camf小学二年级看图写话辅导

2021年1月22日发(作者：立窑)
如何才能提高二年级孩子的看图写话水平




< br>小学二年级作文主要是看图写话，是由识字教学逐渐过渡到
作文教学，也是为三年级学生写作文打 基础的过渡时期。因此，提高
小学生二年级看图写话水平是非常重要的。



1
、根据情景激发趣味



儿童都有争强好胜的一面，< br>合理选择画面，
创设轻松愉快形式多
样的竞赛，可激发孩子的“情绪区”，激发他们的思 维，让孩子喜欢
说，乐与说，争着说，抢着说。这样，孩子在趣味昂然的情景中尽情
投入二年级 看图写话中来，全面活动起来，说自己想说的话，一定能
起到事半功倍的作用。如：感恩、看图写话、不 要摘花、二年级看图
写话比赛内容。



2
、认真观察图画



学生在写话之前，
首先要 引导学生观察画面，
看清其中的人或物。
其次教给学生观察方法，
引导学生仔细观察画 面的细节，
明确看图写
话图片的含义，
如：
小朋友，
你知道这是什么 季节吗？图上有些什么？
各在什么位置？它们之间有什么联系？根据图上已有的“人”或
“物” 分析图中意思，
知道图上反映了一件什么事？让学生明白从画
面所体现的思想内涵。跟着重点观 察，辨别主次。一幅图的主要内容
是什么？引导学生透过现象，
深入细致的观察图画。
确定其看图写话
内容的重点，
说话时就围绕这个重点来说，
并鼓励他们说出自己的真< br>情实感，老师要适时地进行思想教育。



3
、合理想象



二年级看图写话的画面是一个个静止的 人或物，而且比较单调，
要通过适当的提问，
鼓励学生进行合理想象，
使静止的画面尽 量动起
来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。假如是多幅图的写话，可
由一副图联想到前前 后后的几幅图，
由一个动作想到前前后后的几个
动作。假如是一幅图，就要抓住一个想象点、一 景一物、一举一动，
让学生自由想象，
让童心自由绽放，
并运用平时积累的好词好句大 胆
创设故事情节，把二年级看图写话变成一个个别开生面的故事。


4
、给孩子看一些二年级看图写话范文，对提高孩子的写作能力
也有帮助。如：



二年级看图写话图片及作文





二年级看图写话图片及作文



二年级看图写话可以作为一个主题 开展，
但我认为它的训练并不
是孤立的，平时就需要训练积累。如：让孩子做个有心人，细心观 察
周边的事物，
要多看书多读书，
积累好词好句，
回答问题时说完整话，利用课文内容合理想象大胆拓展故事情节，平时勤练笔，勤交流。相
信在正确的引导下鼓励下，让学 生仔细看、大胆想、有条理地说，再
认真地写，孩子们的看图写话一定能芝麻开花节节高。




看图写话范文（三）《救小鸟》








小明家旁边有一棵大树，树上有一个鸟巢，里面 住着几只可爱
的小鸟，它们每天叽叽喳喳地叫着，快乐地生活。



一天，
小明听见小鸟的叫声和平时不一样，
就急忙从屋里跑出来。
原来一只小猫正在 树上，好象要吃掉小鸟。小明想到小猫喜欢吃鱼，
他马上跑回家，拿出一条小鱼，放在树下。小猫一看见 鱼就从树上跳
下来。小明乘机把小猫赶走了。小鸟得救了。小明开心极了。


过河图片：



范文：

星期六，小 猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我
家玩吧。
”小猴说；
“好的。
” 不一会儿小猴、
小猪、
小熊就都齐了，
可是中间有一条河怎么过去呢？小猴说：
“砍一棵树当小船不就行了
吗。”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会
就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船