家访记录10个

2021年1月22日发(作者：景晏茹)

家

访

记

录

被家访学生姓名

郑宇程








家

访

主

要

过

程


家访形式

电话交流

家访原因

成绩下降

该生在家能帮助 父母做一些力所能及的事。
不过父母对其学习不够
重视，
不会着重培养他的爱好、兴趣。
虽然他很努力学习，
成绩也优异，
但是思维不够活跃。








家

访

效

果

孩子的心结解开，脸上终于又露出了笑容。



家

访

记

录

被家访学生姓名

郑宇程








家

访

主

要

过

程

家访形式

电话交流

家访原因

成绩下降


孩子 能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自
理能力较强。整个假期，和家 长一起度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让
他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不 够主动，比较好玩，完成
假期作业有点被动，需要家长监督提醒。






家

访

效

果

家长希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书
写 ，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学
习质量。



家

访

记

录

被家访学生姓名

郑宇程








家

访

主

要

过

程

家访形式

电话交流

家访原因

成绩下降


到于 他家后，他爸爸接待了我。接着我参观了孩子的卧室，他的卧室非常整洁，
我表扬了他是一个自理能力强 的孩子。

后来在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。他的妈妈报名让孩子参与有关思维训练的活动。当时，我对活动的有效性提出了质疑，但是他
的妈妈却认为活动中 总会有收获。

我们让孩子读《林清玄散文》
，他妈妈让他每天读一篇文章，摘录其中 的一段美文
变为模仿其中的一段。可以从内容上、写作手法等方面进行模仿。






家

访

效

果

作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动，让< br>自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。





家

访

记

录

被家访学生姓名

郑宇程








家

访

主

要

过

程


家访形式

电话交流

家访原因

成绩下降

孩子在门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告诉我，他的爸爸在外打工。儿子虽然成绩不好，但是在家孝敬父母，爷爷奶奶，很勤劳，积极
地承担家务劳动，心眼实。孩 子的动作慢，因为家中只有一个孙子，爷
爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业，边看电视。了解到这些 情况，
我突然间很喜欢这个孩子，
现在自我中心的孩子比比皆是，
心中有父母、
老人的太少，更不说主动承担家务。于是，我表扬了孩子，并下决心让
他担任劳动委员，为班级服务。 希望通过承担责任提高学生的自信心。






家

访

效

果

了解到这些情况，我突然间很喜欢这个孩子




家

访

记

录

被家访学生姓名

郑宇程








家

访

主

要

过

程

家访形式

电话交流

家访原因

成绩下降

今天上午，我来 到我班这个学生的家，和其他种地的一样，学生的家长
在家里忙忙碌碌的，
家长看到我忙让座位 ，
我坐下和家长随意聊了几句，
当我说出来意时，家长才说出：“我还以为孩子表现得不好呢。 ”家长
笑了。

家长说话很直爽：孩子大多时间在他姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子
近期的作业情况，孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、作
文书，间隔一段时间就要 到新华书店买一、两本新书回来看……






家

访

效

果

从家里出来< br>,
我的眼前始终闪现着善良、
朴实、
充满责任的面孔；
从家里
出来，我更感受到了老师的垂范作用。我在想其他学生能不能像这个学
生一样在无形的模仿中把所学的知 识无形中复习了一边呢？在阅读中
增长知识呢？