大班数学5的组合教案

2021年1月22日发(作者：巴雅尔)
大班数学
5
的组合教案


【篇一：幼儿园大班数学教案：
5
的加法】


活动目标：

1
、学习按图和操作顺序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。

2
、复习
5
的组成，并知道
4 1
、
3 2
及前后位置互换都等于
5
。

3
、进一步认识理解

、
=
号的含义。

4
、在活动中，体验游戏的愉悦，提高幼儿学习数学的兴趣。


活动准备：

1
、背景图一副，动物卡片若干。

2
、教具：数量不等的物体图片，
15
数字，加、减、等号各一个。

3
、学具：数量不等的物体图片
(
幼儿人手一份
)
。


活动过程：

(
一
)
复习
5
的组成


幼儿人手一份卡片，教师引导一起共同复习
5
的组成。

(
二
)
学习
5
的加法

1
、导入活动，引起幼儿学习的兴趣。


教师出示背景图，以小动物一起玩 游戏的情节进行
5
的加法：草地
上有
2
只梅花鹿在玩游戏，后来跑来
3
只小狗，草地上一共有几只
小动物
?(5
只
)

2
、师生一起共同游戏


师：今天老师给你们准备了一些水果的 卡片，小朋友待会跟着老师
一起来玩游戏。妈妈昨天买回
4
个苹果，爸爸又带回
1
个苹果，那
么家里一共就有
5
个苹果了。幼儿一边听老师讲述，一边摆卡 片。

3
、启发幼儿用一道算式来表示这个游戏中所讲的事情，并说出算式
及符号所表示的含义。

(1)4 1=5 4
表示什么
?(4
表示妈妈买回的
4
个苹果
)

1
表示什么
?(1
表示爸爸带回的
1
个苹果
)


表示什么
?(
妈妈和爸爸的苹果合起来
)

(2)
启发幼儿再用一道算是表示这个游戏。

1 4=5 (
集体说一说算式表示的意思
)

(3)
比较两道算式，说一说它们的异同点

4 1=5
和
1 4=5
，位置换过来了，但是得数是一样的。

(
三
)
幼儿操作，并做记录。


幼儿根据老师说的情节，用卡片摆出算式，并用作业本把算式写下
来。


活动评价：


请幼儿相互把算式读一读，体验游戏成功的喜悦。

【篇二：大班数学活动
5
的加法教案】



大班数学活动
:
教孩子
5
的加法教案


大班数学活动
:
教孩子
5
的加法教案


活动目标：

1
、学习按图和操作次序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。

2
、复习
5
的组成，并知道
4 1
、
3 2
及前后位置互换都等于
5
。

3
、进一步熟悉理解
“ ”
、

“=”
号的含义。


活动预备：

1
、背景图一副，动物卡片若干。

2
、教具：数量不等的物体图片，
1
—
5
数字，加、减、 等号各一个。

3
、学具：数量不等的物体图片（幼儿人手一份）。


活动过程：


（一）复习
5
的组成


幼儿人手一份卡片，教师引导一起共同复习
5
的组成。


（二）学习
5
的加法

1
、导入活动，引起幼儿学习的爱好。


教师出示背景图，以小动物一起玩 游戏的情节进行
5
的加法：草地
上有
2
只梅花鹿在玩游戏，后来跑来
3
只小狗，草地上一共有几只
小动物？（
5
只）

2
、师生一起共同游戏


师：
“
今天老师给你们预备了一 些水果的卡片，小朋友待会跟着老师
一起来玩游戏。妈妈昨天买回
4
个苹果，爸爸又带 回
1
个苹果，那
么家里一共就有
5
个苹果了。
”
幼 儿一边听老师讲述，一边摆卡片。

3
、启发幼儿用一道算式来表示这个游戏中所讲 的事情，并说出算式
及符号所表示的含义。


（
1
）
4 1=5 4
表示什么？（
4
表示妈妈买回的
4
个苹果）

1
表示什么？（
1
表示爸爸带回的
1
个苹果）


表示什么？（妈妈和爸爸的苹果合起来）


（
2
）启发幼儿再用一道算是表示这个游戏。

1 4=5
（集体说一说算式表示的意思）


（
3
）比较两道算式，说一说它们的异同点