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paoli浅谈初中英语学习方法总结

作者:高考题库网
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2021-01-22 09:49
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2021年1月22日发(作者:cntn)
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浅谈初中英语学习方法总结


< br>英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是

常识


的。在学习英语的过程中,
你按照常理去做,
你就可能成功。
你违背了常理,就不可能 成功。当然,成功与否还取决于你
的努力。



1
简单原则



运用英语:简单
-
好、更简单-
更好、最简单
-
最好



有些同学就借来 原著,
第一页看下来就有
20
几个生词,
阅读变得异常艰难和单调,体会不到 有任何收获,读英语原
著变成了查英语词典、记忆生词的过程,变成个苦差事。因
此很少有人能 坚持下去,原因何在
?
我想它违背了

循序渐进

的常理。学习 、使用英语都要遵守简单原则。现在,书店
里有好多套把原著简写成的

简易读物

,叫“书虫”
。从简
易读物开始读,读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了,并越来越强,也就产生了更大的兴趣。外
国的英语文学作品仿佛带我们走进了一个 不同的国家,一个
不同的文化,一个不同的生活,结识了一些不同的朋友。在
走入另样的文化、 生活、人物、风俗的过程中就产生了一种
强烈的神往,一种强烈的欲望。每时每刻都想读
!只有从简
单的开始,才容易入门,才容易产生

兴趣

,才容易把事 情
进行下去。英语阅读应遵守

简单原则

,听、说、写都应从
最简单的开始,因为简单原则有巨大的优点:造就成就感,
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培养自信,增加兴趣,语言朗朗上口,易于学以致用。



比如从 口语来说,人们并不是看一个人会说多么难的单
词,关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语 法
来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有
限数量的单词和简单的句型来完成 的。



eg. i

m not myself today.
我今天心神不宁。



i

ll walk you to the door.
我送你到门口。



i mean what i say.
我说话算数。



学会容易的东西,并把容易的东西融会贯通地加以运用
才是英语学习的关键所在。



2
量的原则



中国人学习英文 ,精读、精听、精说有余,但泛读、泛
听远远不够,没有量的变化,怎么能有质的飞跃
?
比如学习
英语阅读,如果没有读到足够的数量,就无法熟练地阅读英
语。若要学习听力,那就 大量地听各种磁带,听英语广播,
看英语电视,看英文电影。如要学习英语口语,那就尽量多
说 英文。学习英语不能太急于求成,因为只有有了



,才
能有



的飞跃。量的积累是必须的。其实,英语学习有一


点< br>-
线
-


的关系。一本书只是一个点,无数本书连成一
条线,更多的线形成一个面。所谓

水平

就是面的问题。语
言的学习 是培养一种感觉,而感觉要靠数量的积累来培养。
俗话说水到渠成。同样的道理,达到了一定的量,
语感


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产生了。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔 的魅
力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础,才能造就
塔尖的辉煌。学好英文的道理是 同样的。基础必须打牢,也
只有在基础打牢的前提下,才能学好英文。



3
重复原则



repetition is the mother of skills(
重复是技能之

)

你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游
泳还是骑自行车,都是重复同一类动作的过程 。任何技能的
获得,当然包括英语这项语言技能,均来自重复。比如,在
阅读时,当你读过20
本初级读物后,就要在这
20
本中找出
一本自己最感兴趣的来读10
遍甚至
20
遍。学习英语中的任
何一项技能:阅读、听力、口语、写 作,都必须在量的原则
的基础上,再反复重复。英语中一定有一些你理解得很透并
且已经掌握了 的单词或句型,你可以灵活自如地使用它们来
交际。请注意,这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过
无数遍的,这些被重复的东西已经变成了你的一部分,因此
你能把它们运用自如了。重复是人记 忆的最重要途径,重复
使人准确、深刻地理解事物本质和内在规律。量的原则要求
你多读多听, 多说多写,强调一个



字。而重复原则要求
你将同一件事做很多遍, 也就是强调一个



字。



4
模仿原则

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作为英语学习者,
必须模仿已有 的东西,
创新源于模仿,
模仿是学习英语的基础,模仿是创新的基础。如果你要学习
英 语口语
,
模仿亦很重要。在学口语时,要尽量模仿你已经
读过的东西和已经听过的东 西。如果你要学习英文写作,模
仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名
家的 文章,重复地读过多遍而能真正理解了后,就要一丝不
苟地去模仿。
模仿得越像越好,
这是英语学习最基本的常识。

总之,外国人怎么说,我就怎么说
;
外国人怎 么写,我就怎
么写。



5
突击原则



你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗
?

是否是通过短时间的

大量突击

练习才掌握这些技能的呢
?
是 的。学习技能的要素是一样的,那就是去做无数次的突击
训练。英语学习从某种意义上说是强化正确意念 的过程:强
化单词发音的意念,
强化单词用法的意念,
强化句型的意念,
强化 组织思想的意念。



比如,你若要突破语音,就应该安排一段时间
(
比如
10

)
。在这
10
天内,天天学语音, 听语音,模仿语音,学得

死去活来


10
天之后,感觉语音 有了大的进步,掌握得差
不多了就可以停下来。请注意,在模仿的同时,你还应该把
自己的语音 给录下来,认认真真地找出自己发音的问题,加
以纠正。过一段时间后,再按照同样的方法来突击语音。 你
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这样反复突击五到六次,你的语音定将成为最棒的。句型、
阅读、语法、听力、口 语也都要有这样一种反复突击强化的
过程。



6
兴趣原则




兴趣是最好的老师

,应如何培养英语学习的兴趣呢
?


1)
、发现和挖掘兴趣:



喜欢电影就看英 语的,爱看小说就读英语的,热衷于广
播就听英语的……只要通过英语这个媒体做你喜爱的事,你
就走向了英语学习的成功之路。



2)
、兴趣在“实践”中产生和发展



比如说,你刚开 始学英语,就去找

老外

聊天,很快就
学会口语了。
还有,< br>你想提高听力水平,
恰巧你喜欢听新闻。
那末,如果你坚持每天听英语的新闻,很快就会 把听力提高
上去。



3)
、树立目标



做事想要成功,就必须树立目标。一旦有了目标,你就
会有足够的时间和 精力来学好英语。长远的目标应该把学英
语同民族的强大、祖国的发展联在一起,同促进世界各国人民之间的交流和理解联在一起。当然,还应该有无数的短期
目标。短期目标可以是通过一个英语考试 ,为了考试而拼命
学习英语。短期目标也可以是去世界上任何一个英语国家求
学,在出国留学之 前,你也要下工夫学习英语。短期目标还
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可以到世界上各个地方去旅游,找到一份更令人满意的工作。



4)
、投资增加兴趣



如果你喜欢英语,你就要买各种 各样的英文书籍,各种
各样的英语磁带,各种各样的英语报纸杂志,你还要参加不
同的培训班, 这些投资会使你找到英语的趣味性,



你喜欢阅读,不妨从简易读物读起
;
你喜欢歌曲,不妨
从英语歌曲听起
;
你喜欢报纸,不妨从英语报纸 读起
;
你喜欢
电影,不妨从英语电影看起。



英语学习方法
(
途径
)


要使学习有效地进行 ,必须养成良好的学习习惯,良好
的学习习惯是我们大家掌握有效学习方法的前提条件和必
要保 证。可从以下几个方面做起:



1
、制定计划。要想学习好,首 先要制定一个切实可行
的学习计划,
用来指导自己的学习。
古人云:
“凡事预 则立,
不预则废。
”因为有计划就不会乱打仗,就可以合理安排时
间,恰当分配精力。 有计划就有了学习目标,也就有了学习
动力和努力方向。既要制定一个“跳一跳才能够着”的长远
目标,还要根据不同课型制定每节课或每一个单元认知的小
目标,使我们自己不断受到目标的激励,积 极主动地学习,
提高学习效率。



2
、课前自学
(
预习
)
。课前自学是我们学生学好新课,
取得高效率学习成果的基础。如 果不搞课前自学,上新课就
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会心中无数,不得要领
;


反过来,
如果做好了课前自学,
不仅可以培养自学能力,
主要是独立思考问题的能力 ,而且可以提高学新课的兴趣,
掌握学习的主动权。课前自学可以发现疑难引起思考,减少
听课 的盲目性,增强听课效果。在学会学习的前提下,课前
自学成才应改变只停留在单词识记及课文阅读的程 度上,我
们自己可以查词典,自己记例句,自己用新词造句,自己找
优美的句型,典型的表达来 进行模仿,还可以自己找句子进
行诠释,
自己找出课文中的难点,
在充分利用课本的过 程中,
让自己学会英语,保证自己的课前自学程度,特别注意自己
是否真正掌握了自学方法。< br>


3
、专心上课。课堂是实施素质教育的渠道,是学生理
解和掌握基础知识、基本技能,并在此基础上发展认识能力
的一个关键环节。我们学生要始终保持高度集 中的注意力,
积极思维,尽量做到心到、眼到、口到、耳到、手到,积极
培养自己的有意注意, 在课堂内有意识地识记该课生词、短
语、句型、重点句子,力争在课内就把这节课最重要的学习
内容记准,当堂消化吸收,做到“堂堂清”




4
、勤 记笔记。十八世纪著名作家谬尔

约翰逊称笔记为
“必要的痛苦”

做 笔记是比较痛苦的事情,
但非常有必要。
因为笔记是一种永久性的记录,对于复习所学过的知识 非常
重要,对于克服头脑的记忆储存知识的局限性非常重要。记
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笔记的过程就是对信 息筛选、
浓缩的过程,
有利于锻炼思维,
提高捕捉重要信息的能力、和提高浓缩信息的 加工能力。要
做好听课笔记,我们学生的思想进程必须与老师的思想进展
一致,必须抛开与听课 无关的杂念,思想不能溜号
;
笔记内
容要注意重点、难点、疑点、新观点,听课笔记可 用自己的
话,用关键词和线索性语句提纲挈领地记录。在进行课外阅
读时也应扼要地记些笔记, 做些索引、摘录等,这对加深理
解、巩固、积累知识,培养学习能力大有好处。



5
、及时复习。课后及时复习能加深和巩固对所学知识
的理解和记忆、系统地掌握新知识,
达到灵活的目的。
所以,
科学的、高效率的学习,必须把握“ 及时复习”这一环节,
心理学研究表明:学过知识后的短时间内遗忘很快,而往后
遗忘的速度减 慢,因此,复习要及时,要在学后当天进行。
复习可分为课后复习、阶段复习和期中、期末复习,要分散
复习和集中复习相结合,分散复习比集中复习效果好,但集
中复习也必不可少
;
复习时可先尝试回忆,然后反复阅读教
材,对照笔记,记忆、掌握重点内容。



6

反复练习。
语言不是教会的,
而是在使用中学会的,
交际能力只有在交际中得到最有效的训练和培养,我们学生
应争取各种训练机会反复练习,以提 高自己的英语水平,尤
其口语能力。如在课堂上、在课后、在英语角等应多多练英
语、使用英语 ,培养真正的交际能力。

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)
、高中起步阶段的具体实施



1
、精神准备



俗话说:
“有志者 立长志,无志者常立志”
。我们应该做
一个“立长志”的有志者,而不要做一个“常立志”的无 志
者。



2
、物质准备
:


复读机、词典
(
朗文当代英语词典、英汉多功能词典、
汉英词典< br>)
、笔记本等等都是属于物质准备。



记笔记的问题:任 何一门学科的学习,都是长期积累的
过程,仅凭记忆是远远不够的。那么,应怎样记笔记呢
?< br>可
以这样分类:课文知识点集锦、词组和句型集锦、阅读词汇
集锦、佳句集锦、错题集锦 、习语集锦,等等。



关于查词典:很多学生碰到生词以后不愿意自己动 手查
词典,因为他们认为查词典花的时间很多,而得到的解答只
是一瞬间,浪费了大量时间,不 如问别人或看现成的记录来
得快。有了问题要查词典,没有问题时也可以查词典
!
看看
你所熟悉的那些词的释义和例句。开卷有益,一定可以从中
学到不少英语知识。勤查词典的习惯 是逐步养成的,在英语
知识不太扎实的起步阶段要有意识地强化查词典的训练。



有些英语水平不大好的人以为英语单词和汉语单词是
一一对应的,因而在查阅词典的 时候,只看词例下面的前面
一、
两个解释就把词典合上了。
把查到的词义用到文章里去 ,
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可能“牛头不对马嘴”
,根本讲不通。为了避免这种现象,
查阅词典时要 把词典上的全部注释和例句看完,再从中选取
最切题的解释。有的时候词典上的所有各种解释都不太切题 ,
这时就只能意会,不能言传了。通过这样的方法学到的英语
单词知识是比较全面的,而且是比 较“活”的,能在不同的
场合灵活运用。把查到的词的全部注释和例句都看完的作法
非常有利于 扩大词汇量,如果用同义词和反义词词典,应该
把所有的同义词和反义词看一遍。



3
、知识准备
:


怎样才算具备扎实的初中英语知识呢
?


可以从词汇量、语音、语法知识和听力等四个方面去衡
量:



*
能听、能写、能读“初中英语词汇”
1200
个左右单词
中的< br>80%
以上,即约
1000
个最基本的常用词。



*
熟悉英语的基本语音规则,一般情况下能根据发音从
词典里找到词,根据词典上的 音标能读出来。



*
懂得英语的基本语法。



*
听得懂初中英语课文的录音。



板块学习模式
(
知识板快、听说板快、阅读板快、写作
板快
)


1
知识板块……要求:多用、多记


< br>主要指语法、词汇以及知识点的要求。我们将在以后的
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高中英语课程教学中进行讲解。



听力训练是一个长期的、系统 的工程,在内容上:这不
仅与英语的语音、语调、语速有关,而且与英语中的诸多方
面有着千丝 万缕的联系,如:一定的词汇量
(
包括常用习语
)
及熟练程度、较强的篇章能 力、英语国家的文化背景知识及
教学大纲中的
41
个交际项目及使用语境等等。在时间 上:
英语听力实力培养从一接触英语就开始了,不是一朝一夕,
一蹴而就的。努力营造英语环境
(
如多听课文录音、看英语
电影、听英语歌曲等等
)
。听力测试的命 题原则
1
、交际性原
则:听力试题所取材料都属于口语化、交际性材料
;2< br>、实践
性原则:听力测试贴近生活实际,基本采用大纲后面所列的
41
项交际用 语范围,
即:
问路、
打电话、
约会、
看病、
介绍、
告别、留便条、住旅馆、租房、用餐、文秘、过海关、风土
人情、时事、人物故事、社会科学、科普知识 等等。平时应
这样训练:



1)
、单词拼读要正确,语音语调要强调



众所周知, 词汇意义的正确掌握及丰富的词汇量有助于
快速正确地把握听力内容,捕捉关键信息。因此,要特别重< br>视狠抓单词记忆及正确的朗读。每个单元都要进行单词、词
组、句子的复习。伸手即来,张口即是 ,是学生单词记忆及
发音的要求。平时要多模仿、仿效,如:唱唱英文歌曲,听
听疯狂英语,看 看英语电影,读读英语报纸,都是听说训练
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的极好方式。



2.
听说不分家,阅读要跟上。



听力不是一种孤立的 能力,与朗读、阅读等方面的训练
密不可分。为了培养朗读的能力,可经常摘选一些英语经典
句 子大声朗读并记忆
(




网上搜寻李扬疯狂英语
)
,使音、形、义等信息共同直
映大脑,说不仅仅是为了让别人听,也是为了让自己听,而< br>听是为了理解。另外,听力考试中,习语、口语、成语的内
容是比不可少的,平时要加强积累。如 :



have
my
heart
in
my
mouth
whenever
there
is
an
exam.


,too.


my score is seriously affected by that.


it's difficult to stop that, isn't it?


译文:
a
:一有考试我就紧张



b
:我也是。



a
:所以严重地影响了我的成绩。



b
:而且紧张还难以克服,对不对
?


3
阅读、完形板块
--------
要求:多读、多练、多思



阅读、完形在高中英语中,尤其是英语高考中的分量妇
孺皆知,占总分的近二分之一
(

70

)
。这分不好拿,这
手艺也不是一朝一 夕练就的。从知识结构看:涉及到词汇意
义及应用、词汇量丰富程度、语法结构等方面的问题
;
从综
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michael-


michael-


michael-


michael-


michael-


michael-


michael-


michael-



本文更新与2021-01-22 09:49,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/549659.html

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