bauhinia德语怎么学习

2021年1月22日发(作者：mastercard是什么意思)
德语怎么学习



德语可分成六大板块：词汇，语法，听力，口语 ，阅读，写作。
下面我将分别讲讲我是怎么学习这六大块的。

一
.
词汇

词汇是语言的血液，没有人会怀疑大词汇量对语言学习带 来的好
处和便利，这一点在我们做阅读时感觉最明显。有一种说法是：要
想进行简单的对话，词 汇量的下限为
1000
，要想基本看懂德国一般
的报纸杂志，词汇量下
500 0
。于是很多中国学生狂背词汇，又有很
多人反对干背单词。那么到底要不要背单词，要背多少 词汇
?
我想说
说一个我身边的例子。我有一个朋友，他很迷恋于背单词，他曾经
把德语单词背得象字典一样，以至于上课时老师偶而忘词了还得向
他请教。然而他的德语水平很一般< br>(
尽管最终也过了
DSH)
，而且只
要有一段时间不去复习那些背过的 单词，单词很快就会遗忘。这个
例子说明干背单词其实意义不大，因为很多单词不常用，背得再熟
不用也会忘。不过话又说回来，单词到底还是要背的
!
原因很简单，
因为我们不能失 去血液。既然单词被遗忘是因为不常用，那么我们
只需要背那些最常用的单词就行了。

另外，常用的单词毫无疑问也是重要的单词，所以必须得背。我
估计，这些所谓的最常用单词大约有< br>2000
—
3000
个。这个词汇量记
忆任务应当在初级水平
----
最晚在中级
1
之前解决。那么怎样判断
哪些单词是最常用单词呢?
没有标准
!
你可以根据它的出现频率高低
或者用你自己的直觉去判断， 或者干脆买本常用词汇手册。当然，
随着你水平的提高，这些最常用单词数量应该是不断扩大的。那么，
怎样背单词
?
对不同的单词应当用不同方法记忆：

1.
出 现在阅读理解里的单词
(
这些单词通常比较难，很书面化
)
：
背时只 需要混个眼熟，知道中文意思即可，不需要会读会写
-------
--
最主要是你在 做阅读理解时能知道它的意思就行了。

2.
口语中的单词：知道意思，能准确说出， 会不会写不重要
----
--
最主要是你跟别人交流时能把它说出来。背时尽可能开口 ，准确
的读背。

3.
听力中的单词：要能反应出它的意思，最好能写出来< br>--------
这里关键的是要能反应出它的意思，背时可以通过自己的录音，反
复的 听熟。

4.
写作中的单词：除了要能正确拼写出来外，它的性数格要清楚，
还要知道怎么用，背时最好在句子中记忆。

事实上，在上面四点中，哪些单词属于哪一点并不 固定，你完全
可以凭你的主观判断去决定对某个单词采取哪种记忆方法。我上面
所说的
----
从另一个角度讲
-----
是为了提醒大家外语听说读写中对
词汇掌 握程度的要求。关于单词我还想说的一点是，单词的重现对
记忆很有帮助。

一种不错 的方法是，你可以去买一本“分类词汇手册”，接着你
背某一特定的分类词汇，例如背和“健康”相关的 一类词汇。背完
这一类词汇后你尽可能的多做一些和“健康”相关的练习，比如你
可以在网上找 一些和健康相关的德文文章。在阅读这些文章时你会
发现，很多你刚背过的单词在文章中出现了。你看的 文章越多，背
过的单词重现的次数和可能性就越大，这种重现对你的词汇记忆很
有帮助。当然， 你还可以在老师课堂上开始一个新的
Thema
前背熟
相关的词汇，因为课堂上也很可 能会重现你曾经背过的词汇，这样
又再次加深了你的印象，而且你上起课来要比别人轻松一些。事实上词汇量的积累不仅仅在“背”上，在你练习听力，阅读和写作时，
你的词汇量也在悄悄的增加，尤 其是阅读，它对词汇的巩固很有帮
助。

二
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语法

语法是语言的骨架。在语法的条条框框中填入适当的单词就形成
了语言。要想看懂复杂的语句，要想把 话说的准，文章写的对，就
得有扎实的语法功底。语法和单词都是学好语言的基础，两者是在
初 级时最需要打好的基本功。但有人持另外一种轻视语法的观点，
我说的是某些专家。他们反对背语法的条 条框框，他们认为语言的
表达
---
例如说话
----
应该靠语感。 说话，应该是一种想说什么就能
脱口而出的行为，说话时大脑里不应该先去分析这句话的语法，然
后再说出来。也就是说，我们说话应该是一种自然而然的行为，而
不是需要预先思考的逻辑思维。我们 说汉语时完全靠的是语感，从
来就不会预先考虑它的语法结构。

学德语也应该是这样 ，你不需要滥尘
?
话为什么要这么说，你只
需要知道这句话本来就是这么说，并且不断 的把这句话说成习惯，
养成自然。听上去似乎是有道理的。但我想说的是，这种观点至少
对我行 不通。事实上很多人也是这样。因为我们都不是小孩了，不
能光靠模仿去学习语言，然后再形成只靠语感 的语言习惯。我们已
经变得复杂的大脑会影响我们对语言的单纯模仿。我认为我们必须
好好学语 法，尤其是在开始阶段。

那学习语法的意义有哪些呢
?
首先，对于初学者， 如果不去了解
语法这个骨架，他们甚至学完了初级还不懂得造句，因为德语和汉
语是完全不同的 两种语言，而我们的大脑一直受着已有汉语思维的
左右，但是我们又不能用左右着我们的汉语语感去造德 语句子。因
此，我们只有先了解和掌握语法这个骨架才能明白，德语和汉语有
哪些不同，德语的 语序到底是怎么组织起来的。这对初学者涉入德
语殿堂意义重大。

其次，语法是咱们 中国人的传统强项，和其他学习德语的老外相
比，我们简直就是语法天才。尽管考试时语法所占的分值不 多，但
我们没有理由放弃这块容易到手的瘦肉。所以说，语法必须得好好
学。另外，在刚开始时 ，如果我们学了语法，我们说话，造句，写
文章就会常常去套语法，但这只是在开始阶段，只要我们说多 了，
写多了，熟练了，自然就有语感了，说话和写作就会转向语感而不
是套语法了。

我想说的是，语法是，而且也只能是德语入门的好工具。当然，
我们不需要，也不应该在语法上 花很多时间，我一向很反对一味的
钻语法细节，钻牛角尖。和背单词一样，语法不常用的话也会忘，因此我们只要把那些最常用的语法记熟和用熟就行了。例如，象虚
拟式这些平时几乎都用不上的语法 ，你没必要天天都花时间去复习
和巩固，因为虚拟式这样冷僻的语法甚至连德国人自己都不是很熟
悉。不过它却是考试的重点，所以你有必要在考试前复习一下，再
做些练习熟悉熟悉就好。那么哪些是 常用的重要的语法呢
?
等你学德
语时间长了你自然会知道，或者你可以现在就直接去问 你的老师。
至于语法怎么学我想不用我多说。

我想说的是，对于初学者来说，德语语 法确实比较让人郁闷，当
你被语法弄得一头雾水时，你千万不要以为自己没有学习德语的天
分， 你要确信，只要硬着头皮学下去，一切都会好起来的，事实上，
这是所有过来人都有的感受。另外，和外 教相比，咱们中国老师能
把语法讲得更清楚，更明白。所以，尽可能的在国内就把语法学好。
还 有，建议你用中文版的语法书，因为德文原版的语法书常常会让
你变得更糊涂。最后，有的语法书说得很 细，很全，你完全不需要
全部都去学去记，知道些常用的用法就行了。

三
.
听力

听力是中国人的传统弱项，很多人在考
DSH< br>时都有会这么说：只
要听力考好，一切都不成问题
!
既然听力是我们的弱项，而 且在大多
时候是我们是否能通过
DSH
的决定因素，那么，从初级开始，请你
把最多的时间，最旺盛时的精力献给听力
!
有人说，学习外语最先要
打通的第一关是听 力。听得懂是一切的开始。其次要打通的依顺为
口语，阅读，最后才是写作。他们认为这样的顺序符合人 类学习语
言的规律。这也许是对的。

下面我想讲讲做听力时常遇到的一些麻烦：1.
分心。很多人都会
这样，听着听着就走神了，这可是考试的一大忌讳啊
!你在平常练习
听力时就应该彻底改掉分心这个恶习。事实上你应该把你的大脑养
成这样一种 习惯：做听力时大脑要不停的运动，不停的去理解，去
猜测。如果你的大脑因为听不太懂而懒惰下来
那分心也就跟着来了。分心的原因有两种：可能是文章太难，很
多句子没听懂，逐渐的失 去信心和兴趣，从而分心，或者是文章太
长了，注意力不能长期坚持下去。对于这两种情况你可以选择难 度
适中的听力文章。对于太长的文章你可以把它分成几部分，不要一
次性听完，每次听一部分， 然后总结一下刚才听到的内容，然后再
继续听。另外，边听边记也能在一定程度上避免分心。还有，不要
连续不断的听同一篇文章，一篇文章听第一，第二遍时注意力通常
都比较集中，听第三遍以后就 觉得乏味了，也开始分心了，在这种
情况下再听下去已经没什么意义，不如就此终止这篇文章，改天再< br>回过头来听，免得养成分心的习惯和形成对听力的厌恶感。

2.
回想。很多人 常会有这样一种习惯，在老师念一篇听力文章的
过程中，他们常常习惯于去回味和琢磨刚才听到的某句话 或某个单
词，他们潜意识里认为，刚才那句话我差不多就听懂了，只要我再
回味一下就能理解它 的意思。或者刚才那个单词我以前背过，就只
是一时忘了它的意思，只要回想一下就肯定就能想起。然而 事实往
往相反，回想通常是徒劳的。可怕的是，在你回想的时间里，你错
过了老师念的许多内容 。所以，请务必放弃回想
!
听力考的是瞬间的
理解能力，如果你在那一瞬间没有理解的 话，干脆就拉倒，别去回
想，就当自己确实没理解。虽然有时回想一下或许就会理解了，但
你往 往不值得这么做。你的注意力应该跟随着老师所念到的内容。
如果不幸你已经养成了回想的恶习，那么建 议你多做一些速度较快
的泛听，所谓泛听就是你听文章时不需要记录细节，甚至不需要任
何记录 ，同时你也不壳笠恼轮械暮芏嗷埃阒灰芴迳现牢恼率墙彩裁
吹模蟾乓
?
思是什么就行了 ，所以这是不需要回想的，错过了就让它
错过吧。例如你可以听听广播，也许很多内容你都听不懂，但不 要
紧，你只要听懂其中的某些话，知道讲什么的就行了。因为广播语
速较快，中间停顿少，你也 没有多余的时间去回想，逐渐地，这种
方法能够很好的改变你已经养成的回想的习惯。

3.
听记两难全。这是所有人都会遇到的困难。关键是要选择适合
自己的听记方式。

A.
老师读第一遍时不记，第二遍时再做记录。当你边听边记时，
你的大脑专注的是细 节而不是总体。第一遍不记，你便能从总体上
把握文章的内容和脉络，第二遍再去记录文章的细节。这样 做的好
处是：因为你已经总体上听了一遍，所以在你第二遍做记录前你心
里就已经有个底了，知 道了大概要记录哪些东西。即使你在关键的
地方没听懂，或者没记下来，这也没关系，因为你已经知道了 文章