2020初三数学复习计划(完整版)

2021年1月22日发(作者：韩振祥)
计划编号：
YT-FS-1828-88


2020
初三数学复习计划
(
完整版
)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And
Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward



















深思远虑

目营心匠

Think Far And See, Work Hard At Heart
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计划书编号：
YT- FS-1828-88
编订：
******
批准：
******
2020
初三数学复习计划
(
完整版
)

备注： 该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，
权衡客观的需要和主观的可能，
提出
在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使
用。


初三数学复习计划
(
一
)


本学期是初中学习的关键时期，学生成绩差距较
大，教学任务非常艰巨。因此，要完成教学任务 ，必
须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好
重点、难点，努力把本学期的任务完成 。初三毕业班
总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学
总复习的质量和效益，是每位 毕业班数学教师必须面
对的问题。下面结合本届初三数学的实际情况，特制
定本复习计划



一、第一轮复习
(3
月
10
号——
4
月
10
号
)


第一轮复习的形式



第一轮复习的目的是要
“过三关”
：
(1)
过 记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无
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误的记忆，就不可能有好的结果。
(2)过基本方法关。
如，
待定系数法求二次函数解析式。
(3)
过基本技能关 。
如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知
道了用什么办法，这时就说具备了解这个 题的技能。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。
在这一阶段的教学把书中的内容 进行归纳整理、
组块，
使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、
代数式、方 程、不等式、函数、统计与概率等
;
将几何
部分分为六个单元：相交线和平行线、三角 形、四边
形、相似三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个
单元进行一次单元测试，重视补缺 工作。



第一轮复习应该注意的几个问题：



(1)
必须扎扎实实地夯实基矗今年中考试题按难：
中：
易
=1
：
2
：
7
的比例，
基础分占总分
(120< br>分
)
的
70%
，
因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理 解”和
“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正
确和迅速。



(2)
中考有些基础题是课本上的原题或改造，
必须
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深钻教材，绝不能脱离课本。



(3)
不搞题海战术，
精讲精练，
举一反三、
触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也
不是盲目的练。而是有针对性的、典 型性、层次性、
切中要害的强化练习。



(4)
注意气 候。
第一轮复习是冬、
春两季，
大家都
知道，冬春季是学习的黄金季节，五月 份之后，天气
酷热，会一定程度影响学习。



(5)
定 期检查学生完成的作业，
及时反溃教师对于
作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别
辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办
法进行反愧矫正和强化，
有利于大 面积提高教学质量。



(6)
从实际出发，
面向全体学 生，
因材施教，
即分
层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教
学实 行“低起点、多归纳、快反辣的方法。



(7)
注重思想教育，
不断激发他们学好数学的自信
心，并创造条件，让学困生体验成功。



(8)
应注重对尖子的培养。
在他们解题过程中，
要
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求他们尽量走捷径、
出奇招、
有 创意，
注重逻辑关系，
力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受
能力好的同 学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技
巧，提高灵活度，使其冒“尖”
。



二、第二轮复习
(4
月
11
号——
5
月
10
号
)


第二轮复习的形式



如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重
双基训练，那么第二阶段就是第一阶 段复习的延伸和
提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时
间相对集中，在一轮复习的 基础上，进行拔高，适当
增加难度
;
第二轮复习重点突出，
主要集中在热点、
难
点、
重点内容上，
特别是重点
;
注意数学思想的形成和< br>数学方法的掌握，
这就需要充分发挥教师的主导作用。
可进行专题复习，如“方程型综合 问题”
、
“应用性的
函数题”
、
“不等式应用题”
、
“统计类的应用题”
、
“几
何综合问题”
，
、
“探索性应 用题”
、
“开放题”
、
“阅读理
解题”
、
“方案设 计”
、
“动手操作”等问题以便学生熟
悉、适应这类题型。

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第二轮复习应该注意的几个问题



(1)
第二轮复习不 再以节、
章、
单元为单位，
而是
以专题为单位。



(2)
专题的划分要合理。



(3)
专题的选择要准、
安排时间要合理。
专题选的
准不准，主要取决于对课程标准和中考 题的研究。专
题要有代表性，
切忌面面俱到
;
专题要由针对性，
围绕
热点、
难点、
重点特别是中考必考内容选定专题
;
根据
专题 的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪
费”时间，舍得投入精力。



(4)
注重解题后的反思。



(5)
以题代知识，
由于第二轮复习的特殊性，
学生
在某种程度上远离了基础知识，会造成 程度不同的知
识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知
识。



(6)
专题复习的适当拔高。
专题复习要有一定的难
度，
这是第二轮复习的特点决定的，
没有一定的难度，
学生的能力是很难提高的，提高学生的能力， 这是第
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二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。



(7)专题复习的重点是揭示思维过程。
不能加大学
生的练习量，
更不能把学生推进题海
;
不能急于赶进度，
在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。



(8)
注重资源共享。



三、第 三轮复习
(5
月
11
号——
6
月
10
号< br>)
第三
轮复习的形式



第三轮复习的形式是模 拟中考的综合拉练，查漏
补缺，
这好比是一个建筑工程的验收阶段，
考前练兵。
研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场
发挥的能力等。备用的练习《历届中考真题》、
《中考
模拟试题》
。



第三轮复习应该注意的几个问题



(1)
模拟题必须要 有模拟的特点。
时间的安排，
题
量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制< br>等要切近中考题。



(2)
模拟题的设计要有梯度，
立足中考又要高于中
考。

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