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大班数学教案学习5的组成

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-22 11:44
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西山茶-天堂的眼泪歌词

2021年1月22日发(作者:屈师穆)
一、
活动目标

1



学习
5
的组成,
知道
5
可以分为两个比它小的数,两个小
的 数合起来仍是
5

初步体验总数与分出的两个部分数之间
的等量关系。

2



培养幼儿的动手操作能力、比较能力和思维的灵敏性。

二、活动准备:
< br>经验准备:幼儿在区域活动中玩过
4
以内的“撒瓶盖”
“滚
珠珠”等游 戏并学习记录,了解一个数(除
1
以外)可以被分成
两个小的数。

材料准备:红苹果、青苹果若干,苹果树
12
棵,分合号卡
片、记录纸、笔若干

三、重难点分析

重点:
知道
5
可以分为两个比它小的 数,
两个小的数合起来仍是
5


难点:能够边操作边做好记录。

四、活动过程

1
、复习
2
——
4
的组成,引起学习兴趣。
1
)师出示数字宝宝
4
,说:

小朋友看,这是谁呀?

(数字宝宝
4


2
)教师交代游戏规则。
< br>师:数字宝宝
3
,今天要和小朋友玩碰球游戏,要求林老师
说出的数与小朋友说 出的数合起来是
3


师:嗨嗨嗨,我的
1
球碰几球?

幼:嗨嗨嗨,你的
1球碰
2
球。
(幼儿边说边伸出相应的手
指)

2
、学习
5
的组成:游戏——《摘苹果》。

师:秋天到了 ,果园里的苹果成熟了。我们一起来看看果园
里有什么苹果?
(红苹果和绿苹果)
农民 伯伯想邀请小朋友帮忙
摘苹果,在摘苹果之前有两个要求,
1
)每个小朋友
只 能

5

苹果,
2
)两种颜色的苹果都要摘,摘好后把苹果 拿在手里,慢
慢的走到自己的位置坐好来。
(摘果子的音乐响起,幼儿分组摘
苹果)< br>
1
)通过提问,启发幼儿思考如何记录结果,并学习正确认读分
合式,理解分 合式的含义。

师:你一共摘了几个苹果?
(

5
个没有颜 色的苹果
)
红苹果
有几个?(
2
个)绿苹果有几个?(
3< br>个)
(
苹果从幼儿的手里拿
过来,
边说边贴纸黑板上
)5个苹果里有
2
个红苹果,
3
个青苹果,
它们可以用什么符号来表 示呢?
(分合号)
能不能用数字来表示
呢?

5

2,3

5
可以分成
2

3

2

3
合起来是多少呢?(
2

3
合起来还是
5

师:一起来把这个分合式念一下

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