有效期限初中英语完形填空解题技巧()

2021年1月22日发(作者：引进英文)
初中英语完形填空解题技巧

通常做题者从总体上把握文章主旨，接受作者所传达的信 息与情感，针对
完形填空，提出了各种多层次、全方位的理解技法，其中以总体把握法、词语搭配法、< br>语法判定法、语境联想法、举例对比法最为重要。

这里首先讲解以下四种解题法：

1.
总体把握

要通读完 形填空的短文，跳过空格快速阅读，了解全篇的主要内容。切不
可把宝贵的时间浪费在个别字句推敲上。

2.
弄清体裁

文章体裁通常分为四种：论述文、记叙文、说明文 和应用文。中考选文以
叙事性文章为主，如：幽默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热 点问
题等。读这类文章，要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及前因后果。

3.
重视主题句

完形填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往 在每段文章的
首句，有时也出现在文章的中间或结束处。主题句提供全篇的性质、大意等，这是深入了解全文的“窗口”，甚至能以语句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内
容。

4.
语境联想

利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解
上的障碍。


一般说来讲解以下三种解题技法：

1.
词语搭配

(1)
从语法角度来说，句子不是词的序列，而是词组的序列。

(2)
因搭配关系而产生的一般性词汇。如：
see a film
(3)
词序和意义皆以固定的复合词和动词短语。如：
push ahead with(
奋力
前行
)
。

(4)
因词组而构成的常见的句式：
It
feels+
形容词+
不定式，
在搭配判断时，
注意：要区别外形相近而意义不同的搭配。如：
look for, look over, look out, look
after,
look
up
等。要区别形不相似而意义相近的搭配。如：
I
paid
12
pounds
for
the
dictionary. The book cost me a lot. It took three men to lift the box.
句中都
有“付出、花费、需要”的意 思。译成汉语时似乎相通。但更要注意它们之间的搭配变
化；要注意单个词组的多义性。如：
t ake
off
有“脱下
(
衣服
)
，
(
飞 机
)
起飞，匆匆离开，
取下，休假等多种含意。

2.
语法判定

(1)
要注意出现频率较高的词类题，依次为动词、 介词、代词、连词、形容
词、副词。选择各类词时，要注意以下几个方面：

a.名词的选择，应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其性和数
的一致。

b.
动词的选用，要注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异
及所给词的形式。< br>
c.
选择介词，应注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。

d.
选择代词，要注意性、数、格是否准确。

e.
选择连词，要注意分析前后句或上下文的逻辑关系。

f.
选择 形容词和副词，要注意词义的区别，用于比较时，还要注意词形变
化。

(2)
要注意句法题，搞清句子的种类、类型、省略和倒装

a.
句 子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。一般以考查疑问句、
感叹句的词序为多见，其次是祈使 句的零时态等。

b.
句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。中考考查 要点是
在复合句里的状语从句、宾语从句和直接
/
间接引语，也考查简单的定语从句。

c.
句子的省略与倒装很少考查，却要看懂，不能引起对文章的曲解。

(3)
在语法适用方面，可以用择优法和排除法

a.
择优法是把各 选项代入短文中，选出在词义上符合要求，且在语法上又
没有语病的答案。

b.排除法是在代入选项时如发现选项单词意义不对，或词与词搭配不妥，
或存在语法错误，或与上下文 有矛盾，则迅速排除不合适的选项，剩下的就是正确答案。

3.
例举对比。

在完形填空的多项选择中，常常会遇到难以选择的题目。需要调动头脑里
的知识“储备”，例举熟知的语言现象与之相比较，再做出明智的选择。

一般的解题过程是：

1.
通读全文，掌握大意。结合选项初步弄清短文写了些什么内容。

2.< br>瞻前顾后，分析先行。在理解全文意思的基础上，结合文章内容对空缺
句子作合乎逻辑的推理。必 须弄清空缺词句的确切含义，空缺词句与其前后句的意义衔
接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东 道西的情况，必须从空缺句的内部结构入
手，从语法、词语固定搭配、词形变化等角度考虑，务必使所填 的单词准确无误。

3.
反复推敲，攻克难关。如果做不出来的话，可能要改变一下思 路。如实
词多与文章的内容直接相关，虚词多与文章的连贯性或句子结构直接相关，如果从内容
上实在看不出要填哪个单词的话，应考虑是否需要填介词、连词等。

4.
验证答案，修正错误，着重注意这几点：

(1)
文章是否顺畅；

(2)
所填单词是否是最佳单词；

(3)
所填单词是否有拼写错误。

初中英语完形填空解题技巧

[
日期：
2009-05-11]
来源：溱潼第二中学
?
作者：蒋存芹

[
字体：大

中

小
]
完形填空设空以实词为主、虚词为辅，单词为主、短语为辅。动词、名词、形 容词、
副词、
代词等实词通常要占全部小题数的
80%
以上。而介词、
连词、冠词等虚词则相对考
得较少。完形填空解题步骤
:
通览
------
试填
-----
复核

做完形填空的过程可以分三步
走：

第一步
:
着眼大局， 速度全文。用
3~4
分钟，以略读方式快速浏览全文，从语篇整
体上了解文章的主题、 文体特点，找出作者的观点、态度、思路，结合段首句、段尾句
和含有连贯意义的词语，找到文章的句与 句以及段与段之间的逻辑关系。

第二步：逐句通读全文，各个击破，做到通读与猜测并行。对 含义明显的词汇、固
定搭配或习惯用法、常用句式等纯知识问题，可以边读边猜测答案。针对在通读过程 中
未能轻易猜出答案的题目，利用上下文及字里行间的线索来猜测答案。

第三步
:
检查核实，通读选定答案后的全文。此时的文章是一个语法结构正确，用< br>词准确，上下文逻辑关系严密，主题突出，内容充实，意思连贯的整体。从以下几方面
对所选答案 进行核查：

1.
所选的单词或短语是否符合本句内容，是否使上下文连贯和谐，是否 与全文意思
一致。
充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有 可
能是同义词或反义词。

1) Many old people don’
t have good ____. They can’
t watch TV, but they
can listen to music or news over the radio .
A hearing B health C eyesight D time
2) Some parts of the water are very shallow. But in some places it is
very, very______.
A. deep B. high C. cold D. dangerous
2.
所选的单词或短语是否 符合某种固定搭配。
包括动词与介词的搭配、动词与名词
的搭配以及形容词与名词的搭配等，同 时要根据内容选择正确的短语。

Washington was named ___ George Washington, the first president of the
United States.
（
D
）

A. by B. for C. as D. after
3.
所选的单词或短语是否符合某种句型、时态、语态的特殊要求。

4.< br>所选词本身或附近词有无特殊要求，如有些动词后面只接动名词而不能接不定式
等。

初三系列复习资料（
16
）完形填空的考点集汇，讲解和训练

??????????????????????
十六、完形填空及其解题方法

【考点扫描】

“完形填空”题是一种旨在考查学生语法和词汇知识综合运用能力的典 型题型。
它
结合了单项选择题和短文填空的优点，既考查词语搭配、近义词辨异、动词时态、句 型
结构、复合句的关联和习惯用法等，又考查了逻辑推理和事理推断能力。

“完形填空”题要求填入的词主要有：

1.
语法结构所要求的功能词，< br>如连接词、
连接代词、
连接副词、
关系代词、
关系副词等。

2.
具有语法变化的普通词，如动词的时态、语态、语气，名词的数，代词的格，形容词和副词的级等。

3.
固定搭配短语或词组中的特定词。

4.
同义词、近义词等易混淆词。

5.
根据上、下文意思及结构必须填入的确定词。

可见，完形填空是一种综合性较强的题 型。它的突出特点是起点高、容量大。同学
们只有具备了扎实的语言基本功、较好的阅读能力及归纳判断 能力，才能适应这一题型。

完形填空题的考查目的：

1.
考查同学们阅读理解能力。

2.
考查同学们语法知识。

3.
考查同学们综合运用英语知识的水平和实践能力。

【名师解难】


一、完形填空题的命题特点

完形填空题是通过阅读考查学生语言知识及语言知识

综合运用能力的一种测试形式。命题人在一段难度适度的文章中留出
10
个空白，要求考生从所给的
A, B, C, D
四个
选项中选出一个最佳答案，使补足的短文意思通顺、结构完整。

完形填空是介于单项填空和阅读理解之间的一种题型。可以说它是根据一篇文章所
提供的情景进 行的选择填空，也可以说它是在缺少个别单词情况下的阅读理解。完形填
空既有对语法规则、习惯用法和 词语搭配的考查，又有对文章内容的通篇理解。完形填
空主要考查以下三个方面的内容：

1
、词汇：