22日发(作者：于庆祥)
文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究
者用自己的语言 对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。
文献的搜
集、整理、分析都为文献综述的 撰写奠定了基础。


文献综述格式一般包括：


文献综述的引言：


包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要；


文献综述的正文：


是文献综述的主要内容，
包括某一课题研究的历史

(
寻求研究问题的发展历程
)
、
现状、基本内容

(
寻求认识的进步
)
，

研究方法的分析
(
寻求研究方法的借鉴
)
，
已解决的问题和尚存的问题，
重点、
详尽 地阐述对当前的影响及发展趋势，
这样
不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课 题研究的起点和切入
点，是在他人研究的基础上有所创新；


文献综述的结论：


文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见， 存在的不同意见和有待
解决的问题等；


文献综述的附录：


列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进
一步检 索。


一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研
究的优点、
不足和贡献的批判性分析与评论。
因此，
文献综述应包括综合提炼 和
分析评论双重含义。


文献综述范文
1
：
“< br>问题
——
探索
——
交流
”
小学数学教学模式的研究< br>
... ...
我们在网上浏览了数百种教学模式，下载了二百余篇有关教学模式的 文章，
研读了五十余篇。概括起来，我国的课堂教学模式可分三类：

(1) 传统教学模式
——“
教师中心论
”
。
这类教学模式的主要理论根 据是行为主义
学习理论，是我国长期以来学校教学的主流模式。它的优点是
...
...
，它的缺陷
是
... ...
(2)
现代教学 模式
——“
学生中心论
”
。
这类教学模式的主要理论依据是建构主义
学习理论，
主张从教学思想、
教学设计、
教学方法以及教学管理等方面均以学 生
为中心，
20
世纪

90
年代以来，随着信息技术在教学 中的应用，得到迅速发展。
它的优点是
... ...
，它的缺陷是
... ...
(3)
优势互补教学模式
——“
主导
——
主体 论
”
。这类教学模式是以教师为主导，
以学生为主体，兼取行为主义和建构主义学习理 论之长并弃其之短，是对
“
教师
中心论
”
和
“
学生 中心论
”
的扬弃。
“
主导
——
主体论
”
教 学模式体现了辩证唯物主
义认识论，但在教学实践中还没有行之有效的可以操作的教学方法和模式。

以教师为中心的传统小学数学教学模式可表述为
“
复习导入
——
传授新知
——
总结归纳
——
巩固练习
——
布置 作业
”
。这种教学模式无疑束缚了学生学习主体
作用的发挥。当今较为先进的小学数学 教学模式可表述为
“
创设情境，提出问题
——
讨论问题，
提出方案< br>——
交流方案，
解决问题
——
模拟练习，
运用问题
— —
归纳总结，完善认识
”
。这种教学模式力求重视教师的主导作用和学生的主体作用，
为广大教师所接受，
并在教学实践中加以运用。
但这种教学模式将学生的学< br>习局限于课堂，
学习方式是为数学而数学，
没有把数学和生活结合起来，
没有把
学生学习数学置于广阔的生活时空中去，
学生多角度多途径运用数学知识解决问
题的能 力受到限制，
尤其是学生运用数学知识创造性地解决生活中的数学问题的