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九年级英语教学计划
一、学生情况分析：
从整体情况来看，九年级二班学生英语比较差，
优生少，
但后进生较多，导致两
极分化严重。
由于这个班是我一直带出来的，
所以学生学习情况和学生性格都比
较理解，
这样更容 易调整教学方法，
更容易走进学生的内心。所以，
上课课堂纪
律很好，
学生学 习较积极主动，
基本能完成老师布置的任务。
有一部分男生比较
懒散，学习不太主动， 书写很差，希望在这最后一年初中生活中，有所改变。
二、教材分析：
九 年级英语采用人教版新目标英语，是改版后的第一次使用。九年级共安排有十
四个单元，上学期完成十个 单元。各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本
册书将学习的一些语法知识点有：宾语从句，被动语 态，情态动词，定语从句，
短语动词等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务 型
学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用
以训练学生的 阅读能力，扩大学生的阅读量。
九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书依然 是分为
SectionA
、
SectionB
、
Self-chec k
，其中
A
部分为新课呈现，
B
部分为拓展延伸，教材编排有
以下目的：
1
、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知 识和语言技
能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语
的基 本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2
、使学生明确学习英语的目的性
3
、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
三、本学期的指导思想：
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本文更新与2021-01-22 09:56，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/549694.html
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