初三数学复习计划如何安排

2021年1月22日发(作者：章乃器)
初三数学复习计划如何安排



一、
【初三数学复习计划】
：熟悉大纲。

1.
不超纲，注意紧扣课本。

回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺 旋式的上升和
提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习
题可改动条件或结论， 加强综合度，以求深化和提高。

2.
全面复习。

复习目的不全是 为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。
由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。< br>因此必须系统复习，不能遗漏。

3.
狠抓双基。

重视基本 概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点
作专题讲授，反复运用，以加深理解。

4.
提高能力。

复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评
性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或
技能的解题能力。

5.
分类指导。

学生存在智力发展和解题能力上差异。
对优秀生，
指导阅读、
放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生
则要求跟上复习 进度，在训练中提高能力，对学习有困难的
学生建立知识档案，实行逐个辅导，查漏补缺。

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具体做法。

二、
【初三数学复习计划】
：重视基础。
< br>基础知识、基本技能、基本方法始终是中考考查的重点。在
备战中考中，应夯实基础，抓住一个< br>“
基
”
字，追求一个
“
效
”
字。要注意知识 之间的内在联系，学会构建知识网络，这样
在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出< br>有关信息，选出最佳组合，寻找解题途径、优化解题过程。
2.
强化题组训练，感悟数学 思想方法

在备战中考的第二阶段（
4
、
5
月份）
，应突出重难点，强化
一个
“
精
”
字，兼顾一个
“
深
”
字。做综合题，要养成解题后反
思的好习惯。同时总结出所用到的数学思想方法， 并把思想
方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化。对于几何
题，可以多观察图形、多联 想、多变式，形成一题多变。
3.
加强模拟训练，注意解题规范、提高解题速度
在备战中考的第三阶段（
6
月份）
，应多做些模拟训练，立足
一个
“
透
”
字，注重一个
“
准
”
字。强化对知识的掌 握和答题速
度、节奏、经验等方面的积累训练，训练考试能力。在此特
别指出的是，解答题过程 分比最后的答案重要得多。在平日
的作业、练习、考试都要进行规范书写，到了考试才能减少
无 谓丢分。
4.
用好
“
错题本
”
，攻克薄弱点
编制
“
错题本
”
深入纠错，是非常有效的复习方法。把历次考
试 中不会做的题、做错了的题进行认真的分析，总结经验教
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训。并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，
怎么改正。在中考前发现的问题越多，纠正越及时，提高也
就越快，信心就越足。
5.
立足课堂，紧跟老师

复习课基本以练习为主，同学们在复习课上要做好信息处理
和分 析，把握好课堂复习和自我复习的关系。另外，上课不
能只听老师讲，还要敢于提出疑问，积极提出自己 新颖独到
的思考方法和策略

三、
【初三数学复习计划】
：复习要点。

1.
以教材为本，抓好章节复习

在期末复习中有必要制订一个可行的学习计 划，先以教材为
本把各章节中的知识点系统梳理，构建有自己特色的知识板
块。
在复习 过程中要特别重视各章节的重点内容，
典型例题，
课本习题，动脑总结这些例题的解题思路是怎 样形成的，提
供的方法能用来解决哪些问题，重视这些题目的变式训练，
拓展自己的视野，做到 举一反三，触类旁通，才能短时间出
效率，更好地发展自己的能力。

2.
提高课堂
45
分钟的听课效率，搞好查缺补漏工作

期 末复习期间必须跟紧老师，课堂
45
分钟的复习内容，用
心聆听，细心体会，动脑琢磨 ，对已学过的知识回忆感悟体
会，巩固掌握不扎实的部分，搞好查处补漏的工作。对于一
些容易 出错的概念辨析有必要把涉及的概念在理解的基础
上记扎实，
如
“
判别方程组 是否属于二元一次方程组
”“
非负整
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数解概念的理解
”“
算术平方根与平方根的区别”“
数的分
类
”“
有关各类三角形高的画法
”“
三线八 角的确定
”“
点到直线
的距离与垂线段的关系
”
等，
另外对 于自己在复习期间出错的
问题不要一概以
“
马虎
”
取而代之，一定要 重视这些问题，找
出问题的病根，是审题不细出错，还是计算问题，题意理解
中的问题还是概念 掌握的不准确，
“
对症下药
”
才能不犯二次
错误，也从中积累了一定 的方法培养了自己的纠错能力。

3.
提炼归纳数学方法，培养数学思想
< br>在复习过程中，光重视知识的学习是不够的，因为在解决具
体问题时出现的障碍，往往不是知识本 身不够带来的，而是
思想不对头造成的，
所以我们要特别注意学习方法如
“
数 形结
合
”“
化归转化
”“
分类讨论
”
等数学思想方 法，
其中数形结合的
思想是很常用的，
如
“
对不等式及不等式的解集 的理解
”“
对无
理数的认识
”
中都有数形思想的充分体现，
这种数形思想既形
象，又直截了当，能给人清晰的解题思路，适于初二学生的
认知特点，我们在 复习的过程中可大胆适用这种思想方法。

数学作为一门应用科学，既源于社会生活，反过来又 服务于
社会生活。每位学生要自己去寻找，收集联系实际的数学问
题，尤其是新教材更侧重的是 对学生应用能力的考察。在本
册中方程组与不等式有关的实际应用问题就是复习中重中
之重，往 往这部分内容是大多数同学感到紧张的部分，越是
这样在复习中应有意识的加大力度，有的放矢地进行适 当的
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解应用 题的一般方法训练：
“
认真阅读，
理解题意
——
抽象概
括， 建立数学模型
——
解决问题
——
解决实际问题
”
。

4.
加强综合训练，提高解题速度

在复习的最后环节中应加强综合试题的训 练，这样使各章节
的内容系统化、条理化。并且在解题时间、技巧、方法上也
搜集了一些经验， 为期末考试做了充分的思想上的准备。

四、
【初三数学复习计划】
：三轮复习第一阶段。

第一阶段是开展 基础知识系统复习，即双基训练阶段。主要
任务是夯实基础，完善知识框架。

（
1
）按章节整理

复习时可以按课本安排的先后顺序，采用图表法 将有关的知
识点和典型的习题一章一章地整理出来。

（
2
）按知识板块整理

这种方法就是打乱章节界限，采取
“
切大块
”
的方法把关系紧
密的知识整理到一起。比如我们使用的《中考指要 》
，它的
结构就划分为《数与式》
、
《分式和二次根式》
、
《方程和不等
式》
、
《因式分解》
、
《函数》
、
《 统计初步》
，图形部分内容也
可分为《直线型》
、
《三角形》
、《四边形》和《圆》等四大板
块。
这样，
可使我们的知识系统化，
给记忆 和运用带来方便。

（
3
）重点内容重点记

课本上许多重 要的知识及习题结论，一定要熟记、熟用。准
确记住一些重要结论和公式，做选择、填空题时既可提高正
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