初三数学个性化辅导方案

2021年1月22日发(作者：戴镐)
xx
的个性化化辅导方案



学员基本情况

:

姓名

:







性别

:


女









年级

:



初三








辅导科目

:
英语







学校

: xx
中学


学科情况

:

数学

:
中高难度的题型容易出现一些问题

,

孩子缺少归纳和总结的能力

.


英语

:
兴趣不够

,

在句型和语法上容易出现一些问题

,

特别是在汉译英

,

十二选十等题型上需要加强

;

适当的培养孩子单词的记忆

.

教会孩子一些
单词的记忆方法

.

语文

:
兴趣浓厚

,

喜欢看书

,

引导孩子将其兴趣影响到其它的学科

,

提
高整体学习兴趣

.




















































物理

:
基础知识掌握比较牢固

,

需要利用陪读答疑来解决孩子每天的课堂
问题

.

化学

:
基础知识掌握比较牢固

,

需要利用陪读答疑来解决孩子每天的课堂
问题

.






























































学科进度

:

(

根据孩子的具体情况由具体上课老师设定计划

)


学员学习情况分析（列举项

,

根据学生情况添减）


1.

数学基础知识不扎实

,

有漏洞

.

2.

数理逻辑思维能力欠佳

,

学科的综合运用能力不足

,

思路不够开阔

,

举一反三的能力欠佳

,

无学习方法

.

重点是一些高难度题型上知识点
的综合能力

.

3.

被动接受

,

无兴趣

.

主要是孩子在英语这一方面没有找到一位能引
发孩子兴趣的老师

.

4.

在单词的记忆上一直欠缺方法

,

而且有些害怕记单词

;

需要陪读答
疑老师每天督促孩子的单词记忆情况

;

5.

没有计划性

,

学习效率低

.

虽然能按时交作业

,

但是完全不能按照
自己的学习计划学习

.

6.

复习与巩固不够

,

浮在表面

.

7.

思想意识不够

,

学习动机不强

,

很少主动学习

,

而且学习目标不明
确

.

8.

不善于思考问题

,

不会主动提问题

.

需要陪读答疑老师主动问孩子

.

9.

无毅力

,

不能持之以恒努力学习

.

学

习管理老师和学科辅导老师应
该积极配合加强督促孩子

.

10.

疏于练习

,

导致做题速度缓慢

,

熟悉度不够

.

提高孩子的正确率

.

11.

心态不平

,

对于考试或者难题有畏难情绪

,

心理辅导老师应该加强孩
子心态的调整

.

12.

孩子学习能力强

,

但是并没有完全发挥在学习上

,

应采取鼓励式教
学

.

13.

孩子性格有点倔强

,

自尊心强

,

但自信心不足

,

需要老师适当的鼓
励

.

根本原因分析

:

1.

学习方法亟待改善

,

效率低下

.

2.

毅力不足

,

畏难情绪比较明显

.

3.

没有明确的学习目标和动机

.

4.

没有归纳总结

,

错题分析的习惯

,

综合运用知识解题能力较差

.

5.

学科知识不扎实

,

有漏洞

,

导致综合运用能力较差

.

6.

父母及时检查学生作业及纠错

,

给学生检查、反思的机会不够

.

也导
致了依赖思想

.

解决方案

:

1.

辅导形式初步安排

:

数学

1

对

1

定向培养

,

先把明显的知识补
上

,

再确定初步目标培养兴趣及自信

.

2.

私人老师要教给他对待学习积极的态度

,

让学生树立良好的学习心
态

.

3.

积极期望

.

积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手

,

对自